義務教育學位基本情況
截止目前，深圳市福田區(qū)共有小學學生87573人，其中戶籍學生44537人，非戶籍學生43036人；初中學生27491人，其中戶籍學生14647人，非戶籍學生12844人。根據(jù)福田區(qū)規(guī)劃學位，小學學位數(shù)為約7萬個，中學學位數(shù)為3.5萬個。初中學位基本能夠滿足需求，小學學位較為緊缺。
據(jù)預測，2016年小一學位缺口約3600個。福田區(qū)教育局出臺七大舉措，確保轄區(qū)符合義務教育入學條件的適齡兒童的順利入學。
七大解決措施
1、繼續(xù)對學校進行挖潛擴招
據(jù)統(tǒng)計，2012至2015年全區(qū)公辦小學共擴增了250個班，挖潛增加學位約為11250個。為解決2016年小一學位缺口，福田區(qū)教育局通過摸底調研，擬在11所小學通過挖潛擴容，再增加15個班，共計675個小一學位。
2、探索增加九年一貫制學校
根據(jù)福田區(qū)公辦小學學位緊缺和初中學位略有空余的狀況，福田區(qū)教育局在2015年試點將南華中學改為九年一貫制學校，有效緩解了福田南片區(qū)小一學位緊張的狀況，取得了非常好的社會效果。2016年，福田區(qū)教育局將再選擇學位較為寬裕的蓮花中學南校區(qū)進行改革試點，擬將其原來每年招收10個初一班的招生規(guī)模，調整為小學招收4個班和初一招收6個（或8個）班的規(guī)模，可再增加小一學位4個班，約200個學位。
3、探索實行小初結合模式
在學位緊張的片區(qū)，探索實行義務教育“5+4”模式，即小學6年級的學生提前到對應片區(qū)的初中就讀，空出小學學位用于擴招。2015年，福田區(qū)在皇崗中學和福民小學進行試驗，將福民小學的六年級的4個班整體搬移到皇崗中學就讀，目前工作開展順利，教育教學秩序平穩(wěn)。2016年，福田區(qū)計劃將上沙小學與上沙中學、華新小學與華富中學進行小初結合，預計可增加小學學位約300個。
4、探索向民辦學校購買小一學位
為了解決好非深戶籍適齡兒童的入學問題，福田區(qū)擬加大財政資金的投入力度，探索向部分民辦學校購買小一學位，填補公辦學校學位缺口。目前，福田區(qū)教育局正在對全區(qū)的國有民辦中小學的辦學規(guī)模進行摸底統(tǒng)計，與民辦學校負責人進行商討，研究確定可提供政府購買的學位數(shù)量及相關細則。
5、大力實施改擴建工程
2010-2015年內，福田區(qū)共實施改擴建項目20個，增加學位8055個。十三五期間，福田區(qū)將投資42521萬元，對11所學校實施改擴建，預計可增加學位2670個。
6、加快推進新學校的建設
福田區(qū)教育局對全區(qū)可用教育用地進行了認真梳理，計劃于十三五期間建設福苑小學、深康學校、安托山小學、保稅區(qū)實驗學校、福田外國語學校小學部、梅香學校等6所學校，總投資71521萬元，預計可增加學位11160個。預計2016年，福田區(qū)可啟動福苑小學和深康學校建設項目。
7、推動教育均衡優(yōu)質發(fā)展
深化基礎教育領域的綜合改革，堅持實施依法治教、依法治校，探索實施聯(lián)盟式發(fā)展、學區(qū)化管理、品牌化發(fā)展等形式，不斷創(chuàng)建新的品牌學校，提升轄區(qū)薄弱學校的教育質量和辦學水平，打造優(yōu)質教育品牌，讓孩子在家門口能夠享受優(yōu)質教育，避免出現(xiàn)因主觀擇校而產生的學位緊張問題。
截止目前，深圳市福田區(qū)共有小學學生87573人，其中戶籍學生44537人，非戶籍學生43036人；初中學生27491人，其中戶籍學生14647人，非戶籍學生12844人。根據(jù)福田區(qū)規(guī)劃學位，小學學位數(shù)為約7萬個，中學學位數(shù)為3.5萬個。初中學位基本能夠滿足需求，小學學位較為緊缺。
據(jù)預測，2016年小一學位缺口約3600個。福田區(qū)教育局出臺七大舉措，確保轄區(qū)符合義務教育入學條件的適齡兒童的順利入學。
七大解決措施
1、繼續(xù)對學校進行挖潛擴招
據(jù)統(tǒng)計，2012至2015年全區(qū)公辦小學共擴增了250個班，挖潛增加學位約為11250個。為解決2016年小一學位缺口，福田區(qū)教育局通過摸底調研，擬在11所小學通過挖潛擴容，再增加15個班，共計675個小一學位。
2、探索增加九年一貫制學校
根據(jù)福田區(qū)公辦小學學位緊缺和初中學位略有空余的狀況，福田區(qū)教育局在2015年試點將南華中學改為九年一貫制學校，有效緩解了福田南片區(qū)小一學位緊張的狀況，取得了非常好的社會效果。2016年，福田區(qū)教育局將再選擇學位較為寬裕的蓮花中學南校區(qū)進行改革試點，擬將其原來每年招收10個初一班的招生規(guī)模，調整為小學招收4個班和初一招收6個（或8個）班的規(guī)模，可再增加小一學位4個班，約200個學位。
3、探索實行小初結合模式
在學位緊張的片區(qū)，探索實行義務教育“5+4”模式，即小學6年級的學生提前到對應片區(qū)的初中就讀，空出小學學位用于擴招。2015年，福田區(qū)在皇崗中學和福民小學進行試驗，將福民小學的六年級的4個班整體搬移到皇崗中學就讀，目前工作開展順利，教育教學秩序平穩(wěn)。2016年，福田區(qū)計劃將上沙小學與上沙中學、華新小學與華富中學進行小初結合，預計可增加小學學位約300個。
4、探索向民辦學校購買小一學位
為了解決好非深戶籍適齡兒童的入學問題，福田區(qū)擬加大財政資金的投入力度，探索向部分民辦學校購買小一學位，填補公辦學校學位缺口。目前，福田區(qū)教育局正在對全區(qū)的國有民辦中小學的辦學規(guī)模進行摸底統(tǒng)計，與民辦學校負責人進行商討，研究確定可提供政府購買的學位數(shù)量及相關細則。
5、大力實施改擴建工程
2010-2015年內，福田區(qū)共實施改擴建項目20個，增加學位8055個。十三五期間，福田區(qū)將投資42521萬元，對11所學校實施改擴建，預計可增加學位2670個。
6、加快推進新學校的建設
福田區(qū)教育局對全區(qū)可用教育用地進行了認真梳理，計劃于十三五期間建設福苑小學、深康學校、安托山小學、保稅區(qū)實驗學校、福田外國語學校小學部、梅香學校等6所學校，總投資71521萬元，預計可增加學位11160個。預計2016年，福田區(qū)可啟動福苑小學和深康學校建設項目。
7、推動教育均衡優(yōu)質發(fā)展
深化基礎教育領域的綜合改革，堅持實施依法治教、依法治校，探索實施聯(lián)盟式發(fā)展、學區(qū)化管理、品牌化發(fā)展等形式，不斷創(chuàng)建新的品牌學校，提升轄區(qū)薄弱學校的教育質量和辦學水平，打造優(yōu)質教育品牌，讓孩子在家門口能夠享受優(yōu)質教育，避免出現(xiàn)因主觀擇校而產生的學位緊張問題。