叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課了，在外面扔沙包的我們神速趕回教室。我看了看課程表，第一節(jié)課，語文課。
上課！起立！同學(xué)們好！老師好！請坐！每節(jié)課都要進(jìn)行的禮節(jié)終究結(jié)束了，我想，這節(jié)課會講甚么呢？
咳咳！ 老師清了清嗓子，提問道：誰知道這篇課文有幾個小節(jié)，怎樣分段？這時候，班上EQ（情商）低，IQ（智商）低的王曉明也把手舉得高高的，老師心想：連王曉明也一***態(tài)地舉手了，真是欣喜呀！便興奮地說：好！請王曉明往返答！誰知道王曉明站起來后大聲地說：老師，李紅（同桌）掐我！全班爆笑，那笑聲可謂驚天地，泣鬼神，窗戶都快震碎了。
老師一愣，隨后反應(yīng)過來，走到王曉明身邊，溫順地說：王曉明同學(xué)，你知道我剛剛問了甚么題目嗎？王曉明不知道，反而捅捅李紅，很大聲地問：剛剛問了甚么呀？全班又捧腹大笑。老師嚴(yán)厲地說：王曉明，現(xiàn)在你可以有兩個選項，A：留下了，我請你吃中飯；B：六點前，叫你媽媽打電話給我。王曉明還是呆頭呆腦地問：有無C選項呀？老師說：有！ C就是寫一份檢討書，中午，晚上都留下來，叫你媽媽打電話給我，外加現(xiàn)在給我站出去！?。⊥鯐悦鞴砜蘩青频卣玖顺鋈?。可班里還在鬧，老師眼珠一轉(zhuǎn)，說：一二三！我們趕緊坐端正，并大聲回應(yīng)：坐坐好！這時候，一個幽幽的聲音從門外傳來：四五六……全班立即從靜止不動狀態(tài)轉(zhuǎn)換到狂笑狀態(tài)，老師完全崩潰了，惱羞成怒地吼：王曉明，你給我進(jìn)廁所去……
" 叮鈴鈴，叮鈴鈴······ ＂這節(jié)爆笑的語文課結(jié)束了，它深深印在了我的腦海里。直到現(xiàn)在，我想起來時都想笑呢！
嚴(yán)鋒凌
今天，我們班有些同學(xué)喝了一杯‘邁克’。門口傳來英語老師的聲音。啊？喝‘邁克’，不可能吧？同學(xué)們迷惑了。
哧哧哧班長早發(fā)出笑聲，接著一些反應(yīng)靈敏的同學(xué)也笑了起來。哈哈哈班里爆發(fā)出一陣笑聲。原來昨天考試中有些人把牛奶—milk寫成了邁克—mike。考卷一發(fā)下來，寫成mike的同學(xué)臉都羞紅了。
正當(dāng)老師講到眼睛這個單詞的時候，她說：我發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)一直把ear（耳朵）和eye（眼睛）混淆起來。老師有個笨辦法，你看，eye的兩個‘e’像不像眼睛？‘y’就是鼻子啦！說完，便在黑板上畫了一個頭，在頭里的上方寫了個eye，又在eye的下面畫了個嘴巴。剛畫完，同學(xué)們就又忍不住笑出聲來。
卷子快評講完時，崔老師又似乎想起了甚么，補充道：哦！我差點忘了，這次考試中，有一部份同學(xué)‘mango’不會寫，你們想‘mango’是由甚么組成的？‘man’和‘go’！我們異口同聲地答道。嗯，老師現(xiàn)在給你們講個笑話，好不好？好！聽好了，從前有個男人，他走著走著就變成了芒果。哈哈哈哈······同學(xué)們個個笑得前仰后合，眼淚都出來了！
從此，同學(xué)們個個不會把牛奶寫成邁克，耳朵不會長在臉上，也一樣把芒果—mango的寫法都記牢了。
看來，老師的笨辦法，不但有趣弄笑，而且可以幫助我們記牢單詞，更好地在英語的海洋里暢游。
黃晟儀
咯咯咯、哈哈哈、嘻嘻嘻……哎，四（1）班里怎樣傳來一陣又一陣的笑聲？哦，原來這節(jié)課是老師讓我們舉行笑話表演，同學(xué)們都被這一個個有趣的笑話逗笑了。
第一個上場的是孫猴子郁誠煒，他一蹦一跳地蹦上前，清了清嗓子開始了：有一天，奶奶問小明：‵小明，1+3即是幾?。俊湫∶骰卮穑酣F即是四。′‵好，真棒！來，奶奶給你四塊糖吃?！湫∶饕贿吔舆^糖一邊說：‵早知道我就說十了。′剛講完，全班同學(xué)就大笑起來，有的笑得眼睛都成了一條縫，有的捂住嘴咯咯直笑，還有的笑得腰也直不起來了，笑過了大家都叫好。
第二個便是我了，我胸有成竹地走上前，挺了挺腰板兒，收了收腹，很有一種預(yù)備說長篇闊論的樣子，接著說到：某一工場展開填字活動，其中有一題是五（）四（），大部份人都填了大江南北，忽然領(lǐng)導(dǎo)喊到：‵誰的數(shù)學(xué)那末好，還填了個五八四十?！湮以捯粢宦洌嗪逄么笮?，每個人都笑得花枝亂顫，肩膀一聳一聳的，還有的倒在了同桌的身上，更出奇的是，幾個同學(xué)居然從椅子上掉了下來。笑過以后，大家都說好。
第三個是班花黃璽恩，她面帶笑臉大跨步上場，接著她就開始了她的笑話：小明這樣用‵況且′造句：一列火車駛過，況且、況且、況且……她一邊說著況且一邊雙手前舉模仿火車輪轉(zhuǎn)動的樣子下了場，而同學(xué)們早已笑破了肚皮，嘴巴個個張得跟河馬似的，嘴角也快咧到耳朵根了。
一個個笑話，欣喜連連，引來了一陣陣開心的笑聲，而我們也是笑態(tài)百出。這次笑話表演真的讓我飽了耳福，希望老師多舉行一些這樣的活動，讓課堂上布滿笑聲。
陸彥君
這節(jié)是數(shù)學(xué)課，＂噔噔噔＂，老師大步流星地走進(jìn)來，手里拿著一大疊＜課課練＞，讓組長發(fā)了下去。
老師干呃了兩聲，說：＂這節(jié)課，我們來評講＜課課練＞,請大家翻到統(tǒng)計的單元練習(xí)。＂＂嘩啦嘩啦＂，一陣翻書聲過后，她便開始評講••••••可才剛剛講了一會兒，就神神秘秘地對我們說：＂你們猜，我們班有個人把統(tǒng)計表的日期寫成了甚么?＂大家交頭接耳，你問問我，我又問問你，誰也不知道，老師就說：＂2014年1日!＂＂哈哈哈哈••••••＂全班發(fā)出一陣爆笑，有人笑得前仰后合，有人笑得直拍桌子。我固然笑得肚子都疼了，但我心里明白：寫日期時應(yīng)當(dāng)看看是＂幾月幾日＂還是＂幾年幾月＂。
笑聲平靜了以后，數(shù)學(xué)老師繼續(xù)講題目，忽然，她又說：＂我們班上有個天才，他為了讓摸到黃球的可能性大一些，就寫：摸全是黃球讓紅球小。＂＂啊哈哈哈哈!＂全班又爆笑，為了讓摸到黃球的可能性大一些也沒必要像這樣寫得牛頭不對馬嘴吧!這一笑，竟笑掉了兩分鐘，數(shù)學(xué)老師只好拍手示意大家停止，否則，嘿嘿，后果不能想象!
這堂課，我們真是笑盡了＂風(fēng)頭＂，固然逗引我們笑的是同學(xué)們的那些大大小小、千奇百怪的錯誤，但少大家應(yīng)當(dāng)不會再出現(xiàn)這些＂低級錯誤＂了。俗語說得好：笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭!恐怕我們這兩次傻笑也能減緩心情壓力吧!
對了，我不知道那些錯誤主人的臉會不會紅得像個猴子*••••••呵呵呵••••••
宋書屹
上課！起立！同學(xué)們好！老師好！請坐！每節(jié)課都要進(jìn)行的禮節(jié)終究結(jié)束了，我想，這節(jié)課會講甚么呢？
咳咳！ 老師清了清嗓子，提問道：誰知道這篇課文有幾個小節(jié)，怎樣分段？這時候，班上EQ（情商）低，IQ（智商）低的王曉明也把手舉得高高的，老師心想：連王曉明也一***態(tài)地舉手了，真是欣喜呀！便興奮地說：好！請王曉明往返答！誰知道王曉明站起來后大聲地說：老師，李紅（同桌）掐我！全班爆笑，那笑聲可謂驚天地，泣鬼神，窗戶都快震碎了。
老師一愣，隨后反應(yīng)過來，走到王曉明身邊，溫順地說：王曉明同學(xué)，你知道我剛剛問了甚么題目嗎？王曉明不知道，反而捅捅李紅，很大聲地問：剛剛問了甚么呀？全班又捧腹大笑。老師嚴(yán)厲地說：王曉明，現(xiàn)在你可以有兩個選項，A：留下了，我請你吃中飯；B：六點前，叫你媽媽打電話給我。王曉明還是呆頭呆腦地問：有無C選項呀？老師說：有！ C就是寫一份檢討書，中午，晚上都留下來，叫你媽媽打電話給我，外加現(xiàn)在給我站出去！?。⊥鯐悦鞴砜蘩青频卣玖顺鋈?。可班里還在鬧，老師眼珠一轉(zhuǎn)，說：一二三！我們趕緊坐端正，并大聲回應(yīng)：坐坐好！這時候，一個幽幽的聲音從門外傳來：四五六……全班立即從靜止不動狀態(tài)轉(zhuǎn)換到狂笑狀態(tài)，老師完全崩潰了，惱羞成怒地吼：王曉明，你給我進(jìn)廁所去……
" 叮鈴鈴，叮鈴鈴······ ＂這節(jié)爆笑的語文課結(jié)束了，它深深印在了我的腦海里。直到現(xiàn)在，我想起來時都想笑呢！
嚴(yán)鋒凌
今天，我們班有些同學(xué)喝了一杯‘邁克’。門口傳來英語老師的聲音。啊？喝‘邁克’，不可能吧？同學(xué)們迷惑了。
哧哧哧班長早發(fā)出笑聲，接著一些反應(yīng)靈敏的同學(xué)也笑了起來。哈哈哈班里爆發(fā)出一陣笑聲。原來昨天考試中有些人把牛奶—milk寫成了邁克—mike。考卷一發(fā)下來，寫成mike的同學(xué)臉都羞紅了。
正當(dāng)老師講到眼睛這個單詞的時候，她說：我發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)一直把ear（耳朵）和eye（眼睛）混淆起來。老師有個笨辦法，你看，eye的兩個‘e’像不像眼睛？‘y’就是鼻子啦！說完，便在黑板上畫了一個頭，在頭里的上方寫了個eye，又在eye的下面畫了個嘴巴。剛畫完，同學(xué)們就又忍不住笑出聲來。
卷子快評講完時，崔老師又似乎想起了甚么，補充道：哦！我差點忘了，這次考試中，有一部份同學(xué)‘mango’不會寫，你們想‘mango’是由甚么組成的？‘man’和‘go’！我們異口同聲地答道。嗯，老師現(xiàn)在給你們講個笑話，好不好？好！聽好了，從前有個男人，他走著走著就變成了芒果。哈哈哈哈······同學(xué)們個個笑得前仰后合，眼淚都出來了！
從此，同學(xué)們個個不會把牛奶寫成邁克，耳朵不會長在臉上，也一樣把芒果—mango的寫法都記牢了。
看來，老師的笨辦法，不但有趣弄笑，而且可以幫助我們記牢單詞，更好地在英語的海洋里暢游。
黃晟儀
咯咯咯、哈哈哈、嘻嘻嘻……哎，四（1）班里怎樣傳來一陣又一陣的笑聲？哦，原來這節(jié)課是老師讓我們舉行笑話表演，同學(xué)們都被這一個個有趣的笑話逗笑了。
第一個上場的是孫猴子郁誠煒，他一蹦一跳地蹦上前，清了清嗓子開始了：有一天，奶奶問小明：‵小明，1+3即是幾?。俊湫∶骰卮穑酣F即是四。′‵好，真棒！來，奶奶給你四塊糖吃?！湫∶饕贿吔舆^糖一邊說：‵早知道我就說十了。′剛講完，全班同學(xué)就大笑起來，有的笑得眼睛都成了一條縫，有的捂住嘴咯咯直笑，還有的笑得腰也直不起來了，笑過了大家都叫好。
第二個便是我了，我胸有成竹地走上前，挺了挺腰板兒，收了收腹，很有一種預(yù)備說長篇闊論的樣子，接著說到：某一工場展開填字活動，其中有一題是五（）四（），大部份人都填了大江南北，忽然領(lǐng)導(dǎo)喊到：‵誰的數(shù)學(xué)那末好，還填了個五八四十?！湮以捯粢宦洌嗪逄么笮?，每個人都笑得花枝亂顫，肩膀一聳一聳的，還有的倒在了同桌的身上，更出奇的是，幾個同學(xué)居然從椅子上掉了下來。笑過以后，大家都說好。
第三個是班花黃璽恩，她面帶笑臉大跨步上場，接著她就開始了她的笑話：小明這樣用‵況且′造句：一列火車駛過，況且、況且、況且……她一邊說著況且一邊雙手前舉模仿火車輪轉(zhuǎn)動的樣子下了場，而同學(xué)們早已笑破了肚皮，嘴巴個個張得跟河馬似的，嘴角也快咧到耳朵根了。
一個個笑話，欣喜連連，引來了一陣陣開心的笑聲，而我們也是笑態(tài)百出。這次笑話表演真的讓我飽了耳福，希望老師多舉行一些這樣的活動，讓課堂上布滿笑聲。
陸彥君
這節(jié)是數(shù)學(xué)課，＂噔噔噔＂，老師大步流星地走進(jìn)來，手里拿著一大疊＜課課練＞，讓組長發(fā)了下去。
老師干呃了兩聲，說：＂這節(jié)課，我們來評講＜課課練＞,請大家翻到統(tǒng)計的單元練習(xí)。＂＂嘩啦嘩啦＂，一陣翻書聲過后，她便開始評講••••••可才剛剛講了一會兒，就神神秘秘地對我們說：＂你們猜，我們班有個人把統(tǒng)計表的日期寫成了甚么?＂大家交頭接耳，你問問我，我又問問你，誰也不知道，老師就說：＂2014年1日!＂＂哈哈哈哈••••••＂全班發(fā)出一陣爆笑，有人笑得前仰后合，有人笑得直拍桌子。我固然笑得肚子都疼了，但我心里明白：寫日期時應(yīng)當(dāng)看看是＂幾月幾日＂還是＂幾年幾月＂。
笑聲平靜了以后，數(shù)學(xué)老師繼續(xù)講題目，忽然，她又說：＂我們班上有個天才，他為了讓摸到黃球的可能性大一些，就寫：摸全是黃球讓紅球小。＂＂啊哈哈哈哈!＂全班又爆笑，為了讓摸到黃球的可能性大一些也沒必要像這樣寫得牛頭不對馬嘴吧!這一笑，竟笑掉了兩分鐘，數(shù)學(xué)老師只好拍手示意大家停止，否則，嘿嘿，后果不能想象!
這堂課，我們真是笑盡了＂風(fēng)頭＂，固然逗引我們笑的是同學(xué)們的那些大大小小、千奇百怪的錯誤，但少大家應(yīng)當(dāng)不會再出現(xiàn)這些＂低級錯誤＂了。俗語說得好：笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭!恐怕我們這兩次傻笑也能減緩心情壓力吧!
對了，我不知道那些錯誤主人的臉會不會紅得像個猴子*••••••呵呵呵••••••
宋書屹