一、詞匯備考要更有針對(duì)性
雅思考試四個(gè)單項(xiàng)對(duì)詞匯的考察側(cè)重點(diǎn)各有不同?？谡Z(yǔ)對(duì)詞匯量的要求并不大，大概在3000~5000個(gè)，多是日常交流詞匯。我們只要掌握了這些詞匯，就能夠和考官自如的交流，并且能夠輕松應(yīng)對(duì)留學(xué)日常中的方方面面。弄明白了我們口語(yǔ)詞匯備考的目標(biāo)，接下來(lái)就需要尋找適合的備考資料。同學(xué)們千萬(wàn)不要尋找一些非常枯燥的綜合類(lèi)詞匯備考書(shū)籍來(lái)大量拓展自己的詞匯，這既浪費(fèi)時(shí)間又沒(méi)有針對(duì)性，備考效率相對(duì)低下。
那該如何高效備考詞匯呢? 同學(xué)們可以尋找一些專(zhuān)門(mén)的口語(yǔ)詞匯資料來(lái)備考，比如說(shuō)《雅思口語(yǔ)詞匯小伴侶》、《807雅思詞匯精講——口語(yǔ)篇》、《雅思口語(yǔ)1000詞》、《雅思口語(yǔ)機(jī)經(jīng)詞匯》等。想要將備考的詞匯靈活運(yùn)用在自己的日常交流中，沒(méi)有什么捷徑，需要大量的練習(xí)。同學(xué)們可以自己編造一個(gè)對(duì)話(huà)，用上這些詞匯，或者在和別人用英語(yǔ)交流的時(shí)候，想辦法用上一些自己學(xué)過(guò)的詞匯。孰能生巧，練習(xí)的多了，自然運(yùn)用自如。
二、語(yǔ)法備考有更實(shí)用性
雅思口語(yǔ)四大評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中有一項(xiàng)就是對(duì)語(yǔ)法的考察?？谡Z(yǔ)不像寫(xiě)作，可以提前組織語(yǔ)言，想一下語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是否正確，寫(xiě)完之后還可以檢查一下是否有語(yǔ)法錯(cuò)誤。在口語(yǔ)考試中，考生是需要和考官面對(duì)面交流的，語(yǔ)言一旦說(shuō)出口，就像潑出去的水，什么錯(cuò)誤都會(huì)被考官一一聽(tīng)到。這就要求考生在日常練習(xí)的時(shí)候，就特別注意語(yǔ)法學(xué)習(xí)，尤其是中國(guó)考生常犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤。
一般來(lái)說(shuō)，中國(guó)考生會(huì)在不知不覺(jué)中將時(shí)態(tài)說(shuō)錯(cuò)。比如說(shuō)，交談中在自己做某件往事的時(shí)候，本應(yīng)該用一般過(guò)去時(shí)或者過(guò)去進(jìn)行時(shí)，但是考生卻說(shuō)成了一般現(xiàn)在時(shí)或者現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。再有單復(fù)數(shù)的問(wèn)題，比如說(shuō)我們漢語(yǔ)中說(shuō)“昨天，我買(mǎi)了幾本書(shū)”，是在名詞前面加上一些數(shù)量詞即可，而英文要說(shuō)成“I bought a few books yesterday”，名詞本身要變成復(fù)數(shù)形式。因?yàn)闈h語(yǔ)和英語(yǔ)使用的不同，我們還經(jīng)常會(huì)反各種各樣的錯(cuò)誤，比如說(shuō)主謂一致的問(wèn)題、及物和非及物動(dòng)詞的問(wèn)題、冠詞的使用問(wèn)題等等。要想在考試中盡量避免語(yǔ)法錯(cuò)誤，同學(xué)們平時(shí)就應(yīng)該多練多說(shuō)，養(yǎng)成正確的語(yǔ)法表達(dá)方法。
雅思考試四個(gè)單項(xiàng)對(duì)詞匯的考察側(cè)重點(diǎn)各有不同?？谡Z(yǔ)對(duì)詞匯量的要求并不大，大概在3000~5000個(gè)，多是日常交流詞匯。我們只要掌握了這些詞匯，就能夠和考官自如的交流，并且能夠輕松應(yīng)對(duì)留學(xué)日常中的方方面面。弄明白了我們口語(yǔ)詞匯備考的目標(biāo)，接下來(lái)就需要尋找適合的備考資料。同學(xué)們千萬(wàn)不要尋找一些非常枯燥的綜合類(lèi)詞匯備考書(shū)籍來(lái)大量拓展自己的詞匯，這既浪費(fèi)時(shí)間又沒(méi)有針對(duì)性，備考效率相對(duì)低下。
那該如何高效備考詞匯呢? 同學(xué)們可以尋找一些專(zhuān)門(mén)的口語(yǔ)詞匯資料來(lái)備考，比如說(shuō)《雅思口語(yǔ)詞匯小伴侶》、《807雅思詞匯精講——口語(yǔ)篇》、《雅思口語(yǔ)1000詞》、《雅思口語(yǔ)機(jī)經(jīng)詞匯》等。想要將備考的詞匯靈活運(yùn)用在自己的日常交流中，沒(méi)有什么捷徑，需要大量的練習(xí)。同學(xué)們可以自己編造一個(gè)對(duì)話(huà)，用上這些詞匯，或者在和別人用英語(yǔ)交流的時(shí)候，想辦法用上一些自己學(xué)過(guò)的詞匯。孰能生巧，練習(xí)的多了，自然運(yùn)用自如。
二、語(yǔ)法備考有更實(shí)用性
雅思口語(yǔ)四大評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中有一項(xiàng)就是對(duì)語(yǔ)法的考察?？谡Z(yǔ)不像寫(xiě)作，可以提前組織語(yǔ)言，想一下語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是否正確，寫(xiě)完之后還可以檢查一下是否有語(yǔ)法錯(cuò)誤。在口語(yǔ)考試中，考生是需要和考官面對(duì)面交流的，語(yǔ)言一旦說(shuō)出口，就像潑出去的水，什么錯(cuò)誤都會(huì)被考官一一聽(tīng)到。這就要求考生在日常練習(xí)的時(shí)候，就特別注意語(yǔ)法學(xué)習(xí)，尤其是中國(guó)考生常犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤。
一般來(lái)說(shuō)，中國(guó)考生會(huì)在不知不覺(jué)中將時(shí)態(tài)說(shuō)錯(cuò)。比如說(shuō)，交談中在自己做某件往事的時(shí)候，本應(yīng)該用一般過(guò)去時(shí)或者過(guò)去進(jìn)行時(shí)，但是考生卻說(shuō)成了一般現(xiàn)在時(shí)或者現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。再有單復(fù)數(shù)的問(wèn)題，比如說(shuō)我們漢語(yǔ)中說(shuō)“昨天，我買(mǎi)了幾本書(shū)”，是在名詞前面加上一些數(shù)量詞即可，而英文要說(shuō)成“I bought a few books yesterday”，名詞本身要變成復(fù)數(shù)形式。因?yàn)闈h語(yǔ)和英語(yǔ)使用的不同，我們還經(jīng)常會(huì)反各種各樣的錯(cuò)誤，比如說(shuō)主謂一致的問(wèn)題、及物和非及物動(dòng)詞的問(wèn)題、冠詞的使用問(wèn)題等等。要想在考試中盡量避免語(yǔ)法錯(cuò)誤，同學(xué)們平時(shí)就應(yīng)該多練多說(shuō)，養(yǎng)成正確的語(yǔ)法表達(dá)方法。