范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
留在記憶中的暑假作文共多少字篇一
不行。媽媽的話堅(jiān)定而有力，聲音如同河?xùn)|獅吼，令人畏懼。
我吃過媽媽的飯，坐在椅子上，趴在桌子上無精打采的看著書，就像一只奄奄一息的大雁。
這是，我聽到一陣急促而有歡樂的笑聲，里面還夾雜著幾個孩子“咚咚”的腳步聲。這聲音聽起來那樣親切而又那樣遙不可及。
它使我想起了那些被時間一點(diǎn)點(diǎn)淡忘的記憶；想起了我的好朋友，曹林果，齊亞雄，楊正毅。那是我們學(xué)習(xí)都不怎么樣，只有亞雄的`學(xué)習(xí)還可以，所以他經(jīng)常我們?nèi)齻€學(xué)習(xí)。我們思個都有一個共同愛好——打乒乓球，而且我們四個技術(shù)都旗鼓相當(dāng)，可以說齊亞雄不僅是我們?nèi)齻€的小老師，還是我們游戲中的對手，或者說是我們四個中的頭頭兒。那是我們都是住宿生，每天放學(xué)，我們就會聚在一起，寫作業(yè)、討論問題、去打會兒乒乓球或問一問你喜歡誰？你暗戀誰？
后來，一個突如其來的時間使我離開了他們——我爸爸讓我轉(zhuǎn)學(xué)，就是我現(xiàn)在我上的學(xué)校。盡管我有一百個不愿意，一千個我不愿意，但也無能為力。臨走時，他們來送我，送我一個乒乓球拍，我哭了，他們也哭了！
雖然我和他們只在一起度過了兩年的時光，但在這兩年時光中卻給我留下了最美好的回憶。
想著想著，淚水已不知不覺流到嘴邊，咸咸的，還隱約帶著一絲苦澀……
我的暑假回憶作文400字（擴(kuò)展8）
——回憶作文400字3篇
留在記憶中的暑假作文共多少字篇二
從小，媽媽對我和姐姐的教育方式就是，在分同樣一種東西的時候，我和姐姐總是大的拿大塊，小的拿小塊，姐姐是大的，可以有優(yōu)先選擇權(quán)，可以挑個大的。我是小的，最后只能選個小的。媽媽這樣的教育方式讓我們在分一樣的東西上從來都沒產(chǎn)生過分歧。
當(dāng)然，隨著自己慢慢的長大，懂得了大小之后，有時候就會覺得自己有些吃虧，就會不樂意。
記得有一年夏天，村里來了賣甜瓜的。爸爸就帶著我和姐姐去買甜瓜。買完甜瓜回家，最后的分配依舊是姐姐是大的，我是小的。拿著小一點(diǎn)的甜瓜的我當(dāng)然不樂意了，想要個大的，可姐姐又不同意，爸爸也說我應(yīng)該拿小的。我越想越覺得不公*，就故意假裝把甜瓜掉進(jìn)回家路上的一條溝里，結(jié)果，甜瓜摔了個粉碎，也不能吃了。我就只好和姐姐分著吃那個大甜瓜。
爸爸當(dāng)然知道我是故意的。看到我的所作所為以后，他竟然沒有生氣，反而是哈哈大笑，夸我聰明，說我為了分個大甜瓜，不惜把自己的小甜瓜給摔了。
后來，每每說起我們小時候的事，都能提到這件在他們看來很有趣的買甜瓜風(fēng)波趣事。
再后來，我和姐姐都懂事了，姐姐會把好的大的東西主動給我。而我也學(xué)會了謙讓。再后來，家里有了小弟小妹，我們就都會把好吃的好玩的留給弟弟妹妹。
如今，那件事過去很久了。可是每當(dāng)自己想起來，還是很懷念當(dāng)初那段為了分多點(diǎn)吃的而耍點(diǎn)小聰敏的無知童年歲月！
留在記憶中的暑假作文共多少字篇三
放暑假了，我早上起了床，就下場部去買東西。正買東西的時候看見了我一年前的同學(xué)，他們有的變高了，有的還是老樣子。
有個女同學(xué)見到我就笑了起來，我也對著她笑。她笑的時候臉圓滾滾的，太可愛了。我提著水果呀蔬菜呀等等一些東西，沒有走近她，只是望著她。這時，一個人把她碰倒了，我立刻把手上的東西放下，跑過去把她慢慢扶起來。
她小聲說：“謝謝你?！蔽艺f：“不用謝，這就是樂于助人。別人開心了，我就很開心。誰有困難，誰就會得到幫助。人人為我，我為人人?！?BR> 這時快下雨了，我提著東西跑回了家。
雨停了，我就去找朋友玩，發(fā)現(xiàn)他們在下象棋，我也和他們下了起來?？粗乙纶A他的時候，他就亂走了，馬竟然可以走田，象竟然可以走日，真是蠻不講理！我說他不守規(guī)距，他就打亂了整盤棋。
我索性不跟他玩了，就去打羽毛球。打羽毛球那兒有兩個比我厲害一點(diǎn)，其他的，沒有一個比我厲害。但打籃球那兒沒有一個人比我厲害，他們有的投籃沒有力氣，有的瞄不準(zhǔn)。我成了籃球王。有個人的腳受傷了，我扶著他去了回家。
人生旅途上，有快樂也有難過，有艱苦也有輕松。打工很艱苦，一直讀書，讀到大學(xué)就可以找一份輕松的工作了。
留在記憶中的暑假作文共多少字篇四
暑假的一天，我去了蒙古草原，而且還懷著好奇心騎了一次馬，現(xiàn)在再回想一下當(dāng)時的情景，我的心情還真是復(fù)雜呢!
我坐了好長時間的車才到了草原，一下車，一眼看到的就是起伏的山巒和一望無垠的草原，真是讓人心曠神怡!到了那兒，第一個項(xiàng)目就是騎馬。眼看就要到我了，我的心情真緊張。
該我騎了，立在我面前的是一匹高大健壯的馬。它的皮毛是棕紅色的，身上明顯地突出著骨頭，飄逸的鬃毛披在脖子上。我從馬的右側(cè)要跨上去，可是馬太高了，我怎么也跨不上去，硬是讓人扶了一把，才正式坐在馬上。馬開始走動，它的四蹄有規(guī)律地?cái)[動著。說實(shí)話，我當(dāng)時真的很怕我會掉下去，再被馬踩上一腳。我忐忑不安地我牽著我的馬的人：“它……它不會把我摔下來吧?”那個人回頭看了我一眼，笑著說：“放心，它不會的，我們這兒的馬都可聽話了!”
我半信半疑地摸了摸馬的鬃毛，它的頭輕輕地抬了一下，我終于放心了。走了一段時間，我們到了草原上，馬低下頭開始吃草，不再走了。直到牽馬人拉著它走，它才抬起頭。
過了一會兒，我便下馬了，我對這匹馬和這片草原戀戀不舍，可最后還是不得不走。
我想我永遠(yuǎn)也忘不了暑假騎馬這個美好的回憶!
留在記憶中的暑假作文共多少字篇五
時間如流水，一去不復(fù)返。六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過了。
掩卷沉思，感慨萬分，一瞬間許多十分美好的回憶浮現(xiàn)在我的眼前：運(yùn)動會上留下過我們奮力拼搏的汗水；語文課上回響過我們辯論的聲音；校園里留下過我們追逐嬉戲的背影……這些在母校的回憶，我們怎么能忘記呢？
六年級（3）班，54個同學(xué)在一起，這便是緣分。因?yàn)橛芯?，所以發(fā)生了許多故事，因?yàn)楣适拢晕覀儽舜说挠洃浐苌羁?。我們曾一起為班級爭光，一起追逐打鬧，一起在知識的世界里遨游……這些寶貴的記憶是無論如何也忘不了的。
面對即將分離的那一刻，面對傳授我知識的老師，面對曾經(jīng)幫助過我的好朋友，我確怎么也說不出“再見”這兩個字。幸福的時光總是那么短，隨著時間的`步伐，我已不得不面對即將分離的場面，而留下的只有美好的回憶。
母校的一草一木，一磚一瓦讓我思緒萬千，想到我就要離開辛辛苦苦的把我從一個年幼無知的兒童培養(yǎng)成一個有知識。有理想的少先隊(duì)員的母校時，淚水禁止不住奪眶而出。再大樹下，留著我們學(xué)習(xí)生活的趣聞；在明亮的教師里，印著我們在知識的*原上的腳?。辉趯掗煹牟賵錾?，回蕩著我們一串串歡樂的笑聲。
母校??！您帶給我的回憶，我一輩子都不會忘掉的！
留在記憶中的暑假作文共多少字篇六
又是綠草茵茵，桃李芬芳時，又是一年梔子花開時，陽光明媚的春天里，我們的心里卻飄起蒙蒙細(xì)雨。因?yàn)槲覀兗磳⒕鸵绯鲂W(xué)的校門，開始一段新的人生旅途了。
我們在母校的懷抱*同度過了6個春夏秋冬。這6個365天里，刻印著我們童年的腳印。有課堂上師生激情碰撞的場面;有課后閑暇時同學(xué)之間愉快的歡笑;有賽場上扣人心弦的時刻;有舞臺上意猶未盡的演出。
小學(xué)生活的辭海里還保留著一串串動人的愛。那是一個收獲的季節(jié)，期中測試剛剛結(jié)束，許多同學(xué)正收獲著第一名的喜悅，而考了第三名的我卻用眼淚在心底自責(zé)著。老師不但沒有批評我成績下降了，反而用溫暖的話鼓勵我。同學(xué)們也來安慰我，那一瞬間，我的心頭涌起一種感慨，友誼絕不能用分?jǐn)?shù)線來衡量。
6年的心路歷程在我的腦海里一一回放。多少歡樂曾在這里飄逸;多少汗水曾在這里揮灑;多少老師們的辛勤話語曾在這里播種。那些快樂的日子;那些恩師的教誨;那些永不褪色的友誼，讓我們不約而同的回眸。
6年前，我們滿載希望開始鑄造人生的第一塊里程碑，6年后，“輕輕的我走了，正如我輕輕的來?！蔽覀?yōu)I揮別校園。一想到，就要和老師同學(xué)們告別;就要和母校告別;就要和伴我們走過6年時光的一草一木告別，我的心里便驀然產(chǎn)生一種惆悵，一種不舍。
母校是一處溫馨的港灣，我們是她懷中駛出的一只只小船，無論我們泊在哪個碼頭，都閃鑠著她的一盞航燈。老師是一直永遠(yuǎn)的歌曲，我們是她放飛的一個個音符，無論我們匯入哪一首歌，都跳動著她的音符。歲月無聲，友誼無限，同學(xué)們，讓我們留下回憶，帶著夢想出發(fā)吧!
留在記憶中的暑假作文共多少字篇一
不行。媽媽的話堅(jiān)定而有力，聲音如同河?xùn)|獅吼，令人畏懼。
我吃過媽媽的飯，坐在椅子上，趴在桌子上無精打采的看著書，就像一只奄奄一息的大雁。
這是，我聽到一陣急促而有歡樂的笑聲，里面還夾雜著幾個孩子“咚咚”的腳步聲。這聲音聽起來那樣親切而又那樣遙不可及。
它使我想起了那些被時間一點(diǎn)點(diǎn)淡忘的記憶；想起了我的好朋友，曹林果，齊亞雄，楊正毅。那是我們學(xué)習(xí)都不怎么樣，只有亞雄的`學(xué)習(xí)還可以，所以他經(jīng)常我們?nèi)齻€學(xué)習(xí)。我們思個都有一個共同愛好——打乒乓球，而且我們四個技術(shù)都旗鼓相當(dāng)，可以說齊亞雄不僅是我們?nèi)齻€的小老師，還是我們游戲中的對手，或者說是我們四個中的頭頭兒。那是我們都是住宿生，每天放學(xué)，我們就會聚在一起，寫作業(yè)、討論問題、去打會兒乒乓球或問一問你喜歡誰？你暗戀誰？
后來，一個突如其來的時間使我離開了他們——我爸爸讓我轉(zhuǎn)學(xué)，就是我現(xiàn)在我上的學(xué)校。盡管我有一百個不愿意，一千個我不愿意，但也無能為力。臨走時，他們來送我，送我一個乒乓球拍，我哭了，他們也哭了！
雖然我和他們只在一起度過了兩年的時光，但在這兩年時光中卻給我留下了最美好的回憶。
想著想著，淚水已不知不覺流到嘴邊，咸咸的，還隱約帶著一絲苦澀……
我的暑假回憶作文400字（擴(kuò)展8）
——回憶作文400字3篇
留在記憶中的暑假作文共多少字篇二
從小，媽媽對我和姐姐的教育方式就是，在分同樣一種東西的時候，我和姐姐總是大的拿大塊，小的拿小塊，姐姐是大的，可以有優(yōu)先選擇權(quán)，可以挑個大的。我是小的，最后只能選個小的。媽媽這樣的教育方式讓我們在分一樣的東西上從來都沒產(chǎn)生過分歧。
當(dāng)然，隨著自己慢慢的長大，懂得了大小之后，有時候就會覺得自己有些吃虧，就會不樂意。
記得有一年夏天，村里來了賣甜瓜的。爸爸就帶著我和姐姐去買甜瓜。買完甜瓜回家，最后的分配依舊是姐姐是大的，我是小的。拿著小一點(diǎn)的甜瓜的我當(dāng)然不樂意了，想要個大的，可姐姐又不同意，爸爸也說我應(yīng)該拿小的。我越想越覺得不公*，就故意假裝把甜瓜掉進(jìn)回家路上的一條溝里，結(jié)果，甜瓜摔了個粉碎，也不能吃了。我就只好和姐姐分著吃那個大甜瓜。
爸爸當(dāng)然知道我是故意的。看到我的所作所為以后，他竟然沒有生氣，反而是哈哈大笑，夸我聰明，說我為了分個大甜瓜，不惜把自己的小甜瓜給摔了。
后來，每每說起我們小時候的事，都能提到這件在他們看來很有趣的買甜瓜風(fēng)波趣事。
再后來，我和姐姐都懂事了，姐姐會把好的大的東西主動給我。而我也學(xué)會了謙讓。再后來，家里有了小弟小妹，我們就都會把好吃的好玩的留給弟弟妹妹。
如今，那件事過去很久了。可是每當(dāng)自己想起來，還是很懷念當(dāng)初那段為了分多點(diǎn)吃的而耍點(diǎn)小聰敏的無知童年歲月！
留在記憶中的暑假作文共多少字篇三
放暑假了，我早上起了床，就下場部去買東西。正買東西的時候看見了我一年前的同學(xué)，他們有的變高了，有的還是老樣子。
有個女同學(xué)見到我就笑了起來，我也對著她笑。她笑的時候臉圓滾滾的，太可愛了。我提著水果呀蔬菜呀等等一些東西，沒有走近她，只是望著她。這時，一個人把她碰倒了，我立刻把手上的東西放下，跑過去把她慢慢扶起來。
她小聲說：“謝謝你?！蔽艺f：“不用謝，這就是樂于助人。別人開心了，我就很開心。誰有困難，誰就會得到幫助。人人為我，我為人人?！?BR> 這時快下雨了，我提著東西跑回了家。
雨停了，我就去找朋友玩，發(fā)現(xiàn)他們在下象棋，我也和他們下了起來?？粗乙纶A他的時候，他就亂走了，馬竟然可以走田，象竟然可以走日，真是蠻不講理！我說他不守規(guī)距，他就打亂了整盤棋。
我索性不跟他玩了，就去打羽毛球。打羽毛球那兒有兩個比我厲害一點(diǎn)，其他的，沒有一個比我厲害。但打籃球那兒沒有一個人比我厲害，他們有的投籃沒有力氣，有的瞄不準(zhǔn)。我成了籃球王。有個人的腳受傷了，我扶著他去了回家。
人生旅途上，有快樂也有難過，有艱苦也有輕松。打工很艱苦，一直讀書，讀到大學(xué)就可以找一份輕松的工作了。
留在記憶中的暑假作文共多少字篇四
暑假的一天，我去了蒙古草原，而且還懷著好奇心騎了一次馬，現(xiàn)在再回想一下當(dāng)時的情景，我的心情還真是復(fù)雜呢!
我坐了好長時間的車才到了草原，一下車，一眼看到的就是起伏的山巒和一望無垠的草原，真是讓人心曠神怡!到了那兒，第一個項(xiàng)目就是騎馬。眼看就要到我了，我的心情真緊張。
該我騎了，立在我面前的是一匹高大健壯的馬。它的皮毛是棕紅色的，身上明顯地突出著骨頭，飄逸的鬃毛披在脖子上。我從馬的右側(cè)要跨上去，可是馬太高了，我怎么也跨不上去，硬是讓人扶了一把，才正式坐在馬上。馬開始走動，它的四蹄有規(guī)律地?cái)[動著。說實(shí)話，我當(dāng)時真的很怕我會掉下去，再被馬踩上一腳。我忐忑不安地我牽著我的馬的人：“它……它不會把我摔下來吧?”那個人回頭看了我一眼，笑著說：“放心，它不會的，我們這兒的馬都可聽話了!”
我半信半疑地摸了摸馬的鬃毛，它的頭輕輕地抬了一下，我終于放心了。走了一段時間，我們到了草原上，馬低下頭開始吃草，不再走了。直到牽馬人拉著它走，它才抬起頭。
過了一會兒，我便下馬了，我對這匹馬和這片草原戀戀不舍，可最后還是不得不走。
我想我永遠(yuǎn)也忘不了暑假騎馬這個美好的回憶!
留在記憶中的暑假作文共多少字篇五
時間如流水，一去不復(fù)返。六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過了。
掩卷沉思，感慨萬分，一瞬間許多十分美好的回憶浮現(xiàn)在我的眼前：運(yùn)動會上留下過我們奮力拼搏的汗水；語文課上回響過我們辯論的聲音；校園里留下過我們追逐嬉戲的背影……這些在母校的回憶，我們怎么能忘記呢？
六年級（3）班，54個同學(xué)在一起，這便是緣分。因?yàn)橛芯?，所以發(fā)生了許多故事，因?yàn)楣适拢晕覀儽舜说挠洃浐苌羁?。我們曾一起為班級爭光，一起追逐打鬧，一起在知識的世界里遨游……這些寶貴的記憶是無論如何也忘不了的。
面對即將分離的那一刻，面對傳授我知識的老師，面對曾經(jīng)幫助過我的好朋友，我確怎么也說不出“再見”這兩個字。幸福的時光總是那么短，隨著時間的`步伐，我已不得不面對即將分離的場面，而留下的只有美好的回憶。
母校的一草一木，一磚一瓦讓我思緒萬千，想到我就要離開辛辛苦苦的把我從一個年幼無知的兒童培養(yǎng)成一個有知識。有理想的少先隊(duì)員的母校時，淚水禁止不住奪眶而出。再大樹下，留著我們學(xué)習(xí)生活的趣聞；在明亮的教師里，印著我們在知識的*原上的腳?。辉趯掗煹牟賵錾?，回蕩著我們一串串歡樂的笑聲。
母校??！您帶給我的回憶，我一輩子都不會忘掉的！
留在記憶中的暑假作文共多少字篇六
又是綠草茵茵，桃李芬芳時，又是一年梔子花開時，陽光明媚的春天里，我們的心里卻飄起蒙蒙細(xì)雨。因?yàn)槲覀兗磳⒕鸵绯鲂W(xué)的校門，開始一段新的人生旅途了。
我們在母校的懷抱*同度過了6個春夏秋冬。這6個365天里，刻印著我們童年的腳印。有課堂上師生激情碰撞的場面;有課后閑暇時同學(xué)之間愉快的歡笑;有賽場上扣人心弦的時刻;有舞臺上意猶未盡的演出。
小學(xué)生活的辭海里還保留著一串串動人的愛。那是一個收獲的季節(jié)，期中測試剛剛結(jié)束，許多同學(xué)正收獲著第一名的喜悅，而考了第三名的我卻用眼淚在心底自責(zé)著。老師不但沒有批評我成績下降了，反而用溫暖的話鼓勵我。同學(xué)們也來安慰我，那一瞬間，我的心頭涌起一種感慨，友誼絕不能用分?jǐn)?shù)線來衡量。
6年的心路歷程在我的腦海里一一回放。多少歡樂曾在這里飄逸;多少汗水曾在這里揮灑;多少老師們的辛勤話語曾在這里播種。那些快樂的日子;那些恩師的教誨;那些永不褪色的友誼，讓我們不約而同的回眸。
6年前，我們滿載希望開始鑄造人生的第一塊里程碑，6年后，“輕輕的我走了，正如我輕輕的來?！蔽覀?yōu)I揮別校園。一想到，就要和老師同學(xué)們告別;就要和母校告別;就要和伴我們走過6年時光的一草一木告別，我的心里便驀然產(chǎn)生一種惆悵，一種不舍。
母校是一處溫馨的港灣，我們是她懷中駛出的一只只小船，無論我們泊在哪個碼頭，都閃鑠著她的一盞航燈。老師是一直永遠(yuǎn)的歌曲，我們是她放飛的一個個音符，無論我們匯入哪一首歌，都跳動著她的音符。歲月無聲，友誼無限，同學(xué)們，讓我們留下回憶，帶著夢想出發(fā)吧!