一、導(dǎo)入
第和同學(xué)們見面，能用溫度形容一下對(duì)老師的感覺嗎？（通過師生間的了解互動(dòng)，揭示課題）。
二、學(xué)習(xí)新知
1、認(rèn)識(shí)零上零下溫度和零度
老師這有一段天氣預(yù)報(bào)，我們一起來聽聽。
誰聽到長(zhǎng)春是多少度？（零下3度到4度），你會(huì)表示這兩個(gè)溫度？（在本上寫一寫，一名到黑板）我們通常都用這樣的數(shù)字表示零下的溫度。
零下三度什么意思？（比零度低三度）零上4度呢？
零上零下以誰為分界點(diǎn)（介紹0度）
2、比較溫度大小
老師這有一張中國(guó)地圖，從圖上你能獲得哪些信息？
1）溫度比較。（通過學(xué)生說出的信息，教師隨機(jī)讓學(xué)生比較兩個(gè)城市溫度的大?。?BR> 2）南高北低，東高西低。我們的祖國(guó)幅員遼闊，當(dāng)美麗的海南鮮花盛開的時(shí)候，冰城哈爾濱已被冰雪覆蓋。
3、認(rèn)識(shí)溫度計(jì)
我們從天氣預(yù)報(bào)中可以知道一個(gè)城市的溫度，現(xiàn)在老師想知道我們教室里的溫度怎么辦？
①認(rèn)識(shí)溫度計(jì)
②正確認(rèn)讀溫度計(jì)上的溫度
1）你能讀出溫度計(jì)上顯示的溫度嗎？說說看，你是怎樣看的？
2）讀出課件上溫度計(jì)上顯示的溫度
3）用溫度計(jì)模型師生互動(dòng)認(rèn)讀溫度（教師撥學(xué)生讀、學(xué)生說學(xué)生撥等）
4）在書中溫度計(jì)圖上標(biāo)出溫度（87頁(yè)）
小結(jié)
三、鞏固練習(xí)
1、 88頁(yè)第一題（課件出示）
怎樣比較的？
2、88頁(yè)第二題（課件出示）
看圖回答問題
3、小調(diào)查
全國(guó)各地同一天的氣溫
（1）匯報(bào)調(diào)查方法
（2）填表
（3）回答問題
哪個(gè)城市氣溫高？哪個(gè)城市氣溫低？分別是多少？你還知道了什么數(shù)學(xué)信息？
把各個(gè)城市的氣溫從低到高排列出來。
四、小結(jié)：
本課你都學(xué)會(huì)了什么？
五、作業(yè)：
練習(xí)題1.2.3。
第和同學(xué)們見面，能用溫度形容一下對(duì)老師的感覺嗎？（通過師生間的了解互動(dòng)，揭示課題）。
二、學(xué)習(xí)新知
1、認(rèn)識(shí)零上零下溫度和零度
老師這有一段天氣預(yù)報(bào)，我們一起來聽聽。
誰聽到長(zhǎng)春是多少度？（零下3度到4度），你會(huì)表示這兩個(gè)溫度？（在本上寫一寫，一名到黑板）我們通常都用這樣的數(shù)字表示零下的溫度。
零下三度什么意思？（比零度低三度）零上4度呢？
零上零下以誰為分界點(diǎn)（介紹0度）
2、比較溫度大小
老師這有一張中國(guó)地圖，從圖上你能獲得哪些信息？
1）溫度比較。（通過學(xué)生說出的信息，教師隨機(jī)讓學(xué)生比較兩個(gè)城市溫度的大?。?BR> 2）南高北低，東高西低。我們的祖國(guó)幅員遼闊，當(dāng)美麗的海南鮮花盛開的時(shí)候，冰城哈爾濱已被冰雪覆蓋。
3、認(rèn)識(shí)溫度計(jì)
我們從天氣預(yù)報(bào)中可以知道一個(gè)城市的溫度，現(xiàn)在老師想知道我們教室里的溫度怎么辦？
①認(rèn)識(shí)溫度計(jì)
②正確認(rèn)讀溫度計(jì)上的溫度
1）你能讀出溫度計(jì)上顯示的溫度嗎？說說看，你是怎樣看的？
2）讀出課件上溫度計(jì)上顯示的溫度
3）用溫度計(jì)模型師生互動(dòng)認(rèn)讀溫度（教師撥學(xué)生讀、學(xué)生說學(xué)生撥等）
4）在書中溫度計(jì)圖上標(biāo)出溫度（87頁(yè)）
小結(jié)
三、鞏固練習(xí)
1、 88頁(yè)第一題（課件出示）
怎樣比較的？
2、88頁(yè)第二題（課件出示）
看圖回答問題
3、小調(diào)查
全國(guó)各地同一天的氣溫
（1）匯報(bào)調(diào)查方法
（2）填表
（3）回答問題
哪個(gè)城市氣溫高？哪個(gè)城市氣溫低？分別是多少？你還知道了什么數(shù)學(xué)信息？
把各個(gè)城市的氣溫從低到高排列出來。
四、小結(jié)：
本課你都學(xué)會(huì)了什么？
五、作業(yè)：
練習(xí)題1.2.3。