蘇教版四年級語文上冊第七單元復習

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一、拼音
    1.易讀錯音的詞
    長堤 霧凇 凝結 俗稱 歌頌
    氣氛 模糊 爆竹 孤舟 欣欣向榮
    開卷有益 瓊枝玉樹
    2.多音字
    模 卷 沒
    二、漢字
    1.易寫錯的字
    凝 零 霧 奧 添 孤 幕 蓑 笠
    2.易混淆的字
    長堤 夜幕降臨 千門萬戶瞳瞳日
    長提 夜暮降臨 千門萬戶童童日
    三、詞句
    1.比較帶點詞語的意思,學會使用。
    ⑴漸漸地,燈光、樹影模糊了。
    ⑵這蒸騰的霧氣,慢慢地,輕輕地,一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。
    2.結合課文語境,理解帶點詞語,再說說句子的意思。
    ⑴忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。
    ⑵我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián),就像是漫游在萬紫千紅的百花園中。
    ⑶又是一年芳草綠,依然十里杏花紅。
    ⑷春回大地千山秀,日照神州百業(yè)興。
    ⑸勤勞門第春光好,和睦人家幸福多。
    ⑹梅開春爛漫,竹報歲平安。
    ⑺綠柳舒眉辭舊歲,紅桃開口賀新年。
    ⑻人們常說“開卷有益”,其實讀讀春聯(lián)也是一種很好的學習。
    四、閱讀
    1.背誦
    ⑴背誦古詩《元日》、《江雪》。
    ⑵積累對對子的內容
    細雨對(和風) 
    桃紅對(柳綠)
    地北對(天南)
    藍天對(碧水)或(白云)
    古木參天對(新苗茁壯)
    山美水美春光美對(天新地新氣象新)
    2.課文品讀
    ⑴《霧凇》是一篇寫景的文章,作者以清新明快的語言,描繪了吉林霧凇千姿百態(tài)、奇特壯美的景象,字里行間流露出作者對大自然、對祖國河山的熱愛之情。全文層次清晰,景物特點鮮明,給人們以身臨其境之感。語言清新優(yōu)美,情景交融,為豐富學生的語言積淀與情感體驗提供了很好的材料。課文中的插圖精美,更形象直觀地反映了霧凇的奇景,有助于學生更好地理解課文語言文字。
    ⑵《春聯(lián)》用生動優(yōu)美的語言介紹了春聯(lián)的作用、種類、特點及讀背春聯(lián)的好處。全文中心突出,通俗活潑,短小精悍,語言生動優(yōu)美。這為豐富學生的語言積累提供了很好的材料。
    ⑶《元日》是宋代政治家、改革家、文學家王安石的七言絕句。起句緊扣題目,渲染出春節(jié)熱鬧歡樂的氣氛。結句“總把新桃換舊符”與首句爆竹送舊歲的意思緊密呼應,形象地表現(xiàn)了萬象更新的景象。
    ⑷《江雪》是唐代文學家、哲學家柳宗元的五言絕句。描繪了一幅寄興高潔、寓意豐富的寒江獨釣圖。詩的前兩句是畫的背景。后兩句詩這幅畫的主體,流露出詩人凄清、幽獨得落寞情調。這位迎風抗雪、孤舟獨釣的漁翁形象,正是詩人不屈精神和孤獨情懷的人格化身。
    五、口語交際
    這是一項以“如何用好壓歲錢”為話題的口語交際訓練,目的是培養(yǎng)學生的言語表達能力和對學生進行不花錢的教育。教學時,教師要引導學生先觀察圖畫,從畫面中人物的神態(tài)想象他們是怎么說的,怎么想的,激發(fā)學生說的欲望。然后教師指導學生閱讀前面的一段文字,明確這次口語交際的要求,即討論如何使用壓歲錢。教學時,在同桌練說、小組交流的基礎上,可以推薦同學在全班介紹,注意在交流完后留出一點時間讓大家進行補充、評議。在活動中,教師要參與其中,對學生在聽、說、評中發(fā)現(xiàn)的問題進行指導,使學生明白在討論中如何說,如何傾聽,如何發(fā)表自己的見解。在口語交際中要鼓勵學生說真話,在討論中幫助學生養(yǎng)成正確使用壓歲錢的習慣。
    六、習作
    習作7的看圖續(xù)寫故事,展現(xiàn)在我們面前的是一組感人的畫面。組圖流淌著愛與呼喚,傳達不離不棄的情感,動物間的深情打動著讀圖的我們。生活中其實也有許多這樣感人至深的畫面。所以在設計本次習作教學時,盡量避免孤立的僅僅設計課堂教學的一課時內容,而是以教材為主體,衍生設計成一個大單元主題習作,將記錄生活中的感動也納入了這次作文的范疇,讓習作走進生活,讓習作記錄生活,讓習作表達對生活的感悟,培養(yǎng)學生豐富而敏感的心靈,從而更深刻地感悟生活,領悟世界。