小學三年級數(shù)學小樹有多少棵教學設計

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教學內(nèi)容:一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù) (小樹有多少棵)三年級上冊第一課
    教學目的:1、探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法,并能正確地進行口算。
    2、結(jié)合具體情境,在討論解決實際問題的過程中,培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的意識和能力。
    教學重點:理解并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。
    教學難點:掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。
    教學過程: 一、創(chuàng)設情境
    師:孩子們還記得我們學的乘法口訣嗎?那我要考考你們?
    3*5 8*9 7*4 5*5
    真棒看來我班的孩子真是聰明,現(xiàn)在請同學們把書翻到第2頁說說你看看這幅圖你看懂了什么?
    1、有3捆樹
    2、每捆20根
    師:你看到這幅圖能提出什么問題?
    生:一共有多少棵小樹?(板書:小樹有多少棵?)
    二、控究新知
    師:誰能解決這個問題列式
    生:2*30=60(棵)
    師:我們來觀察這個算式,你想想怎么能得出結(jié)果?
    1、3個20相加 得60
    2、20個3相加 得60
    3、6個10 相加 得60
    4、因為2*3=6
    所以20*3=60
    真棒你們能通過以前學過的知識能解決新的知識。
    老師想問問號捆有多少棵小樹?5捆有多少棵?
    4*20=80 5*20=100
    請同學們來觀察一下,這些算式你發(fā)現(xiàn)了什么?
    三、鞏固練習
    3*2 =6 5*4 =20 6*7=42
    30*2 =60 50*4=20060*7=420
    300*2=600 500*4=2000 600*7=4200
    學生獨立完成
    請同學們把書打開到第3頁,請同學們大聲讀題。
    學生讀題獨立思考并解決。
    師:孩子們今天我們學了有關乘法的一些知識,希望同學們在今后的學習中合理利用。