下午,到了放學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們從課室里走了出來(lái).一下子課室安靜了許多.好了現(xiàn)在到文具們出聲了.
“你們說(shuō),我是不是主人喜歡的文具?”這時(shí)橡皮擦出聲了?！爱?dāng)然不是啦！主人喜歡的文具是我！主人每天都用我來(lái)寫(xiě)字，如果主人沒(méi)有我怎樣寫(xiě)字了？”這時(shí)筆不服氣。書(shū)本也不甘落后：“我才是主人喜歡的。每天主人都要拿起我來(lái)讀書(shū)，如果沒(méi)有我主人就不能學(xué)到知識(shí)了?！薄澳銈兺ㄍǘ紱](méi)有用的家伙！”這時(shí)一把很大的聲音回蕩起來(lái)，本子繼續(xù)說(shuō)：“我才是主人喜歡的。主人每天都要用我來(lái)做練習(xí)，鞏固知識(shí)！”……
筆袋帶著用疑問(wèn)的眼神看著字典:“您身上有那么多知識(shí)，而且我還常常聽(tīng)見(jiàn)主人說(shuō)‘多虧有字典’。您為什么不發(fā)表意見(jiàn)了？”正在議論紛紛的文具們都停下來(lái)，用疑問(wèn)的眼神看著字典，特別是筆、書(shū)和本子。只見(jiàn)字典用很淡的語(yǔ)氣對(duì)他們說(shuō)：“主人是蠻喜歡我的，可是我們每個(gè)都是主人喜歡的文具，我們對(duì)主人來(lái)說(shuō)都是很重要的，缺了誰(shuí)主人都會(huì)很著急。所以我們都不用爭(zhēng)議誰(shuí)對(duì)主人重要、主人跟喜歡誰(shuí)?！甭?tīng)完字典這番話(huà)后，都羞愧地低下頭。開(kāi)始反思自己剛才的行為……
以后，文具么都繼續(xù)陪伴主人完成作業(yè)。它們?cè)僖膊桓冶日l(shuí)對(duì)主人重要、主人跟喜歡誰(shuí)了，它們又恢復(fù)了以前的和諧的友情。
“你們說(shuō),我是不是主人喜歡的文具?”這時(shí)橡皮擦出聲了?！爱?dāng)然不是啦！主人喜歡的文具是我！主人每天都用我來(lái)寫(xiě)字，如果主人沒(méi)有我怎樣寫(xiě)字了？”這時(shí)筆不服氣。書(shū)本也不甘落后：“我才是主人喜歡的。每天主人都要拿起我來(lái)讀書(shū)，如果沒(méi)有我主人就不能學(xué)到知識(shí)了?！薄澳銈兺ㄍǘ紱](méi)有用的家伙！”這時(shí)一把很大的聲音回蕩起來(lái)，本子繼續(xù)說(shuō)：“我才是主人喜歡的。主人每天都要用我來(lái)做練習(xí)，鞏固知識(shí)！”……
筆袋帶著用疑問(wèn)的眼神看著字典:“您身上有那么多知識(shí)，而且我還常常聽(tīng)見(jiàn)主人說(shuō)‘多虧有字典’。您為什么不發(fā)表意見(jiàn)了？”正在議論紛紛的文具們都停下來(lái)，用疑問(wèn)的眼神看著字典，特別是筆、書(shū)和本子。只見(jiàn)字典用很淡的語(yǔ)氣對(duì)他們說(shuō)：“主人是蠻喜歡我的，可是我們每個(gè)都是主人喜歡的文具，我們對(duì)主人來(lái)說(shuō)都是很重要的，缺了誰(shuí)主人都會(huì)很著急。所以我們都不用爭(zhēng)議誰(shuí)對(duì)主人重要、主人跟喜歡誰(shuí)?！甭?tīng)完字典這番話(huà)后，都羞愧地低下頭。開(kāi)始反思自己剛才的行為……
以后，文具么都繼續(xù)陪伴主人完成作業(yè)。它們?cè)僖膊桓冶日l(shuí)對(duì)主人重要、主人跟喜歡誰(shuí)了，它們又恢復(fù)了以前的和諧的友情。