一、教學(xué)目標(biāo)
1．掌握“多──少”、“大──小”兩組反義詞。
2．理解量詞“群、顆、堆”的意思，能正確使用一些量詞。
3．正確、流利地朗讀課文。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
認(rèn)字、寫字和正確使用量詞。
三、教學(xué)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)檢查
1．復(fù)習(xí)生字。
2．朗讀課文。
（二）學(xué)習(xí)課文，整體把握
1．說(shuō)一說(shuō)、比一比。
師：同學(xué)們都讀了課文，請(qǐng)告訴老師，他們?cè)诒仁裁矗?BR> 生：比大──小。
生：比多──少。
師：誰(shuí)和誰(shuí)在比大小，誰(shuí)和誰(shuí)在比多少？
生：黃牛和花貓、蘋果和棗在比大小。
生：鴨子和鳥(niǎo)、杏子和桃在比多少。
師：黃牛和花貓、鴨子和鳥(niǎo)都是動(dòng)物這是一類的，它們可以放在一起來(lái)比較。蘋果和棗、杏子和桃都是水果，可以放在一起比較。
2．認(rèn)識(shí)量詞。
課件出示課文：
一（頭）黃?！ ∫唬ㄖ唬┴?BR> 一（個(gè)）蘋果 一（顆）棗
一（群）鴨子 一（只）鳥(niǎo)
一（堆）杏子 一（個(gè)）桃
師：括號(hào)內(nèi)的字表示量詞。在說(shuō)一些物體時(shí)要用上這類的表示數(shù)量的詞。
師：在上面的這些圖片中（課件出示一些動(dòng)物圖片）你能說(shuō)一說(shuō)嗎？
生：一頭豬。
生：一只兔。
生：一只雞，一群鳥(niǎo)。
師：對(duì)了，多的時(shí)候用一（群），還能說(shuō)一群羊、一群螞蟻、一群大雁……
師：我們?cè)賮?lái)看這些可以用什么量詞，你能說(shuō)嗎？
生：一個(gè)西瓜，一堆西瓜。
生：一棵樹(shù)，一顆星。
師：這兩個(gè)字不一樣，表示的物體也不一樣，“棵”一般用在植物類，“顆”一般用在圓圓的、小小的、粒狀的東西。
生：一棵白菜，一顆石頭。
生：一顆心，一顆種子。
3．我會(huì)說(shuō)。
（1）用自己喜歡的方式讀課文。
（2）練習(xí)課后“我會(huì)說(shuō)”。
一（朵）花 一（把）扇子 一（本）書 一（件）衣服 一（雙）鞋 一（塊）西瓜 一（輛）車
（3）續(xù)編兒歌。
學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)生活中的量詞，思考后續(xù)編兒歌。
例：
一個(gè)大，一個(gè)小，
一頭大象一只兔。
一個(gè)皮球一顆扣。
一邊多，一邊少，
一群山羊一只雞。
一堆蘿卜一根蔥。
（三）指導(dǎo)生字，書寫生字
1．課件出示生字，學(xué)生觀察生字。
課件展示書寫過(guò)程，書寫順序上有什么相同的地方？重點(diǎn)看筆順：先中間后兩邊。
引導(dǎo)學(xué)習(xí)新筆畫“豎鉤”，注意“少”上邊的“小”沒(méi)鉤。
2．教師指導(dǎo)、示范，學(xué)生書空。
3．學(xué)生描紅。
4．展示學(xué)生作業(yè)。
1．掌握“多──少”、“大──小”兩組反義詞。
2．理解量詞“群、顆、堆”的意思，能正確使用一些量詞。
3．正確、流利地朗讀課文。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
認(rèn)字、寫字和正確使用量詞。
三、教學(xué)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)檢查
1．復(fù)習(xí)生字。
2．朗讀課文。
（二）學(xué)習(xí)課文，整體把握
1．說(shuō)一說(shuō)、比一比。
師：同學(xué)們都讀了課文，請(qǐng)告訴老師，他們?cè)诒仁裁矗?BR> 生：比大──小。
生：比多──少。
師：誰(shuí)和誰(shuí)在比大小，誰(shuí)和誰(shuí)在比多少？
生：黃牛和花貓、蘋果和棗在比大小。
生：鴨子和鳥(niǎo)、杏子和桃在比多少。
師：黃牛和花貓、鴨子和鳥(niǎo)都是動(dòng)物這是一類的，它們可以放在一起來(lái)比較。蘋果和棗、杏子和桃都是水果，可以放在一起比較。
2．認(rèn)識(shí)量詞。
課件出示課文：
一（頭）黃?！ ∫唬ㄖ唬┴?BR> 一（個(gè)）蘋果 一（顆）棗
一（群）鴨子 一（只）鳥(niǎo)
一（堆）杏子 一（個(gè)）桃
師：括號(hào)內(nèi)的字表示量詞。在說(shuō)一些物體時(shí)要用上這類的表示數(shù)量的詞。
師：在上面的這些圖片中（課件出示一些動(dòng)物圖片）你能說(shuō)一說(shuō)嗎？
生：一頭豬。
生：一只兔。
生：一只雞，一群鳥(niǎo)。
師：對(duì)了，多的時(shí)候用一（群），還能說(shuō)一群羊、一群螞蟻、一群大雁……
師：我們?cè)賮?lái)看這些可以用什么量詞，你能說(shuō)嗎？
生：一個(gè)西瓜，一堆西瓜。
生：一棵樹(shù)，一顆星。
師：這兩個(gè)字不一樣，表示的物體也不一樣，“棵”一般用在植物類，“顆”一般用在圓圓的、小小的、粒狀的東西。
生：一棵白菜，一顆石頭。
生：一顆心，一顆種子。
3．我會(huì)說(shuō)。
（1）用自己喜歡的方式讀課文。
（2）練習(xí)課后“我會(huì)說(shuō)”。
一（朵）花 一（把）扇子 一（本）書 一（件）衣服 一（雙）鞋 一（塊）西瓜 一（輛）車
（3）續(xù)編兒歌。
學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)生活中的量詞，思考后續(xù)編兒歌。
例：
一個(gè)大，一個(gè)小，
一頭大象一只兔。
一個(gè)皮球一顆扣。
一邊多，一邊少，
一群山羊一只雞。
一堆蘿卜一根蔥。
（三）指導(dǎo)生字，書寫生字
1．課件出示生字，學(xué)生觀察生字。
課件展示書寫過(guò)程，書寫順序上有什么相同的地方？重點(diǎn)看筆順：先中間后兩邊。
引導(dǎo)學(xué)習(xí)新筆畫“豎鉤”，注意“少”上邊的“小”沒(méi)鉤。
2．教師指導(dǎo)、示范，學(xué)生書空。
3．學(xué)生描紅。
4．展示學(xué)生作業(yè)。