比如進行舞蹈基本功的訓練，芭蕾舞基本功的訓練，外國代表性舞蹈的訓練……之后再進行國際標準舞蹈的技術(shù)技巧練習，孩子就能準確的運用自己的身體，掌握國際標準舞蹈的風格；如果只是隨便學學，那么就無謂時間的限制了。一般孩子在4歲時歲舞蹈表演有很高的興趣，對于這個年齡段的孩子怎樣更好的開展舞蹈教育呢？
四歲應該是中班的年齡。小班時應該做一些簡單的音樂節(jié)奏及律動練習，到了中班可以做一些兒歌表演作品，這樣孩子就喜歡跳了。不要太難，要防止成人化。如是有特點的舞蹈，如少數(shù)名族舞蹈及外國舞蹈，要選擇較典型型簡單的動作，便于孩子的記憶。
幼兒是在發(fā)展身體階段，訓練中應該注意孩子的骨骼生長，肌肉發(fā)育等。少年兒童的訓練，不應該照搬在幼兒的身上。
首先要看舞蹈內(nèi)容是否符合孩子的特點，小班應該以律動為主，這樣能啟發(fā)孩子的興趣。當然有個別孩子不愿學舞蹈，也要尊重他的個性發(fā)展，也許他喜歡美術(shù)和運動。
可能你家寶寶很小，就讓孩子多聽音樂，鼓勵他自發(fā)的去做動作。這樣使他能在音樂中區(qū)尋找自我表現(xiàn)能力。上了幼兒園就可以按照幼兒園舞蹈教學大綱進行舞蹈的培養(yǎng)了，甚至以后還可以放到舞蹈興趣中進行比其它孩子更多的舞蹈訓練。
舞蹈應該說是手舞足蹈，人們天生就有這個功能。我們所說的規(guī)范學習舞蹈，由淺至深，由小班開始學，只是學習的內(nèi)容不同罷了。
合理的適度的柔韌性練習不會對身體的發(fā)育有影響，相反會助長孩子的身體發(fā)展。
孩子和孩子之間在音樂節(jié)奏上是有差別的。有的孩子天生節(jié)奏感不強，要靠我們進行訓練，強調(diào)節(jié)拍、動作的重點。如果孩子聽不懂音樂的話，讓他看老師的動作。節(jié)奏感不強的孩子從小經(jīng)過訓練是可以改正的。隨著節(jié)奏的訓練，他的舞蹈水平也會有所進步
四歲應該是中班的年齡。小班時應該做一些簡單的音樂節(jié)奏及律動練習，到了中班可以做一些兒歌表演作品，這樣孩子就喜歡跳了。不要太難，要防止成人化。如是有特點的舞蹈，如少數(shù)名族舞蹈及外國舞蹈，要選擇較典型型簡單的動作，便于孩子的記憶。
幼兒是在發(fā)展身體階段，訓練中應該注意孩子的骨骼生長，肌肉發(fā)育等。少年兒童的訓練，不應該照搬在幼兒的身上。
首先要看舞蹈內(nèi)容是否符合孩子的特點，小班應該以律動為主，這樣能啟發(fā)孩子的興趣。當然有個別孩子不愿學舞蹈，也要尊重他的個性發(fā)展，也許他喜歡美術(shù)和運動。
可能你家寶寶很小，就讓孩子多聽音樂，鼓勵他自發(fā)的去做動作。這樣使他能在音樂中區(qū)尋找自我表現(xiàn)能力。上了幼兒園就可以按照幼兒園舞蹈教學大綱進行舞蹈的培養(yǎng)了，甚至以后還可以放到舞蹈興趣中進行比其它孩子更多的舞蹈訓練。
舞蹈應該說是手舞足蹈，人們天生就有這個功能。我們所說的規(guī)范學習舞蹈，由淺至深，由小班開始學，只是學習的內(nèi)容不同罷了。
合理的適度的柔韌性練習不會對身體的發(fā)育有影響，相反會助長孩子的身體發(fā)展。
孩子和孩子之間在音樂節(jié)奏上是有差別的。有的孩子天生節(jié)奏感不強，要靠我們進行訓練，強調(diào)節(jié)拍、動作的重點。如果孩子聽不懂音樂的話，讓他看老師的動作。節(jié)奏感不強的孩子從小經(jīng)過訓練是可以改正的。隨著節(jié)奏的訓練，他的舞蹈水平也會有所進步