第一節(jié) 課 期
首先我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，兒童舞蹈興趣班的課期不是通常意義下學(xué)校的傳統(tǒng)課期概念近年來(lái)，各個(gè)行業(yè)為了系統(tǒng)規(guī)范，在培訓(xùn)技能方面授課的課期盡可能地以教育系統(tǒng)的規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn)，即一個(gè)課期為半年或幾個(gè)月。其實(shí)，舞蹈授課，有其運(yùn)動(dòng)量需要的特殊時(shí)間要求與文化課課期安排概念不同。明白了這一點(diǎn)，我們?cè)谙旅娴闹v述將更能清楚一些，更能行話、行識(shí)一些，有利于大家對(duì)兒童舞蹈訓(xùn)練課期、課時(shí)整體計(jì)劃產(chǎn)生完整的認(rèn)識(shí)。
對(duì)兒童舞蹈訓(xùn)練課課期方面，宜以6個(gè)月設(shè)定，用來(lái)檢測(cè)不同訓(xùn)練能力掌握的完成結(jié)果，實(shí)踐證明是較為科學(xué)的。明白了課期的時(shí)間概念，那么每周的上課時(shí)間怎么安排較科學(xué)呢?根據(jù)兒童的心理、生理特點(diǎn)，每堂課與課的間隔不宜超過(guò)3天。如果時(shí)間間隔過(guò)長(zhǎng)，對(duì)上次所教動(dòng)作的記憶以及訓(xùn)練掌握的一定能力都會(huì)相對(duì)減弱，成人如此，對(duì)兒童亦是同樣，甚至每周兩堂課(1天1節(jié))，隨后就休息4天，亦會(huì)形成同樣能力減弱的問(wèn)題。然而，業(yè)余性又決定了不能占用學(xué)習(xí)的主流時(shí)間，要充分考慮到避免與主流文化學(xué)習(xí)的時(shí)間沖突。根據(jù)上述情況，并結(jié)合幼兒園、小學(xué)舉辦興趣班的實(shí)際情況，以社會(huì)辦班每月8堂課、每周兩堂課的情況來(lái)比較，以每周安排兩堂課為好，同時(shí)每堂課的間隔不超過(guò)3天。這樣的安排，能使受訓(xùn)的兒童在能力方面盡量得以保持。
附列三種每周上課時(shí)間安排，供參考
(1)周一 ——— 周四
(2)周二 ——— 周五
(3)周三 ——— 周六
注：每堂課的具體上課時(shí)間，可根據(jù)本單位的工作安排來(lái)排定。
第二節(jié) 課 時(shí)
舞蹈課是腦與體的藝術(shù)勞動(dòng)，與文化課授課內(nèi)容有著實(shí)質(zhì)不同的特殊性和運(yùn)動(dòng)需要。專業(yè)舞蹈團(tuán)體或?qū)I(yè)學(xué)校一堂課為一個(gè)半小時(shí)(相當(dāng)于小學(xué)課堂教學(xué)的兩個(gè)課時(shí))，較適應(yīng)成人的生理承受力。然而對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，連續(xù)上一個(gè)半小時(shí)的舞蹈課，極易造成他們腦、體的疲勞，久而久之，易形成倦怠心態(tài)，長(zhǎng)期積累則會(huì)產(chǎn)生被動(dòng)的訓(xùn)練現(xiàn)象;在生理方面(如尿急)也不太適應(yīng)。所以，兒童舞蹈課在時(shí)間上應(yīng)與專業(yè)的上課時(shí)間有所不同，須視實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，以盡量地適應(yīng)兒童的心理、生理狀況
首先我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，兒童舞蹈興趣班的課期不是通常意義下學(xué)校的傳統(tǒng)課期概念近年來(lái)，各個(gè)行業(yè)為了系統(tǒng)規(guī)范，在培訓(xùn)技能方面授課的課期盡可能地以教育系統(tǒng)的規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn)，即一個(gè)課期為半年或幾個(gè)月。其實(shí)，舞蹈授課，有其運(yùn)動(dòng)量需要的特殊時(shí)間要求與文化課課期安排概念不同。明白了這一點(diǎn)，我們?cè)谙旅娴闹v述將更能清楚一些，更能行話、行識(shí)一些，有利于大家對(duì)兒童舞蹈訓(xùn)練課期、課時(shí)整體計(jì)劃產(chǎn)生完整的認(rèn)識(shí)。
對(duì)兒童舞蹈訓(xùn)練課課期方面，宜以6個(gè)月設(shè)定，用來(lái)檢測(cè)不同訓(xùn)練能力掌握的完成結(jié)果，實(shí)踐證明是較為科學(xué)的。明白了課期的時(shí)間概念，那么每周的上課時(shí)間怎么安排較科學(xué)呢?根據(jù)兒童的心理、生理特點(diǎn)，每堂課與課的間隔不宜超過(guò)3天。如果時(shí)間間隔過(guò)長(zhǎng)，對(duì)上次所教動(dòng)作的記憶以及訓(xùn)練掌握的一定能力都會(huì)相對(duì)減弱，成人如此，對(duì)兒童亦是同樣，甚至每周兩堂課(1天1節(jié))，隨后就休息4天，亦會(huì)形成同樣能力減弱的問(wèn)題。然而，業(yè)余性又決定了不能占用學(xué)習(xí)的主流時(shí)間，要充分考慮到避免與主流文化學(xué)習(xí)的時(shí)間沖突。根據(jù)上述情況，并結(jié)合幼兒園、小學(xué)舉辦興趣班的實(shí)際情況，以社會(huì)辦班每月8堂課、每周兩堂課的情況來(lái)比較，以每周安排兩堂課為好，同時(shí)每堂課的間隔不超過(guò)3天。這樣的安排，能使受訓(xùn)的兒童在能力方面盡量得以保持。
附列三種每周上課時(shí)間安排，供參考
(1)周一 ——— 周四
(2)周二 ——— 周五
(3)周三 ——— 周六
注：每堂課的具體上課時(shí)間，可根據(jù)本單位的工作安排來(lái)排定。
第二節(jié) 課 時(shí)
舞蹈課是腦與體的藝術(shù)勞動(dòng)，與文化課授課內(nèi)容有著實(shí)質(zhì)不同的特殊性和運(yùn)動(dòng)需要。專業(yè)舞蹈團(tuán)體或?qū)I(yè)學(xué)校一堂課為一個(gè)半小時(shí)(相當(dāng)于小學(xué)課堂教學(xué)的兩個(gè)課時(shí))，較適應(yīng)成人的生理承受力。然而對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，連續(xù)上一個(gè)半小時(shí)的舞蹈課，極易造成他們腦、體的疲勞，久而久之，易形成倦怠心態(tài)，長(zhǎng)期積累則會(huì)產(chǎn)生被動(dòng)的訓(xùn)練現(xiàn)象;在生理方面(如尿急)也不太適應(yīng)。所以，兒童舞蹈課在時(shí)間上應(yīng)與專業(yè)的上課時(shí)間有所不同，須視實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，以盡量地適應(yīng)兒童的心理、生理狀況