2015年高考議論文滿分作文:餅大不過烙它的鍋

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我們習(xí)慣于聽到“夢(mèng)想有多遠(yuǎn)就能走多遠(yuǎn)”,習(xí)慣于重復(fù)那句在腦中浮現(xiàn)千遍的“一切皆有可能”,更常常用“沒有做不到,只有想不到”來(lái)激勵(lì)自己的精神。然而,我們可曾認(rèn)認(rèn)真真地思考過:一切夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)嗎?
    【烏鴉不顧自己勢(shì)單力弱而敢于向碩大的山羊沖擊,】其勇氣的確令人欽佩。但它竟未考慮自己的本質(zhì)僅是一只烏鴉,這已經(jīng)注定了它無(wú)緣搏擊于長(zhǎng)空,無(wú)緣用俯沖來(lái)捕捉獵物。如果說(shuō)烏鴉是一張餅,那么它的先天屬性便是烙餅的鍋。餅可以變大,烏鴉可以有夢(mèng)想,然而,餅大不過烙它的鍋,烏鴉的夢(mèng)想也不能超越它的先天屬性。
    對(duì)烏鴉撲羊,大多數(shù)人會(huì)給予嘲笑。而類似的事情發(fā)生在人身上,人們卻并不那么清醒了。大家都習(xí)慣把“堅(jiān)持不懈”當(dāng)做人生信條,對(duì)于半途而廢總會(huì)嗤之以鼻,認(rèn)為那是懦弱的表現(xiàn)。(不能只滿足于“引”,還要對(duì)材料進(jìn)行分析評(píng)議,得出結(jié)論,或提出觀點(diǎn)。)
    『曾經(jīng),我看了一個(gè)談話節(jié)目,主人公是一個(gè)堅(jiān)持寫作二十余年的老農(nóng),但不幸的是三十年來(lái),他的作品沒有一篇被發(fā)表。我不禁驚嘆于他的執(zhí)著,但更惋惜其浪費(fèi)了的光陰。當(dāng)他在結(jié)束語(yǔ)中說(shuō)自己今后的打算時(shí)豪邁地說(shuō):“以后堅(jiān)持寫作,爭(zhēng)取有更大進(jìn)步!”頓時(shí)全場(chǎng)掌聲一片,而我卻默然。』執(zhí)著難道等同于固執(zhí)嗎?追求夢(mèng)想難道就是低著頭不分方向地一直跑下去嗎?難道我們不能停下來(lái)看清烙自己這張餅的鍋有多大嗎?
    誠(chéng)然,人的潛力是無(wú)限的,但這種潛力肯定只能在最適合自己的領(lǐng)域里發(fā)揮出來(lái)。牛頓畫不出傳世杰作《蒙娜麗莎》,達(dá)•芬奇搞不懂什么叫萬(wàn)有引力,愛因斯坦無(wú)法像艾森豪威爾那樣在戰(zhàn)場(chǎng)上傲視群雄,魯迅不可能在球場(chǎng)上風(fēng)馳電掣,但他們都是人類中最杰出的分子。他們之所以成功,是他們看清了烙自己這張餅的鍋有多大。他們沒有把精力放在突破鍋的限制拓展新領(lǐng)域上,而是在限定的范圍內(nèi),讓自己做到!
    我們要認(rèn)真審清自己實(shí)際情況,不要因存在的缺陷而氣餒,只要懂得發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,我們也會(huì)烙出美妙的餅來(lái)。
    【評(píng)析】多種論證鮮活生動(dòng)。評(píng)價(jià)一篇議論文優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)是看用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的論證過程是否充分。缺乏論證,議論文就會(huì)陷入論點(diǎn)加論據(jù)的模式,說(shuō)理性就會(huì)大打折扣。而這篇文章卻嫻熟地使用了比喻論證、類比論證、舉例論證等多種論證手法。富有氣勢(shì)的語(yǔ)言也大大增強(qiáng)了文章的論證效果。
    標(biāo)題絕對(duì)是這篇文章的亮點(diǎn),來(lái)自生活的鮮活語(yǔ)言生動(dòng)貼切地概括出文章的內(nèi)容,讓人過目不忘。