聰明的梅花鹿
有一只老虎，遇見一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。但是它從來(lái)沒(méi)見過(guò)梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本事，就問(wèn)：“你身上的斑點(diǎn)是做什么用的啊?”梅花鹿說(shuō)：“這是我吃老虎的記號(hào)，我吃一只老虎，身上就長(zhǎng)一個(gè)斑點(diǎn)?！崩匣⒁宦?，嚇得拔腿就跑。
半路上，老虎遇見一只狐貍，就把剛才遇到的事告訴了它。狐貍聽了大笑起來(lái)說(shuō)：“你上當(dāng)了。走，我和你去把它捉來(lái)，給你做午餐!”老虎說(shuō)：“不，梅花鹿很可怕，也許你看見它會(huì)跑的?！焙傉f(shuō)：“要是你不放心就用你的尾巴綁住我的尾巴好了?！?梅花鹿看見老虎和狐貍一塊兒走來(lái)，就喊：“狐貍啊，謝謝你把老虎捉來(lái)，我正在找它呢!”老虎聽了，以為上了狐貍的當(dāng)，回頭就跑。結(jié)果狐貍被老虎拖死了。
1、故事一共出現(xiàn)了______種動(dòng)物，分別是_________。
2、從哪些地方可以看出梅花鹿很聰明?用波浪線畫出來(lái)。
3、讀了這個(gè)故事，你受到什么啟發(fā)？遇到危險(xiǎn)怎么辦？
____________________________。
____________________________。
早晨，森林里散發(fā)出陣陣清香。樹葉縫隙間（ ） 進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光組成了各種顏色的光帶。一只只小松鼠從這棵樹上（ ） 到那棵樹上。樹上的露水沙沙地（ ）下來(lái)，樹上幾只黃鶯（ ） 得那么脆、那么響。
1、這段話共有_________句。寫了早晨森林里樹葉縫隙間的________，樹上的________、________和________。
2、選擇合適的詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。
跳 叫 透 落
3、讀過(guò)這段話后，你喜歡森林的早晨嗎?為什么?
____________________________。
____________________________。
美麗的花壇
學(xué)校院子中間，有一座美麗的花壇。里面的花都是我們親手種的。
花壇的四周，擺放首一盆盆冬青草。嫩綠的枝條向四周伸展，針葉上掛著水珠，長(zhǎng)得非常密。挨著冬青草的是五顏六色的各種小花，在花壇里開得十分好看。
同學(xué)們愛惜它，用汗水澆灌它。小花給同學(xué)們的課余生活帶來(lái)了歡樂(lè)。
1、短文共有（ ）自然段。
2、在括號(hào)里填上合適的詞。
（ ）的花壇 （ ）的枝條 （ ）的小花
3、花壇的四周有什么？
____________________________。
雷雨過(guò)后
雷雨過(guò)后，太陽(yáng)又露出了笑臉。天邊出現(xiàn)了一（道 到）美麗的彩（紅 虹）。家家戶戶都打開了窗，讓清新的空氣撲了進(jìn)來(lái)。碧綠的柳枝經(jīng)過(guò)大雨的沖洗，變得更加綠油油的了。柔軟的小草也醒過(guò)來(lái)，點(diǎn)著頭淋灑下水滴，感謝陽(yáng)光的照曬。
荷葉上滾動(dòng)著幾滴水珠，真（像 象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上，使勁兒歌唱。一只蜻蜓張開翅膀，在池塘邊飛來(lái)飛去，好像在表演舞蹈。螞蟻連忙來(lái)到地面，準(zhǔn)備往家里搬東西。蚯蚓（專 鉆）進(jìn)稻田里，正在和小蟲捉迷藏[cáng zàng]呢。蜘蛛慢慢地從屋頂、門窗上爬下來(lái)，趴在搖籃似[shì sì]的網(wǎng)上。一只小貓正在練習(xí)滾、撲、咬的動(dòng)作。
雷雨過(guò)后，展現(xiàn)在我們眼前的是一張美麗的圖畫。
1、劃掉文章中（ ）里不正確的字。劃掉文章中[ ]里不正確的讀音。
2、根據(jù)解釋，在文章中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。
清爽而新鮮。 （ ）
精神振作。 （ ）
3、按短文內(nèi)容填空。
（ ）的圖畫 （ ）的小草 （ ）的柳枝 （ ）的水珠
4、荷葉上滾動(dòng)著幾滴水珠，真xiàng一粒粒珍珠，亮晶晶的。這一句話把_________比作________。
雷鋒日記一則
1961年10月15日 晴
今天是星期天，我沒(méi)有外出，給班里的同志洗了五床被褥（rǔ）單，幫高奎（kuí）云戰(zhàn)友補(bǔ)了一床被子，協(xié)助炊事班洗了六百多斤菜，打掃了室內(nèi)衛(wèi)生，還做了一些零碎的事……總的來(lái)說(shuō)，今天盡到了一個(gè)勤務(wù)員應(yīng)盡的義務(wù)，雖然累一點(diǎn)，卻感到很快活。班里的同志感到很奇怪，不知道是誰(shuí)把被褥單都洗得干干凈凈的。高奎云驚奇地說(shuō)：“誰(shuí)把我的被子換走了□ ”他還不知道是我給他補(bǔ)的呢！我覺(jué)得當(dāng)一名無(wú)名英雄是光榮的。今后還應(yīng)該多做一些日常的□細(xì)小的□平凡的工作□ 少說(shuō)漂亮話□
1、在 □ 中加上標(biāo)點(diǎn)。
2、連線
洗 被子
打掃 衛(wèi)生
補(bǔ) 菜
3、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。
平凡—（ ） 細(xì)小—（ ） 快活—（ ） 干凈—（ ）
4、聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思
無(wú)名英雄：___________________。
漂亮話：___________________。
5、雷鋒利用休息時(shí)間為戰(zhàn)友做了_________、_________、_________、________等工作。本來(lái)已經(jīng)很累了，他卻感到很快活，是因?yàn)椋篲_______。
6、我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)________。
蘇東坡“過(guò)目成誦”的秘密
“過(guò)目成誦”，是說(shuō)讀上一遍就能背誦。據(jù)說(shuō)宋代的文學(xué)家蘇東坡就具有這種“天賦”。
一天，朋友來(lái)看他，等了很久，蘇東坡才出來(lái)會(huì)見。原來(lái)他在抄《漢書》。客人不解地問(wèn)：“以你的才智，過(guò)目成誦，還用得著抄嗎？”蘇東坡說(shuō)：“不然。我讀《漢書》到現(xiàn)在已抄上三遍了。第一遍是每段抄3個(gè)字，第二遍是每段抄2個(gè)字，現(xiàn)在只抄1個(gè)字了。”那位客人試挑了幾個(gè)字，蘇東坡就應(yīng)聲背誦有關(guān)的段落，果然一字不差?？梢娞K東坡的“過(guò)目成誦”實(shí)在是出于他的勤奮和勤抄。
1、填空。
蘇東坡是（ ）代的文學(xué)家，據(jù)說(shuō)他有（ ）的“天賦”。
“過(guò)目成誦”的意思是：（ ）。
2、短文告訴我們（ ）
A、蘇東坡有過(guò)目成誦的天賦，他的記性比一般的人好得多。
B、蘇東坡并沒(méi)有么過(guò)目成誦的天賦，只是他讀書比一般人更勤奮、勤抄。
C、蘇東坡抄了3遍《漢書》，能把《漢書》背下來(lái)了。
有一只老虎，遇見一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。但是它從來(lái)沒(méi)見過(guò)梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本事，就問(wèn)：“你身上的斑點(diǎn)是做什么用的啊?”梅花鹿說(shuō)：“這是我吃老虎的記號(hào)，我吃一只老虎，身上就長(zhǎng)一個(gè)斑點(diǎn)?！崩匣⒁宦?，嚇得拔腿就跑。
半路上，老虎遇見一只狐貍，就把剛才遇到的事告訴了它。狐貍聽了大笑起來(lái)說(shuō)：“你上當(dāng)了。走，我和你去把它捉來(lái)，給你做午餐!”老虎說(shuō)：“不，梅花鹿很可怕，也許你看見它會(huì)跑的?！焙傉f(shuō)：“要是你不放心就用你的尾巴綁住我的尾巴好了?！?梅花鹿看見老虎和狐貍一塊兒走來(lái)，就喊：“狐貍啊，謝謝你把老虎捉來(lái)，我正在找它呢!”老虎聽了，以為上了狐貍的當(dāng)，回頭就跑。結(jié)果狐貍被老虎拖死了。
1、故事一共出現(xiàn)了______種動(dòng)物，分別是_________。
2、從哪些地方可以看出梅花鹿很聰明?用波浪線畫出來(lái)。
3、讀了這個(gè)故事，你受到什么啟發(fā)？遇到危險(xiǎn)怎么辦？
____________________________。
____________________________。
早晨，森林里散發(fā)出陣陣清香。樹葉縫隙間（ ） 進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光組成了各種顏色的光帶。一只只小松鼠從這棵樹上（ ） 到那棵樹上。樹上的露水沙沙地（ ）下來(lái)，樹上幾只黃鶯（ ） 得那么脆、那么響。
1、這段話共有_________句。寫了早晨森林里樹葉縫隙間的________，樹上的________、________和________。
2、選擇合適的詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。
跳 叫 透 落
3、讀過(guò)這段話后，你喜歡森林的早晨嗎?為什么?
____________________________。
____________________________。
美麗的花壇
學(xué)校院子中間，有一座美麗的花壇。里面的花都是我們親手種的。
花壇的四周，擺放首一盆盆冬青草。嫩綠的枝條向四周伸展，針葉上掛著水珠，長(zhǎng)得非常密。挨著冬青草的是五顏六色的各種小花，在花壇里開得十分好看。
同學(xué)們愛惜它，用汗水澆灌它。小花給同學(xué)們的課余生活帶來(lái)了歡樂(lè)。
1、短文共有（ ）自然段。
2、在括號(hào)里填上合適的詞。
（ ）的花壇 （ ）的枝條 （ ）的小花
3、花壇的四周有什么？
____________________________。
雷雨過(guò)后
雷雨過(guò)后，太陽(yáng)又露出了笑臉。天邊出現(xiàn)了一（道 到）美麗的彩（紅 虹）。家家戶戶都打開了窗，讓清新的空氣撲了進(jìn)來(lái)。碧綠的柳枝經(jīng)過(guò)大雨的沖洗，變得更加綠油油的了。柔軟的小草也醒過(guò)來(lái)，點(diǎn)著頭淋灑下水滴，感謝陽(yáng)光的照曬。
荷葉上滾動(dòng)著幾滴水珠，真（像 象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上，使勁兒歌唱。一只蜻蜓張開翅膀，在池塘邊飛來(lái)飛去，好像在表演舞蹈。螞蟻連忙來(lái)到地面，準(zhǔn)備往家里搬東西。蚯蚓（專 鉆）進(jìn)稻田里，正在和小蟲捉迷藏[cáng zàng]呢。蜘蛛慢慢地從屋頂、門窗上爬下來(lái)，趴在搖籃似[shì sì]的網(wǎng)上。一只小貓正在練習(xí)滾、撲、咬的動(dòng)作。
雷雨過(guò)后，展現(xiàn)在我們眼前的是一張美麗的圖畫。
1、劃掉文章中（ ）里不正確的字。劃掉文章中[ ]里不正確的讀音。
2、根據(jù)解釋，在文章中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。
清爽而新鮮。 （ ）
精神振作。 （ ）
3、按短文內(nèi)容填空。
（ ）的圖畫 （ ）的小草 （ ）的柳枝 （ ）的水珠
4、荷葉上滾動(dòng)著幾滴水珠，真xiàng一粒粒珍珠，亮晶晶的。這一句話把_________比作________。
雷鋒日記一則
1961年10月15日 晴
今天是星期天，我沒(méi)有外出，給班里的同志洗了五床被褥（rǔ）單，幫高奎（kuí）云戰(zhàn)友補(bǔ)了一床被子，協(xié)助炊事班洗了六百多斤菜，打掃了室內(nèi)衛(wèi)生，還做了一些零碎的事……總的來(lái)說(shuō)，今天盡到了一個(gè)勤務(wù)員應(yīng)盡的義務(wù)，雖然累一點(diǎn)，卻感到很快活。班里的同志感到很奇怪，不知道是誰(shuí)把被褥單都洗得干干凈凈的。高奎云驚奇地說(shuō)：“誰(shuí)把我的被子換走了□ ”他還不知道是我給他補(bǔ)的呢！我覺(jué)得當(dāng)一名無(wú)名英雄是光榮的。今后還應(yīng)該多做一些日常的□細(xì)小的□平凡的工作□ 少說(shuō)漂亮話□
1、在 □ 中加上標(biāo)點(diǎn)。
2、連線
洗 被子
打掃 衛(wèi)生
補(bǔ) 菜
3、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。
平凡—（ ） 細(xì)小—（ ） 快活—（ ） 干凈—（ ）
4、聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思
無(wú)名英雄：___________________。
漂亮話：___________________。
5、雷鋒利用休息時(shí)間為戰(zhàn)友做了_________、_________、_________、________等工作。本來(lái)已經(jīng)很累了，他卻感到很快活，是因?yàn)椋篲_______。
6、我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)________。
蘇東坡“過(guò)目成誦”的秘密
“過(guò)目成誦”，是說(shuō)讀上一遍就能背誦。據(jù)說(shuō)宋代的文學(xué)家蘇東坡就具有這種“天賦”。
一天，朋友來(lái)看他，等了很久，蘇東坡才出來(lái)會(huì)見。原來(lái)他在抄《漢書》。客人不解地問(wèn)：“以你的才智，過(guò)目成誦，還用得著抄嗎？”蘇東坡說(shuō)：“不然。我讀《漢書》到現(xiàn)在已抄上三遍了。第一遍是每段抄3個(gè)字，第二遍是每段抄2個(gè)字，現(xiàn)在只抄1個(gè)字了。”那位客人試挑了幾個(gè)字，蘇東坡就應(yīng)聲背誦有關(guān)的段落，果然一字不差?？梢娞K東坡的“過(guò)目成誦”實(shí)在是出于他的勤奮和勤抄。
1、填空。
蘇東坡是（ ）代的文學(xué)家，據(jù)說(shuō)他有（ ）的“天賦”。
“過(guò)目成誦”的意思是：（ ）。
2、短文告訴我們（ ）
A、蘇東坡有過(guò)目成誦的天賦，他的記性比一般的人好得多。
B、蘇東坡并沒(méi)有么過(guò)目成誦的天賦，只是他讀書比一般人更勤奮、勤抄。
C、蘇東坡抄了3遍《漢書》，能把《漢書》背下來(lái)了。