2016年起英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力題型改革詳解
六級(jí)聽(tīng)力試題的調(diào)整
1. 取消短對(duì)話
2. 取消短文聽(tīng)寫(xiě)
3. 聽(tīng)力篇章調(diào)整為2篇（原3篇）
4. 新增講座/講話（3篇）
其他測(cè)試內(nèi)容不變。
調(diào)整后六級(jí)聽(tīng)力部分的試題結(jié)構(gòu)見(jiàn)下表：
改革之處：
短文聽(tīng)力從原先的3篇縮減為2篇。
新增講座與講話3篇，此題型與托?？荚囍械腖ecture相似。
每篇Lecture，字?jǐn)?shù)大約在350-450詞左右。
在四六級(jí)考試委員會(huì)此次所給出的樣題中，三篇講座/講話文章皆出自于托福試題。
難點(diǎn)所在：
首先，篇幅方面，新增的Lecture部分，字?jǐn)?shù)大約在350-450詞左右，相較于短文部分（250詞左右），篇幅上有了很大的提升，同學(xué)們?cè)诼?tīng)題的過(guò)程中，不容易抓住重點(diǎn)。
其次，內(nèi)容方面，話題也將不再是大家熟悉的校園類(lèi)、生活類(lèi)，而將轉(zhuǎn)變?yōu)楫?dāng)前的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)問(wèn)題或是科技發(fā)展。在托福考試中，講座部分還經(jīng)常會(huì)涉及到學(xué)科方面，因此整體的詞匯表達(dá)對(duì)同學(xué)而言都相對(duì)陌生，難度系數(shù)大大增強(qiáng)。
應(yīng)對(duì)方法：
1. 詞匯積累：除了原本六級(jí)聽(tīng)力高頻詞匯之外，同學(xué)們還可以開(kāi)始對(duì)于托福聽(tīng)力的高頻詞匯進(jìn)行一定的積累和背誦。
2. 掌握Lecture規(guī)律：同樣作為正式文章，講座/講話的內(nèi)容邏輯性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)清晰。同學(xué)們?cè)诼?tīng)題的過(guò)程中，明確內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)，對(duì)于提高正確率有很大的幫助。
通常，開(kāi)篇會(huì)進(jìn)行背景介紹以及話題引入；在正式的內(nèi)容中，會(huì)從當(dāng)前情況、面臨問(wèn)題、解決方法、未來(lái)展望等方面鋪展開(kāi)。同學(xué)們可以與審題相結(jié)合，提高對(duì)于文章的把握。
3. 著手練習(xí)：
由于新增題型源自于托福，因此同學(xué)們可以先從較為基礎(chǔ)的托福lecture題目進(jìn)行練習(xí)，熟悉題型。平時(shí)，多收聽(tīng)收看TED演講以及國(guó)外大學(xué)的公開(kāi)課。對(duì)于社會(huì)與經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容，多加關(guān)注，注重積累。
六級(jí)聽(tīng)力試題的調(diào)整
1. 取消短對(duì)話
2. 取消短文聽(tīng)寫(xiě)
3. 聽(tīng)力篇章調(diào)整為2篇（原3篇）
4. 新增講座/講話（3篇）
其他測(cè)試內(nèi)容不變。
調(diào)整后六級(jí)聽(tīng)力部分的試題結(jié)構(gòu)見(jiàn)下表：
測(cè)試內(nèi)容 | 測(cè)試題型 | 題量 | 分值比例 |
長(zhǎng)對(duì)話2篇 | 選擇題（單選） | 8題 | 8%（每題1分） |
聽(tīng)力篇章2篇 | 選擇題（單選） | 7題 | 7%（每題1分） |
講座/講話3篇 | 選擇題（單選） | 10題 | 20%（每題2分） |
改革之處：
短文聽(tīng)力從原先的3篇縮減為2篇。
新增講座與講話3篇，此題型與托?？荚囍械腖ecture相似。
每篇Lecture，字?jǐn)?shù)大約在350-450詞左右。
在四六級(jí)考試委員會(huì)此次所給出的樣題中，三篇講座/講話文章皆出自于托福試題。
難點(diǎn)所在：
首先，篇幅方面，新增的Lecture部分，字?jǐn)?shù)大約在350-450詞左右，相較于短文部分（250詞左右），篇幅上有了很大的提升，同學(xué)們?cè)诼?tīng)題的過(guò)程中，不容易抓住重點(diǎn)。
其次，內(nèi)容方面，話題也將不再是大家熟悉的校園類(lèi)、生活類(lèi)，而將轉(zhuǎn)變?yōu)楫?dāng)前的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)問(wèn)題或是科技發(fā)展。在托福考試中，講座部分還經(jīng)常會(huì)涉及到學(xué)科方面，因此整體的詞匯表達(dá)對(duì)同學(xué)而言都相對(duì)陌生，難度系數(shù)大大增強(qiáng)。
應(yīng)對(duì)方法：
1. 詞匯積累：除了原本六級(jí)聽(tīng)力高頻詞匯之外，同學(xué)們還可以開(kāi)始對(duì)于托福聽(tīng)力的高頻詞匯進(jìn)行一定的積累和背誦。
2. 掌握Lecture規(guī)律：同樣作為正式文章，講座/講話的內(nèi)容邏輯性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)清晰。同學(xué)們?cè)诼?tīng)題的過(guò)程中，明確內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)，對(duì)于提高正確率有很大的幫助。
通常，開(kāi)篇會(huì)進(jìn)行背景介紹以及話題引入；在正式的內(nèi)容中，會(huì)從當(dāng)前情況、面臨問(wèn)題、解決方法、未來(lái)展望等方面鋪展開(kāi)。同學(xué)們可以與審題相結(jié)合，提高對(duì)于文章的把握。
3. 著手練習(xí)：
由于新增題型源自于托福，因此同學(xué)們可以先從較為基礎(chǔ)的托福lecture題目進(jìn)行練習(xí)，熟悉題型。平時(shí)，多收聽(tīng)收看TED演講以及國(guó)外大學(xué)的公開(kāi)課。對(duì)于社會(huì)與經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容，多加關(guān)注，注重積累。