很多考生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)不重視“開口”，其實(shí)口語(yǔ)提升的辦法就是多開口練習(xí)，而且這部分的備考任務(wù)比較重。以下是整理的提升托?？谡Z(yǔ)的幾大要點(diǎn)，歡迎閱讀！
1.提升托?？谡Z(yǔ)的幾大要點(diǎn)
1、抓住備考重點(diǎn)
考生要明確托?？谡Z(yǔ)備考的重點(diǎn)是什么。托?？谡Z(yǔ)考察輸出能力，考生要能表達(dá)自己的觀點(diǎn)，所以首先要積累詞匯、句式等基本素材。這部分的備考可以通過在托福閱讀、聽力備考中積累，也可以另外閱讀分析托福獨(dú)立口語(yǔ)范文，從中積累更加有針對(duì)性的表達(dá)用語(yǔ);其次，考生要學(xué)會(huì)表達(dá)，包括整體思路、例子使用等，這主要針對(duì)托福獨(dú)立口語(yǔ)部分。備考資料練習(xí)題中有不同的話題，比如教育類中問到你喜歡什么樣的老師;生活類話題中問到的你喜歡在鄉(xiāng)村還是城市生活等等，這些都有一些可用的思路和例子，考生可以利用這些備考資料鍛煉思路并通過題目對(duì)應(yīng)范文總結(jié)可用的例子，(可以利用資料《黃金口語(yǔ)80題》來找范例)。最后，要準(zhǔn)備好模板，這則是針對(duì)托福綜合口語(yǔ)部分。綜合口語(yǔ)并不需要考生在備考中練習(xí)太多題目，只要對(duì)題目的考察形式、答題步驟、答題整體框架有所了解即可，像是其中涉及的閱讀部分和聽力部分，主要在其他部分備考時(shí)提升?？忌梢詼?zhǔn)備好當(dāng)閱讀部分和聽力部分相互矛盾時(shí)或一致時(shí)怎樣來表達(dá);在總結(jié)閱讀或聽力中的幾個(gè)點(diǎn)時(shí)怎樣聯(lián)系各個(gè)部分;開頭段、結(jié)尾段的一般寫法等等。尤其注意關(guān)聯(lián)分析中動(dòng)詞詞匯的運(yùn)用。
2、分析評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
熟悉評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)無(wú)疑是對(duì)考生有利的。一些考生的英語(yǔ)水平很強(qiáng)，在托?？谡Z(yǔ)回答時(shí)也能出口成章，但是能夠在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)指引下答題，必定如虎添翼。對(duì)于托福獨(dú)立口語(yǔ)部分，考生要注意整體思路的一致，即先思考好要用的幾個(gè)論點(diǎn)是不沖突的。
3、注意考場(chǎng)發(fā)揮
這里將這一點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下，考生備考的成果都需要考場(chǎng)上的正常發(fā)揮來體現(xiàn)。根據(jù)對(duì)一些考生的經(jīng)驗(yàn)分析，小編發(fā)現(xiàn)，一些考生盡管知識(shí)準(zhǔn)備充足，但是回答時(shí)卻不太自信，導(dǎo)致內(nèi)容回答完美但回答方式不盡人意，這一點(diǎn)會(huì)造成答題音量小、發(fā)音模糊等，需要考生注意考場(chǎng)心態(tài)調(diào)整;另外，在考場(chǎng)上考生可能會(huì)遇到一些干擾，這一點(diǎn)很難避免，建議考生對(duì)于這一點(diǎn)要從備考中就考慮到，在平時(shí)練習(xí)時(shí)設(shè)置相關(guān)的干擾來適應(yīng)一下。
2.托?？谡Z(yǔ)備考要點(diǎn)
一、重視詞性的學(xué)習(xí)
當(dāng)大家備考托福詞匯時(shí)，必須要把詞性的學(xué)習(xí)重視起來。在英語(yǔ)中，詞性不同，其中對(duì)應(yīng)句子的結(jié)構(gòu)也是不一樣的。大部分考生在學(xué)習(xí)詞匯時(shí)通常所重視的只是中文釋義，卻把對(duì)詞性的學(xué)習(xí)忽略了，所以當(dāng)大家運(yùn)用詞匯時(shí)常會(huì)有語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上的錯(cuò)誤出現(xiàn)。例如：“He works very hardly.”這句話中的“hardly”是一個(gè)副詞，意思是“幾乎不”，但是“hard”原本不僅能夠作形容詞，也可以作副詞，意為“努力地”，不能混用。因此，在學(xué)習(xí)口語(yǔ)詞匯時(shí)，必須熟記單詞的詞性，熟練掌握單詞的用法，以達(dá)到準(zhǔn)確運(yùn)用的目的。
二、注重讀音，保量發(fā)音的準(zhǔn)確性
托?？谡Z(yǔ)針對(duì)大部分考生而言并非是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，大部分考生會(huì)由于不規(guī)范的發(fā)音造成扣分?？谡Z(yǔ)詞匯與閱讀詞匯是不一樣的，它學(xué)習(xí)的關(guān)鍵需要放到讀音上面?？忌?dāng)備考口語(yǔ)詞匯時(shí)要不斷的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每學(xué)一個(gè)單詞，查一下字典，了解單詞的讀音，尤其注意多音節(jié)單詞的重音問題。此外，跟讀與模仿同樣是練習(xí)發(fā)音的一種技巧?？忌軌蛸?gòu)買一本帶有音頻的詞匯書，一面聽錄音一面跟讀和模仿，對(duì)托?？谡Z(yǔ)中容易出現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤的單詞一定要格外引起注意，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正自己的發(fā)音問題。
三、注重習(xí)語(yǔ)的積累
要說地道的英語(yǔ)，需要使用地道的表達(dá)法。當(dāng)大家備考口語(yǔ)詞匯時(shí)，不但需要學(xué)習(xí)單詞，還要學(xué)習(xí)習(xí)語(yǔ)。若可以在口語(yǔ)里恰當(dāng)?shù)厥褂糜械牧?xí)語(yǔ)，是會(huì)使得語(yǔ)言聽起來更加地道，為考官留下更好的印象。英語(yǔ)里的習(xí)語(yǔ)十分多，比如“hold water(站得住腳)”，“teach one’s grandmother to suck eggs(班門弄斧)”等等?？忌?dāng)備考過程里要善于積累，每遇到一個(gè)習(xí)語(yǔ)，不可以只是簡(jiǎn)單地將其意思記住，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)使用。此外，考生還可以通過閱讀積累一些地道的表達(dá)法，在語(yǔ)境中掌握它的用法。
四、口語(yǔ)經(jīng)典句型積累
托?？谡Z(yǔ)屬于中國(guó)大陸考生的一個(gè)軟肋，后來受到了語(yǔ)言環(huán)境的影響，考生都是難以接觸到原汁原味的英語(yǔ)口語(yǔ)。因此，考生是肯定要在平日更多積累有的口語(yǔ)經(jīng)典句型，建立自己的語(yǔ)料庫(kù)，使得口語(yǔ)表達(dá)更加的地道。當(dāng)然，在此要表示的積累并非是照搬原話，應(yīng)該要學(xué)會(huì)舉一反三，在口語(yǔ)表達(dá)中靈活運(yùn)用，讓它真正變成自己的“經(jīng)典”，這樣在口語(yǔ)考試時(shí)就可以運(yùn)用自如、脫口而出了。
3.托福口語(yǔ)的注意事項(xiàng)
1、對(duì)題型和解題技巧沒有熟悉就匆忙上陣。
口語(yǔ)，我們平時(shí)就缺乏語(yǔ)言環(huán)境和必要的練習(xí)量，考前再不準(zhǔn)備，根本就不可能發(fā)揮出應(yīng)有的水平?；蛟S閱讀和聽力作為不去準(zhǔn)備依賴本身的英語(yǔ)素質(zhì)也能得到高分，但是口語(yǔ)即使讓美國(guó)人來答也很難在如此之短的時(shí)間內(nèi)想到有邏輯有內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)答案。
2、缺乏迅速組織好答案的能力
在托福口語(yǔ)考試中會(huì)面臨兩點(diǎn)壓力：
時(shí)間緊、任務(wù)重。托?？谡Z(yǔ)的答案準(zhǔn)備時(shí)間只有15-30秒，答題只有45/60秒，沒有考前的大量訓(xùn)練，這種脫口而出的素質(zhì)是不可能具備的。
要迅速呈現(xiàn)“完整的答案”，要有層次。即使我們已經(jīng)積累了大量的素材也不一定能立刻想到完美的答案。
所以備考時(shí)，獨(dú)立部分要認(rèn)真做備考資料，這一部分備考資料很多，練到一定量就有了一定積累，能夠做到兵來將擋水來土掩。同時(shí)用考試的真實(shí)境況，模擬練習(xí)，從而達(dá)到提高口頭表達(dá)能力的目的。
3、考場(chǎng)上表現(xiàn)得不夠自信和大方
這會(huì)嚴(yán)重影響口語(yǔ)這門注重表現(xiàn)力的考試的發(fā)揮。導(dǎo)致這種狀況的原因可能是缺乏口語(yǔ)練習(xí)，導(dǎo)致在答題時(shí)表現(xiàn)得不自信;或性格過于內(nèi)斂，導(dǎo)致在答題時(shí)表現(xiàn)得不夠張揚(yáng)。場(chǎng)上表現(xiàn)得不夠自信和大方不是形式上的問題，而是本質(zhì)問題，不但會(huì)使得語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)把握不準(zhǔn)，還會(huì)使得熟記的理由也不翼而飛。出現(xiàn)各種口頭錯(cuò)誤或是en，ah等打結(jié)停頓。
所以多加練習(xí)，提高實(shí)力才是關(guān)鍵。同時(shí)要逼迫自己表現(xiàn)地自信，知道信以為真。
4、口語(yǔ)答案的語(yǔ)言缺乏表現(xiàn)力
問題在于語(yǔ)音不準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)無(wú)起伏、語(yǔ)言不流利、結(jié)結(jié)巴巴(雖說新托?？谡Z(yǔ)主要考查交際、交流能力，但語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和重音都會(huì)影響到成績(jī))。
在準(zhǔn)備得時(shí)候適當(dāng)?shù)亓私庹Z(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面的知識(shí)，提前發(fā)現(xiàn)并糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)錯(cuò)誤。每天堅(jiān)持大聲、清晰、準(zhǔn)確地跟讀一些聽力素材，可以直接用口語(yǔ)的聽力部分做素材，大聲跟讀。
4.托?？谡Z(yǔ)的常識(shí)
1、平時(shí)講英語(yǔ)的時(shí)候，要注意自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)
語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的辦法就是模仿。我們可以打開電視機(jī)，或者是看原聲版的英語(yǔ)電影，聽他們?nèi)绾沃v英語(yǔ)，如何把握語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的。當(dāng)你聽完一次后，一定要跟著他們念一次，找一下那種感覺，是不是和他們講出來的是一樣呢，還是有區(qū)別，區(qū)別在哪里?如果你沒有時(shí)間跟著他們寫的話，那么一直聽就很不錯(cuò)了。聽這個(gè)時(shí)間可以在任何時(shí)間都行，比如公車上啊，路上。
2、考試中如何答題
通常我們都了解在答題的時(shí)候，一定要有一個(gè)思路，也就是說只有形成適合自己的一定的練習(xí)題思路后，你才能更加自如。通?？梢杂脗淇假Y料和高分120來完成。主要是按備考資料去練習(xí)的，用高分120的答題思路，即八個(gè)名子，一個(gè)中心論點(diǎn)，三個(gè)分論點(diǎn)一，三個(gè)分論點(diǎn)二，和一個(gè)總結(jié)。這樣子，就是如同我們平時(shí)寫作文一樣，拿到題后，先給出一個(gè)自己的觀點(diǎn)，一般情況下會(huì)在剛開始 時(shí)候提出，然后進(jìn)行闡述，最后給出一個(gè)總結(jié)式的結(jié)論。記住論述的時(shí)候，一定要有事例來支持你的觀點(diǎn)。
3、如何進(jìn)行舉例
美國(guó)人喜歡用事例來支持你的觀點(diǎn)，所以這樣他們會(huì)覺得你的觀點(diǎn)是可信的，你的過程是值得思考的。所以，我們中國(guó)人喜歡講大白話的文章，在這里就要改變一下了。比如你喜歡一個(gè)地方，為什么喜歡這個(gè)地方，就要具體點(diǎn)兒，比如風(fēng)，雨，電，等等。就要說得比較實(shí)在而且是直觀直接的，不要帶些很情感的東西在里面。
4、時(shí)間的控制
考試的時(shí)候是會(huì)有時(shí)間規(guī)定的。所以，最初練習(xí)時(shí)，先寫出草稿，然后對(duì)著念，看可否在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。之后再根據(jù)時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，直到語(yǔ)速和長(zhǎng)度都合適的時(shí)候，就不用再做調(diào)整了。記得，在拿到某一個(gè)題的時(shí)候，要用15秒時(shí)間來整理思路，45秒回答。
5.托?？谡Z(yǔ)的考察能力
1、猜測(cè)的能力
如果是同種國(guó)籍之間，交流基本上是沒有什么問題的，因?yàn)榧词挂驗(yàn)榈胤秸Z(yǔ)言不通，但是文化相同，即使靠猜也能夠猜得出對(duì)方的意思。但是在中國(guó)的教學(xué)當(dāng)中，不能夠“猜測(cè)”?？墒窃谡Z(yǔ)言的學(xué)習(xí)當(dāng)中，猜測(cè)很重要。因?yàn)榭赡苣阍诮涣鞯倪^程當(dāng)中，有一個(gè)單詞沒有聽懂，這個(gè)時(shí)候就需要對(duì)對(duì)方的含義進(jìn)行猜測(cè)。不然的話，交流就會(huì)中斷，沒有辦法進(jìn)行完全的溝通交流。
2、英文表達(dá)的能力
很多考生對(duì)于口語(yǔ)部分都不是非常的重視，所以平時(shí)缺乏練習(xí)。在口語(yǔ)的反應(yīng)時(shí)間比較短，所以在答案當(dāng)中，表述太過于頻帶，而且還有很多中文的表達(dá)方式以及語(yǔ)法上的錯(cuò)誤。包括代詞部分，時(shí)態(tài)亂用以及詞匯匱乏。
所以大家在進(jìn)行托福口語(yǔ)準(zhǔn)備的時(shí)候，每天翻譯3個(gè)比較復(fù)雜的句子，中文翻譯成英文。這樣的練習(xí)，能夠有效的幫助大家提高自己的語(yǔ)言能力，而且還能從中體會(huì)到中英文之間的差異，選擇用比較地道的英文表述方法。另外，還需要多留意一些生活當(dāng)中的感觸，能夠給大家的回答增加不少的內(nèi)容。這樣就是你想不提升托?？谡Z(yǔ)分?jǐn)?shù)都難哦!
3、傳譯的能力
很多同學(xué)認(rèn)為，想要學(xué)好英語(yǔ)，那么從邏輯和觀念上就要拋棄自己母語(yǔ)的思維方式。但是這種方法是錯(cuò)誤的，傳譯是衡量口語(yǔ)的非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。想要取得口語(yǔ)練習(xí)有效的效果，一定要理解美國(guó)人的思維方式以及對(duì)于中英文的不同，把握大方向的前提才能夠取得有效的進(jìn)步。
4、詞匯積累的能力
新托福中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)術(shù)類的專業(yè)詞匯，向像生物類、醫(yī)學(xué)類等的專業(yè)詞匯。所以大家在記單詞的時(shí)候就要對(duì)于一些專業(yè)類的詞匯進(jìn)行留意，即使不會(huì)拼寫，也要做到"眼熟"、"耳熟"，不要讓這些生澀的詞匯影響了在口語(yǔ)考試?yán)锏谋憩F(xiàn)。
1.提升托?？谡Z(yǔ)的幾大要點(diǎn)
1、抓住備考重點(diǎn)
考生要明確托?？谡Z(yǔ)備考的重點(diǎn)是什么。托?？谡Z(yǔ)考察輸出能力，考生要能表達(dá)自己的觀點(diǎn)，所以首先要積累詞匯、句式等基本素材。這部分的備考可以通過在托福閱讀、聽力備考中積累，也可以另外閱讀分析托福獨(dú)立口語(yǔ)范文，從中積累更加有針對(duì)性的表達(dá)用語(yǔ);其次，考生要學(xué)會(huì)表達(dá)，包括整體思路、例子使用等，這主要針對(duì)托福獨(dú)立口語(yǔ)部分。備考資料練習(xí)題中有不同的話題，比如教育類中問到你喜歡什么樣的老師;生活類話題中問到的你喜歡在鄉(xiāng)村還是城市生活等等，這些都有一些可用的思路和例子，考生可以利用這些備考資料鍛煉思路并通過題目對(duì)應(yīng)范文總結(jié)可用的例子，(可以利用資料《黃金口語(yǔ)80題》來找范例)。最后，要準(zhǔn)備好模板，這則是針對(duì)托福綜合口語(yǔ)部分。綜合口語(yǔ)并不需要考生在備考中練習(xí)太多題目，只要對(duì)題目的考察形式、答題步驟、答題整體框架有所了解即可，像是其中涉及的閱讀部分和聽力部分，主要在其他部分備考時(shí)提升?？忌梢詼?zhǔn)備好當(dāng)閱讀部分和聽力部分相互矛盾時(shí)或一致時(shí)怎樣來表達(dá);在總結(jié)閱讀或聽力中的幾個(gè)點(diǎn)時(shí)怎樣聯(lián)系各個(gè)部分;開頭段、結(jié)尾段的一般寫法等等。尤其注意關(guān)聯(lián)分析中動(dòng)詞詞匯的運(yùn)用。
2、分析評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
熟悉評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)無(wú)疑是對(duì)考生有利的。一些考生的英語(yǔ)水平很強(qiáng)，在托?？谡Z(yǔ)回答時(shí)也能出口成章，但是能夠在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)指引下答題，必定如虎添翼。對(duì)于托福獨(dú)立口語(yǔ)部分，考生要注意整體思路的一致，即先思考好要用的幾個(gè)論點(diǎn)是不沖突的。
3、注意考場(chǎng)發(fā)揮
這里將這一點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下，考生備考的成果都需要考場(chǎng)上的正常發(fā)揮來體現(xiàn)。根據(jù)對(duì)一些考生的經(jīng)驗(yàn)分析，小編發(fā)現(xiàn)，一些考生盡管知識(shí)準(zhǔn)備充足，但是回答時(shí)卻不太自信，導(dǎo)致內(nèi)容回答完美但回答方式不盡人意，這一點(diǎn)會(huì)造成答題音量小、發(fā)音模糊等，需要考生注意考場(chǎng)心態(tài)調(diào)整;另外，在考場(chǎng)上考生可能會(huì)遇到一些干擾，這一點(diǎn)很難避免，建議考生對(duì)于這一點(diǎn)要從備考中就考慮到，在平時(shí)練習(xí)時(shí)設(shè)置相關(guān)的干擾來適應(yīng)一下。
2.托?？谡Z(yǔ)備考要點(diǎn)
一、重視詞性的學(xué)習(xí)
當(dāng)大家備考托福詞匯時(shí)，必須要把詞性的學(xué)習(xí)重視起來。在英語(yǔ)中，詞性不同，其中對(duì)應(yīng)句子的結(jié)構(gòu)也是不一樣的。大部分考生在學(xué)習(xí)詞匯時(shí)通常所重視的只是中文釋義，卻把對(duì)詞性的學(xué)習(xí)忽略了，所以當(dāng)大家運(yùn)用詞匯時(shí)常會(huì)有語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上的錯(cuò)誤出現(xiàn)。例如：“He works very hardly.”這句話中的“hardly”是一個(gè)副詞，意思是“幾乎不”，但是“hard”原本不僅能夠作形容詞，也可以作副詞，意為“努力地”，不能混用。因此，在學(xué)習(xí)口語(yǔ)詞匯時(shí)，必須熟記單詞的詞性，熟練掌握單詞的用法，以達(dá)到準(zhǔn)確運(yùn)用的目的。
二、注重讀音，保量發(fā)音的準(zhǔn)確性
托?？谡Z(yǔ)針對(duì)大部分考生而言并非是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，大部分考生會(huì)由于不規(guī)范的發(fā)音造成扣分?？谡Z(yǔ)詞匯與閱讀詞匯是不一樣的，它學(xué)習(xí)的關(guān)鍵需要放到讀音上面?？忌?dāng)備考口語(yǔ)詞匯時(shí)要不斷的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每學(xué)一個(gè)單詞，查一下字典，了解單詞的讀音，尤其注意多音節(jié)單詞的重音問題。此外，跟讀與模仿同樣是練習(xí)發(fā)音的一種技巧?？忌軌蛸?gòu)買一本帶有音頻的詞匯書，一面聽錄音一面跟讀和模仿，對(duì)托?？谡Z(yǔ)中容易出現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤的單詞一定要格外引起注意，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正自己的發(fā)音問題。
三、注重習(xí)語(yǔ)的積累
要說地道的英語(yǔ)，需要使用地道的表達(dá)法。當(dāng)大家備考口語(yǔ)詞匯時(shí)，不但需要學(xué)習(xí)單詞，還要學(xué)習(xí)習(xí)語(yǔ)。若可以在口語(yǔ)里恰當(dāng)?shù)厥褂糜械牧?xí)語(yǔ)，是會(huì)使得語(yǔ)言聽起來更加地道，為考官留下更好的印象。英語(yǔ)里的習(xí)語(yǔ)十分多，比如“hold water(站得住腳)”，“teach one’s grandmother to suck eggs(班門弄斧)”等等?？忌?dāng)備考過程里要善于積累，每遇到一個(gè)習(xí)語(yǔ)，不可以只是簡(jiǎn)單地將其意思記住，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)使用。此外，考生還可以通過閱讀積累一些地道的表達(dá)法，在語(yǔ)境中掌握它的用法。
四、口語(yǔ)經(jīng)典句型積累
托?？谡Z(yǔ)屬于中國(guó)大陸考生的一個(gè)軟肋，后來受到了語(yǔ)言環(huán)境的影響，考生都是難以接觸到原汁原味的英語(yǔ)口語(yǔ)。因此，考生是肯定要在平日更多積累有的口語(yǔ)經(jīng)典句型，建立自己的語(yǔ)料庫(kù)，使得口語(yǔ)表達(dá)更加的地道。當(dāng)然，在此要表示的積累并非是照搬原話，應(yīng)該要學(xué)會(huì)舉一反三，在口語(yǔ)表達(dá)中靈活運(yùn)用，讓它真正變成自己的“經(jīng)典”，這樣在口語(yǔ)考試時(shí)就可以運(yùn)用自如、脫口而出了。
3.托福口語(yǔ)的注意事項(xiàng)
1、對(duì)題型和解題技巧沒有熟悉就匆忙上陣。
口語(yǔ)，我們平時(shí)就缺乏語(yǔ)言環(huán)境和必要的練習(xí)量，考前再不準(zhǔn)備，根本就不可能發(fā)揮出應(yīng)有的水平?；蛟S閱讀和聽力作為不去準(zhǔn)備依賴本身的英語(yǔ)素質(zhì)也能得到高分，但是口語(yǔ)即使讓美國(guó)人來答也很難在如此之短的時(shí)間內(nèi)想到有邏輯有內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)答案。
2、缺乏迅速組織好答案的能力
在托福口語(yǔ)考試中會(huì)面臨兩點(diǎn)壓力：
時(shí)間緊、任務(wù)重。托?？谡Z(yǔ)的答案準(zhǔn)備時(shí)間只有15-30秒，答題只有45/60秒，沒有考前的大量訓(xùn)練，這種脫口而出的素質(zhì)是不可能具備的。
要迅速呈現(xiàn)“完整的答案”，要有層次。即使我們已經(jīng)積累了大量的素材也不一定能立刻想到完美的答案。
所以備考時(shí)，獨(dú)立部分要認(rèn)真做備考資料，這一部分備考資料很多，練到一定量就有了一定積累，能夠做到兵來將擋水來土掩。同時(shí)用考試的真實(shí)境況，模擬練習(xí)，從而達(dá)到提高口頭表達(dá)能力的目的。
3、考場(chǎng)上表現(xiàn)得不夠自信和大方
這會(huì)嚴(yán)重影響口語(yǔ)這門注重表現(xiàn)力的考試的發(fā)揮。導(dǎo)致這種狀況的原因可能是缺乏口語(yǔ)練習(xí)，導(dǎo)致在答題時(shí)表現(xiàn)得不自信;或性格過于內(nèi)斂，導(dǎo)致在答題時(shí)表現(xiàn)得不夠張揚(yáng)。場(chǎng)上表現(xiàn)得不夠自信和大方不是形式上的問題，而是本質(zhì)問題，不但會(huì)使得語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)把握不準(zhǔn)，還會(huì)使得熟記的理由也不翼而飛。出現(xiàn)各種口頭錯(cuò)誤或是en，ah等打結(jié)停頓。
所以多加練習(xí)，提高實(shí)力才是關(guān)鍵。同時(shí)要逼迫自己表現(xiàn)地自信，知道信以為真。
4、口語(yǔ)答案的語(yǔ)言缺乏表現(xiàn)力
問題在于語(yǔ)音不準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)無(wú)起伏、語(yǔ)言不流利、結(jié)結(jié)巴巴(雖說新托?？谡Z(yǔ)主要考查交際、交流能力，但語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和重音都會(huì)影響到成績(jī))。
在準(zhǔn)備得時(shí)候適當(dāng)?shù)亓私庹Z(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面的知識(shí)，提前發(fā)現(xiàn)并糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)錯(cuò)誤。每天堅(jiān)持大聲、清晰、準(zhǔn)確地跟讀一些聽力素材，可以直接用口語(yǔ)的聽力部分做素材，大聲跟讀。
4.托?？谡Z(yǔ)的常識(shí)
1、平時(shí)講英語(yǔ)的時(shí)候，要注意自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)
語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的辦法就是模仿。我們可以打開電視機(jī)，或者是看原聲版的英語(yǔ)電影，聽他們?nèi)绾沃v英語(yǔ)，如何把握語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的。當(dāng)你聽完一次后，一定要跟著他們念一次，找一下那種感覺，是不是和他們講出來的是一樣呢，還是有區(qū)別，區(qū)別在哪里?如果你沒有時(shí)間跟著他們寫的話，那么一直聽就很不錯(cuò)了。聽這個(gè)時(shí)間可以在任何時(shí)間都行，比如公車上啊，路上。
2、考試中如何答題
通常我們都了解在答題的時(shí)候，一定要有一個(gè)思路，也就是說只有形成適合自己的一定的練習(xí)題思路后，你才能更加自如。通?？梢杂脗淇假Y料和高分120來完成。主要是按備考資料去練習(xí)的，用高分120的答題思路，即八個(gè)名子，一個(gè)中心論點(diǎn)，三個(gè)分論點(diǎn)一，三個(gè)分論點(diǎn)二，和一個(gè)總結(jié)。這樣子，就是如同我們平時(shí)寫作文一樣，拿到題后，先給出一個(gè)自己的觀點(diǎn)，一般情況下會(huì)在剛開始 時(shí)候提出，然后進(jìn)行闡述，最后給出一個(gè)總結(jié)式的結(jié)論。記住論述的時(shí)候，一定要有事例來支持你的觀點(diǎn)。
3、如何進(jìn)行舉例
美國(guó)人喜歡用事例來支持你的觀點(diǎn)，所以這樣他們會(huì)覺得你的觀點(diǎn)是可信的，你的過程是值得思考的。所以，我們中國(guó)人喜歡講大白話的文章，在這里就要改變一下了。比如你喜歡一個(gè)地方，為什么喜歡這個(gè)地方，就要具體點(diǎn)兒，比如風(fēng)，雨，電，等等。就要說得比較實(shí)在而且是直觀直接的，不要帶些很情感的東西在里面。
4、時(shí)間的控制
考試的時(shí)候是會(huì)有時(shí)間規(guī)定的。所以，最初練習(xí)時(shí)，先寫出草稿，然后對(duì)著念，看可否在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。之后再根據(jù)時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，直到語(yǔ)速和長(zhǎng)度都合適的時(shí)候，就不用再做調(diào)整了。記得，在拿到某一個(gè)題的時(shí)候，要用15秒時(shí)間來整理思路，45秒回答。
5.托?？谡Z(yǔ)的考察能力
1、猜測(cè)的能力
如果是同種國(guó)籍之間，交流基本上是沒有什么問題的，因?yàn)榧词挂驗(yàn)榈胤秸Z(yǔ)言不通，但是文化相同，即使靠猜也能夠猜得出對(duì)方的意思。但是在中國(guó)的教學(xué)當(dāng)中，不能夠“猜測(cè)”?？墒窃谡Z(yǔ)言的學(xué)習(xí)當(dāng)中，猜測(cè)很重要。因?yàn)榭赡苣阍诮涣鞯倪^程當(dāng)中，有一個(gè)單詞沒有聽懂，這個(gè)時(shí)候就需要對(duì)對(duì)方的含義進(jìn)行猜測(cè)。不然的話，交流就會(huì)中斷，沒有辦法進(jìn)行完全的溝通交流。
2、英文表達(dá)的能力
很多考生對(duì)于口語(yǔ)部分都不是非常的重視，所以平時(shí)缺乏練習(xí)。在口語(yǔ)的反應(yīng)時(shí)間比較短，所以在答案當(dāng)中，表述太過于頻帶，而且還有很多中文的表達(dá)方式以及語(yǔ)法上的錯(cuò)誤。包括代詞部分，時(shí)態(tài)亂用以及詞匯匱乏。
所以大家在進(jìn)行托福口語(yǔ)準(zhǔn)備的時(shí)候，每天翻譯3個(gè)比較復(fù)雜的句子，中文翻譯成英文。這樣的練習(xí)，能夠有效的幫助大家提高自己的語(yǔ)言能力，而且還能從中體會(huì)到中英文之間的差異，選擇用比較地道的英文表述方法。另外，還需要多留意一些生活當(dāng)中的感觸，能夠給大家的回答增加不少的內(nèi)容。這樣就是你想不提升托?？谡Z(yǔ)分?jǐn)?shù)都難哦!
3、傳譯的能力
很多同學(xué)認(rèn)為，想要學(xué)好英語(yǔ)，那么從邏輯和觀念上就要拋棄自己母語(yǔ)的思維方式。但是這種方法是錯(cuò)誤的，傳譯是衡量口語(yǔ)的非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。想要取得口語(yǔ)練習(xí)有效的效果，一定要理解美國(guó)人的思維方式以及對(duì)于中英文的不同，把握大方向的前提才能夠取得有效的進(jìn)步。
4、詞匯積累的能力
新托福中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)術(shù)類的專業(yè)詞匯，向像生物類、醫(yī)學(xué)類等的專業(yè)詞匯。所以大家在記單詞的時(shí)候就要對(duì)于一些專業(yè)類的詞匯進(jìn)行留意，即使不會(huì)拼寫，也要做到"眼熟"、"耳熟"，不要讓這些生澀的詞匯影響了在口語(yǔ)考試?yán)锏谋憩F(xiàn)。