本單元重點是一年12個月的單詞和句型When is your birthday？In July .
本單元詞匯量較大，為了寓教于樂玩中學習新知，減輕學生的學習壓力。根據新課標強調小學英語教學的首要目的是要激發(fā)小學生學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使學生在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在本課中我力圖體現：面向全體學生，尊重學生的個性差異，采用活動化教學途徑來完成教學任務，激發(fā)學生學習英語的興趣,突出英語的交際功能這一全新的教學理念。在本課教學中我充分利用遠程教育資源網上資料，根據教學實際需要進行有機整合，把生動活潑的生日聚會場面展現給同學們，為這節(jié)課的學習首先營造了良好的英語學習氛圍，激發(fā)了學生學習英語的興趣。把學生課間的興奮及時有效地引入到英語課堂教學中.使學生躍躍欲試,激發(fā)了他們迫切想開口說英語的欲望.
我在教學中使用日歷介紹一年的12個月份，每介紹一個月份，就把相應的那張日歷貼在黑板上。這時我用口型讀單詞，起初按順序進行，然后再打亂順序，注意強調口型，但不發(fā)出聲音。學生要模仿老師的口型讀出單詞再重復。這個練習可以幫助學生們掌握正確的發(fā)音方法。因為它要求學生高度注意口型，我認為能做到正確發(fā)音的關鍵。
另外，本單元月份單詞教長，學生記憶教為困難，還需要加強。句型的練習還需要多設計。利用對話等形式來鞏固。
本單元詞匯量較大，為了寓教于樂玩中學習新知，減輕學生的學習壓力。根據新課標強調小學英語教學的首要目的是要激發(fā)小學生學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使學生在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在本課中我力圖體現：面向全體學生，尊重學生的個性差異，采用活動化教學途徑來完成教學任務，激發(fā)學生學習英語的興趣,突出英語的交際功能這一全新的教學理念。在本課教學中我充分利用遠程教育資源網上資料，根據教學實際需要進行有機整合，把生動活潑的生日聚會場面展現給同學們，為這節(jié)課的學習首先營造了良好的英語學習氛圍，激發(fā)了學生學習英語的興趣。把學生課間的興奮及時有效地引入到英語課堂教學中.使學生躍躍欲試,激發(fā)了他們迫切想開口說英語的欲望.
我在教學中使用日歷介紹一年的12個月份，每介紹一個月份，就把相應的那張日歷貼在黑板上。這時我用口型讀單詞，起初按順序進行，然后再打亂順序，注意強調口型，但不發(fā)出聲音。學生要模仿老師的口型讀出單詞再重復。這個練習可以幫助學生們掌握正確的發(fā)音方法。因為它要求學生高度注意口型，我認為能做到正確發(fā)音的關鍵。
另外，本單元月份單詞教長，學生記憶教為困難，還需要加強。句型的練習還需要多設計。利用對話等形式來鞏固。