1、考級(jí)班和形體課不重復(fù)，不沖突。
剛開始得知大部分考級(jí)班的孩子都沒有報(bào)形體課的時(shí)候，我有點(diǎn)迷糊了，一是擔(dān)心自己是不是舞蹈一門課給孩子報(bào)得太多了，二是擔(dān)心形體課的東西太簡單，反而影響了芊芊考級(jí)班的系統(tǒng)練習(xí)。但是事實(shí)證明，我當(dāng)時(shí)的擔(dān)心是多余的：第一，孩子一個(gè)星期學(xué)兩堂舞蹈課根本就不多，第二，芊芊口中描述的形體課內(nèi)容和考級(jí)班有相同的也有不同，相同的東西她比同班的孩子做得好（她自己說的，我也相信，畢竟她有的動(dòng)作比同在考級(jí)班的孩子都做得好），不同的東西在大人眼里似乎比較容易，可是對于孩子而言都是新東西，都要去掌握。如此看來，難易不是重點(diǎn)，多次學(xué)習(xí)有益！
2、家長的重視很重要。
試課的時(shí)候，門老師就告訴我們“好每次課家長都跟去，回家?guī)秃⒆訌?fù)習(xí)”。姥爺每次課都堅(jiān)持去了，還用手機(jī)把動(dòng)作和音樂錄下來。可是姥爺現(xiàn)場看到的情況卻是：每次只要3-4個(gè)家長去觀摩，而且?guī)缀醵紱]有錄像或者錄音。如此，孩子即使在家長的幫助下記住了動(dòng)作，回家沒有音樂也就無從掌握節(jié)奏；更重要的是從錄像中不僅可以看到老師的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，還能夠看到小朋友做得不好的地方，有助于家長糾正孩子的動(dòng)作。我就是通過錄像發(fā)現(xiàn)了芊芊兩個(gè)做得不夠標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，并讓芊芊從錄像中看其他做得好的小朋友，激勵(lì)芊芊向她們學(xué)習(xí)從而取得進(jìn)步的。所以，家長一定要高度重視，錄音錄像不可少！
上午芊芊復(fù)習(xí)的時(shí)候姥爺還跟我說：“要?jiǎng)h除一些更早以前的錄像了，否則手機(jī)內(nèi)存都不夠了！”由此可見姥爺錄了多少內(nèi)容啊!
3、課后復(fù)習(xí)很重要。
剛開始的時(shí)候我堅(jiān)持每天給芊芊復(fù)習(xí)，隨著數(shù)學(xué)的重視和鋼琴的學(xué)習(xí)，加上原有的每天必學(xué)的英語，孩子還要玩耍，芊芊每天的時(shí)間顯得特別緊張，姥姥戲稱：“芊芊是我家忙的人！”加上舞蹈學(xué)習(xí)的動(dòng)作越來越多，每天都復(fù)習(xí)所以的舞蹈動(dòng)作變成了奢望，但是我仍然堅(jiān)持每周課后至少復(fù)習(xí)2次，尤其是周五考級(jí)課前一定要復(fù)習(xí)。小孩子記憶力好，但是留存時(shí)間相對較短，只有通過反復(fù)的練習(xí)才能達(dá)到真正的熟記。
學(xué)習(xí)舞蹈的初衷就是為了培養(yǎng)孩子身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性，通過外在肢體的練習(xí)提升內(nèi)在的氣質(zhì)，所以舞蹈鍛煉既是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，更凝聚了家長對孩子的美好期盼，希望芊芊能夠持之以恒！
剛開始得知大部分考級(jí)班的孩子都沒有報(bào)形體課的時(shí)候，我有點(diǎn)迷糊了，一是擔(dān)心自己是不是舞蹈一門課給孩子報(bào)得太多了，二是擔(dān)心形體課的東西太簡單，反而影響了芊芊考級(jí)班的系統(tǒng)練習(xí)。但是事實(shí)證明，我當(dāng)時(shí)的擔(dān)心是多余的：第一，孩子一個(gè)星期學(xué)兩堂舞蹈課根本就不多，第二，芊芊口中描述的形體課內(nèi)容和考級(jí)班有相同的也有不同，相同的東西她比同班的孩子做得好（她自己說的，我也相信，畢竟她有的動(dòng)作比同在考級(jí)班的孩子都做得好），不同的東西在大人眼里似乎比較容易，可是對于孩子而言都是新東西，都要去掌握。如此看來，難易不是重點(diǎn)，多次學(xué)習(xí)有益！
2、家長的重視很重要。
試課的時(shí)候，門老師就告訴我們“好每次課家長都跟去，回家?guī)秃⒆訌?fù)習(xí)”。姥爺每次課都堅(jiān)持去了，還用手機(jī)把動(dòng)作和音樂錄下來。可是姥爺現(xiàn)場看到的情況卻是：每次只要3-4個(gè)家長去觀摩，而且?guī)缀醵紱]有錄像或者錄音。如此，孩子即使在家長的幫助下記住了動(dòng)作，回家沒有音樂也就無從掌握節(jié)奏；更重要的是從錄像中不僅可以看到老師的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，還能夠看到小朋友做得不好的地方，有助于家長糾正孩子的動(dòng)作。我就是通過錄像發(fā)現(xiàn)了芊芊兩個(gè)做得不夠標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，并讓芊芊從錄像中看其他做得好的小朋友，激勵(lì)芊芊向她們學(xué)習(xí)從而取得進(jìn)步的。所以，家長一定要高度重視，錄音錄像不可少！
上午芊芊復(fù)習(xí)的時(shí)候姥爺還跟我說：“要?jiǎng)h除一些更早以前的錄像了，否則手機(jī)內(nèi)存都不夠了！”由此可見姥爺錄了多少內(nèi)容啊!
3、課后復(fù)習(xí)很重要。
剛開始的時(shí)候我堅(jiān)持每天給芊芊復(fù)習(xí)，隨著數(shù)學(xué)的重視和鋼琴的學(xué)習(xí)，加上原有的每天必學(xué)的英語，孩子還要玩耍，芊芊每天的時(shí)間顯得特別緊張，姥姥戲稱：“芊芊是我家忙的人！”加上舞蹈學(xué)習(xí)的動(dòng)作越來越多，每天都復(fù)習(xí)所以的舞蹈動(dòng)作變成了奢望，但是我仍然堅(jiān)持每周課后至少復(fù)習(xí)2次，尤其是周五考級(jí)課前一定要復(fù)習(xí)。小孩子記憶力好，但是留存時(shí)間相對較短，只有通過反復(fù)的練習(xí)才能達(dá)到真正的熟記。
學(xué)習(xí)舞蹈的初衷就是為了培養(yǎng)孩子身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性，通過外在肢體的練習(xí)提升內(nèi)在的氣質(zhì)，所以舞蹈鍛煉既是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，更凝聚了家長對孩子的美好期盼，希望芊芊能夠持之以恒！