1、有些媽媽，孩子犯了錯(cuò)不管，干了好事也不表揚(yáng)，最后讓孩子一無事成，只能回家靠媽媽養(yǎng)活。而我的媽媽恰恰相反，她的特點(diǎn)就是賞罰分明。
2、“偶像激勵(lì)”在教育策略上屬于“制約學(xué)習(xí)”的類型，不僅有目標(biāo)還要賞罰分明。
3、用賞罰分明的獎(jiǎng)懲機(jī)制保障執(zhí)行力。
4、岳飛治軍賞罰分明，自己又能與士兵同甘共苦，部隊(duì)所到之處秋毫無犯。
5、如何管理軍隊(duì)？回答可能會(huì)五花八門，但最基本的一條就是賞罰分明。
6、不信回頭看看身邊的人和事，甚至很多時(shí)候最簡單的賞罰分明都做不到，你還能指望做事能更上一層樓么？
7、在《始計(jì)篇》中提出“主孰有道，將孰有能”強(qiáng)調(diào)將帥在治理軍隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)部屬時(shí)要賞罰分明、恩威并重。
8、如此賞罰分明，良性循環(huán)，孩子的自我約束能力就會(huì)逐漸建立起來。
9、咱們的干部工作就應(yīng)該賞罰分明，張揚(yáng)有了工作成績應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì)。(www.lz13.cn)
10、只有賞罰分明，才能體現(xiàn)公平。
11、康熙是一位賞罰分明的英明皇帝。
12、對(duì)子女要賞罰分明。批評(píng)只是一種教育手段。其目的是通過懲罰性的措施。讓孩子明白其中的道理。避免下次再犯。
13、這番話下來，全場所有人都嘴巴大張得厲害，同時(shí)也感覺他這賞罰分明的具體實(shí)施規(guī)則，其實(shí)很有效果。
14、《孫子兵法》中有句名言叫“賞罰分明”，其意不僅是說賞與罰之間必定要有道清楚的界線，更意味著有由才賞，有由才罰的道理。
15、羅士信作戰(zhàn)勇猛賞罰分明，治軍極嚴(yán)。
16、一個(gè)春秋過去了我發(fā)現(xiàn)趙老師，不但賞罰分明而且公平公正。
17、吳王夫差雖然總是尋歡作樂，但是當(dāng)他知道范篥背叛他時(shí)，他還念著范篥曾經(jīng)救過他，因而沒有殺他。吳王夫差至少賞罰分明。
18、家長在教育女孩時(shí)，一定要做到賞罰分明，不要出爾反爾，否則女孩會(huì)不明白你的意思，從而達(dá)不要教育她的效果。
19、良好教育理念就是懂得賞罰分明，是為了爭取有限的升學(xué)名額，讓一部分學(xué)生成為另一部分學(xué)生的陪讀者。
20、新法令賞罰分明規(guī)定，官職的大小和爵位的高低以打仗立功為標(biāo)準(zhǔn)。
2、“偶像激勵(lì)”在教育策略上屬于“制約學(xué)習(xí)”的類型，不僅有目標(biāo)還要賞罰分明。
3、用賞罰分明的獎(jiǎng)懲機(jī)制保障執(zhí)行力。
4、岳飛治軍賞罰分明，自己又能與士兵同甘共苦，部隊(duì)所到之處秋毫無犯。
5、如何管理軍隊(duì)？回答可能會(huì)五花八門，但最基本的一條就是賞罰分明。
6、不信回頭看看身邊的人和事，甚至很多時(shí)候最簡單的賞罰分明都做不到，你還能指望做事能更上一層樓么？
7、在《始計(jì)篇》中提出“主孰有道，將孰有能”強(qiáng)調(diào)將帥在治理軍隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)部屬時(shí)要賞罰分明、恩威并重。
8、如此賞罰分明，良性循環(huán)，孩子的自我約束能力就會(huì)逐漸建立起來。
9、咱們的干部工作就應(yīng)該賞罰分明，張揚(yáng)有了工作成績應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì)。(www.lz13.cn)
10、只有賞罰分明，才能體現(xiàn)公平。
11、康熙是一位賞罰分明的英明皇帝。
12、對(duì)子女要賞罰分明。批評(píng)只是一種教育手段。其目的是通過懲罰性的措施。讓孩子明白其中的道理。避免下次再犯。
13、這番話下來，全場所有人都嘴巴大張得厲害，同時(shí)也感覺他這賞罰分明的具體實(shí)施規(guī)則，其實(shí)很有效果。
14、《孫子兵法》中有句名言叫“賞罰分明”，其意不僅是說賞與罰之間必定要有道清楚的界線，更意味著有由才賞，有由才罰的道理。
15、羅士信作戰(zhàn)勇猛賞罰分明，治軍極嚴(yán)。
16、一個(gè)春秋過去了我發(fā)現(xiàn)趙老師，不但賞罰分明而且公平公正。
17、吳王夫差雖然總是尋歡作樂，但是當(dāng)他知道范篥背叛他時(shí)，他還念著范篥曾經(jīng)救過他，因而沒有殺他。吳王夫差至少賞罰分明。
18、家長在教育女孩時(shí)，一定要做到賞罰分明，不要出爾反爾，否則女孩會(huì)不明白你的意思，從而達(dá)不要教育她的效果。
19、良好教育理念就是懂得賞罰分明，是為了爭取有限的升學(xué)名額，讓一部分學(xué)生成為另一部分學(xué)生的陪讀者。
20、新法令賞罰分明規(guī)定，官職的大小和爵位的高低以打仗立功為標(biāo)準(zhǔn)。