教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入2
1、今天我們來學(xué)習(xí)一篇新課文，爺爺和小樹。誰來讀？注意爺?shù)妮p聲。齊讀課題。
2.讀了課題，你知道這篇課文主要寫誰？（貼圖）
二、整體感知5
1、 爺爺和小樹之間發(fā)生了怎樣的故事呢？請你豎起耳朵仔細(xì)聽
2、下面小朋友自己讀讀這個故事，遇到生字寶寶就把它圈出來，遇到難讀的句子就多讀幾遍。
3.說說課文講了爺爺和小樹之間發(fā)生什么事？板書
三、趣味識字（8）
1.那這些詞語你們會讀嗎？指名讀，開火車2組
2.小朋友們真聰明，小樹也被你們吸引來了（指名讀 同桌互讀）
3.記字形：加一加，說話 組詞 看圖猜字，偏旁識記
4.開火車檢查生字。
四、分段指導(dǎo)，讀懂課文15
1、誰能讀讀第一段？你明白了什么？
（1）你家門口有什么呢？（出示：我家門口有——）
（2）小樹呀天天守在我家門口，就像是我的好朋友。天天看到小樹心情怎么樣？能讀出你的高興嗎？指生讀。讓我們挑起嘴角一起來讀吧。齊讀。
（3）請小朋友看看，這是一棵怎樣的小樹？
（4）——有————。你也能用有說一句話嗎？（同桌互相聽，檢查2.3個）
2、第二自然段
（1）不知不覺冬天到了。（出示：圖片及風(fēng)聲）北風(fēng)呼呼地刮，聽著這呼呼的風(fēng)聲，小樹小樹你感覺怎樣？（冷）你想說些什么呢？
（2） 正在小樹凍得瑟瑟發(fā)抖的時候，誰來了，大家看，他在做什么？怎么做的？
看圖說話。
這“暖和的衣裳”是什么呀？（包扎在樹干上的稻草或者草席）當(dāng)你穿上暖和的衣服不冷了，多高興啊，當(dāng)他想到以后可為人們做很多事，更高興了 ，齊讀句子。男生讀，女生讀，齊讀。
小樹你想對爺爺說什么呢？學(xué)生練說。(你真是棵懂禮貌的小樹；哦，你真棒，已知道報(bào)答、感恩了；你們真是一棵棵懂事的小樹呀，)
小朋友，你知道哪些東西能使我們感到暖和？暖和的——”說話
五、中心升華
我們應(yīng)該怎樣對待樹木呢？人類保護(hù)了樹木，樹木也會做對人類有好處的事。我們懂得了這一點(diǎn)，就應(yīng)該愛護(hù)花草樹木，從小做起，從我做起。
六、寫字指導(dǎo)
1、指導(dǎo)書寫?yīng)汅w字：不、開
（1）不：第二筆的撇在豎中線右邊一點(diǎn)起筆，第三筆卸載豎中線上，上邊出一點(diǎn)小頭，后一筆點(diǎn)要與左邊的撇對稱
（2）學(xué)生練寫。（3）指導(dǎo)書寫開
（4）自評：給自己寫得滿意的字畫個小圓圈
2、小朋友們這節(jié)課字寫得認(rèn)真，書讀得精彩，聽得也很專注，我也感受到你們對我的愛，謝謝小朋友們。
一、導(dǎo)入2
1、今天我們來學(xué)習(xí)一篇新課文，爺爺和小樹。誰來讀？注意爺?shù)妮p聲。齊讀課題。
2.讀了課題，你知道這篇課文主要寫誰？（貼圖）
二、整體感知5
1、 爺爺和小樹之間發(fā)生了怎樣的故事呢？請你豎起耳朵仔細(xì)聽
2、下面小朋友自己讀讀這個故事，遇到生字寶寶就把它圈出來，遇到難讀的句子就多讀幾遍。
3.說說課文講了爺爺和小樹之間發(fā)生什么事？板書
三、趣味識字（8）
1.那這些詞語你們會讀嗎？指名讀，開火車2組
2.小朋友們真聰明，小樹也被你們吸引來了（指名讀 同桌互讀）
3.記字形：加一加，說話 組詞 看圖猜字，偏旁識記
4.開火車檢查生字。
四、分段指導(dǎo)，讀懂課文15
1、誰能讀讀第一段？你明白了什么？
（1）你家門口有什么呢？（出示：我家門口有——）
（2）小樹呀天天守在我家門口，就像是我的好朋友。天天看到小樹心情怎么樣？能讀出你的高興嗎？指生讀。讓我們挑起嘴角一起來讀吧。齊讀。
（3）請小朋友看看，這是一棵怎樣的小樹？
（4）——有————。你也能用有說一句話嗎？（同桌互相聽，檢查2.3個）
2、第二自然段
（1）不知不覺冬天到了。（出示：圖片及風(fēng)聲）北風(fēng)呼呼地刮，聽著這呼呼的風(fēng)聲，小樹小樹你感覺怎樣？（冷）你想說些什么呢？
（2） 正在小樹凍得瑟瑟發(fā)抖的時候，誰來了，大家看，他在做什么？怎么做的？
看圖說話。
這“暖和的衣裳”是什么呀？（包扎在樹干上的稻草或者草席）當(dāng)你穿上暖和的衣服不冷了，多高興啊，當(dāng)他想到以后可為人們做很多事，更高興了 ，齊讀句子。男生讀，女生讀，齊讀。
小樹你想對爺爺說什么呢？學(xué)生練說。(你真是棵懂禮貌的小樹；哦，你真棒，已知道報(bào)答、感恩了；你們真是一棵棵懂事的小樹呀，)
小朋友，你知道哪些東西能使我們感到暖和？暖和的——”說話
五、中心升華
我們應(yīng)該怎樣對待樹木呢？人類保護(hù)了樹木，樹木也會做對人類有好處的事。我們懂得了這一點(diǎn)，就應(yīng)該愛護(hù)花草樹木，從小做起，從我做起。
六、寫字指導(dǎo)
1、指導(dǎo)書寫?yīng)汅w字：不、開
（1）不：第二筆的撇在豎中線右邊一點(diǎn)起筆，第三筆卸載豎中線上，上邊出一點(diǎn)小頭，后一筆點(diǎn)要與左邊的撇對稱
（2）學(xué)生練寫。（3）指導(dǎo)書寫開
（4）自評：給自己寫得滿意的字畫個小圓圈
2、小朋友們這節(jié)課字寫得認(rèn)真，書讀得精彩，聽得也很專注，我也感受到你們對我的愛，謝謝小朋友們。