大拇指在鋼琴技術(shù)中所擔(dān)負(fù)的重要角色。一直到十七世紀(jì)末、拇指在鍵盤樂器上應(yīng)用、演奏者滿足于只用四個(gè)手指彈奏、他們覺得那樣在鍵盤上比較自然,可能是由于美學(xué)的緣故、也可能是當(dāng)時(shí)旋律的需要、調(diào)性的約束和樂器體積的局限、手不需要做大幅度的移動(dòng)、他們讓拇指隨便地放在手的下面或靠在鍵盤的木架上。音樂的上下進(jìn)行是用手指跨越的方法來解決的、而這種跨越的方法似乎也沒有絕對(duì)的規(guī)定。直到巴赫、他不但用平均率的方法使各種調(diào)性運(yùn)用自如、而且在鍵盤演奏上把五個(gè)手指平均加以使用。他的鍵盤作品的寫法和指法把五個(gè)手指全都用上了。
為了把作品中經(jīng)常提到是并列的旋律線條表達(dá)出來、我們必須在所有的鍵上和所有的位置上運(yùn)用大拇指。在某種程度上、新指法原則和彈音階時(shí)大拇指在其他手指下面通過的嚴(yán)格用法加以系統(tǒng)化,為演奏以后的鋼琴作品做了技術(shù)上的準(zhǔn)備。
一、音階琶音練習(xí)
拇指在音階和琶音中的內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)作、起了增加手指的作用,要發(fā)音均勻、要改變其他手指的位置、在快速演奏中也不要因內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)作而減低速度。
練習(xí)1 (拇指貼近鍵盤滑進(jìn)、盡可能快地到達(dá)所要彈的鍵、手盡量不動(dòng)、用手腕輕輕帶 動(dòng)會(huì)比較容易些)
練習(xí)6 (每日在不同的調(diào)上兩手用慣用的指法練、還要用不同的速度、力量、節(jié)奏、連奏和斷奏替換練習(xí)。彈琶音時(shí)、拇指內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)作比彈音階更需要手腕的帶動(dòng)、手指要伸開使手一定要回到正常的位置)
半音階---分解和弦---綜合練習(xí)
分解和弦:分解和弦可以把音的正規(guī)連續(xù)被倒置而已。在大多數(shù)情況下、指法由節(jié)奏的分句而定。連接與不連接這兩個(gè)因素足以構(gòu)成一切音樂。
音階
音階彈奏的好壞,決定于拇指前后用到的手指的清晰和力量。音階必須兩手分開用慢速練習(xí),特別注意手指、手不要緊張。鋼琴家應(yīng)熟悉全部調(diào)性、很好地掌握八度音階后,才可以練習(xí)三度、六度、十度的音階。有重音,同時(shí)有必要變節(jié)奏練習(xí),反向進(jìn)行。指法的規(guī)律性: #號(hào)調(diào)右1 3 1 4 1 1?除b
b號(hào)調(diào)右黑后下
左3 4 除 bG F
小調(diào)與同名大調(diào)除bE bG bB需要在獨(dú)立練習(xí)
(1)“一揮而就”的快速練習(xí)
出聲地?cái)?shù)拍子,有節(jié)奏地彈奏,保持休止符的時(shí)值,注意力全部放在左手上。要使它和右手一樣流暢,必須以左手為主。
(2) 半音音階
半音音階還可以這樣彈奏:譜例:182——187
(3) 全音音階 譜例:191、192
譜例233、236(各調(diào)中練習(xí))
琶音
有關(guān)音階的全部要求,對(duì)于琶音也都適用,但琶音向演奏者提出了新的任務(wù);手的伸展和轉(zhuǎn)移。為了清楚扎實(shí)地彈奏除琶音中的每個(gè)音,先用和弦形式彈奏, 然后慢速練習(xí)手指的清晰的發(fā)音,特別注意拇指的垂直彈鍵和食指的準(zhǔn)確性。在這種情況下拇指不必永遠(yuǎn)落在強(qiáng)拍上。要專門訓(xùn)練中間各指。它們對(duì)于和弦音響的飽滿是很重要的。琶音也必須用六度,十度和反向進(jìn)行練習(xí)。用琶音素材的練習(xí)。
彈琶音時(shí)應(yīng)逐漸加快速度,并尋求各種各樣的力度層次。柔軟的手腕有助音響層次的變化,有時(shí)是輕輕地碰到琴鍵,有時(shí)有力地發(fā)出聲音。這些探索能促進(jìn)技巧,有助于同樣放松而輕巧地彈奏各種各樣琶音。在任何情況下不要忘記,低聲部第一個(gè)音符的音響要彈得深沉,最后幾個(gè)音符的音響要明亮。 (1)減七和弦及其轉(zhuǎn)位
用三連音彈奏減七和弦,使拇指不固定落在強(qiáng)拍上
減七和弦琶音可以用兩手分別在不同位置上彈奏,例如左手彈奏原位時(shí),右手彈奏第一、二、三等等同時(shí)可反向練習(xí)
(2)據(jù)陶西希的轉(zhuǎn)調(diào)練習(xí)
可以把每個(gè)音形開始的琶音式分解七和弦連接起來逐個(gè)彈奏
六大音階表
基本A、B兩套指法A 345 211
123 右手 543 左手
B 45 21
12 右手 54 左手
分解練習(xí)是有幫助的見例:138
六度琶音
練習(xí)一:上行時(shí)必須將上面幾個(gè)聲部連接,在各調(diào)上移調(diào)練習(xí)譜例只要右手?
為了把作品中經(jīng)常提到是并列的旋律線條表達(dá)出來、我們必須在所有的鍵上和所有的位置上運(yùn)用大拇指。在某種程度上、新指法原則和彈音階時(shí)大拇指在其他手指下面通過的嚴(yán)格用法加以系統(tǒng)化,為演奏以后的鋼琴作品做了技術(shù)上的準(zhǔn)備。
一、音階琶音練習(xí)
拇指在音階和琶音中的內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)作、起了增加手指的作用,要發(fā)音均勻、要改變其他手指的位置、在快速演奏中也不要因內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)作而減低速度。
練習(xí)1 (拇指貼近鍵盤滑進(jìn)、盡可能快地到達(dá)所要彈的鍵、手盡量不動(dòng)、用手腕輕輕帶 動(dòng)會(huì)比較容易些)
練習(xí)6 (每日在不同的調(diào)上兩手用慣用的指法練、還要用不同的速度、力量、節(jié)奏、連奏和斷奏替換練習(xí)。彈琶音時(shí)、拇指內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)作比彈音階更需要手腕的帶動(dòng)、手指要伸開使手一定要回到正常的位置)
半音階---分解和弦---綜合練習(xí)
分解和弦:分解和弦可以把音的正規(guī)連續(xù)被倒置而已。在大多數(shù)情況下、指法由節(jié)奏的分句而定。連接與不連接這兩個(gè)因素足以構(gòu)成一切音樂。
音階
音階彈奏的好壞,決定于拇指前后用到的手指的清晰和力量。音階必須兩手分開用慢速練習(xí),特別注意手指、手不要緊張。鋼琴家應(yīng)熟悉全部調(diào)性、很好地掌握八度音階后,才可以練習(xí)三度、六度、十度的音階。有重音,同時(shí)有必要變節(jié)奏練習(xí),反向進(jìn)行。指法的規(guī)律性: #號(hào)調(diào)右1 3 1 4 1 1?除b
b號(hào)調(diào)右黑后下
左3 4 除 bG F
小調(diào)與同名大調(diào)除bE bG bB需要在獨(dú)立練習(xí)
(1)“一揮而就”的快速練習(xí)
出聲地?cái)?shù)拍子,有節(jié)奏地彈奏,保持休止符的時(shí)值,注意力全部放在左手上。要使它和右手一樣流暢,必須以左手為主。
(2) 半音音階
半音音階還可以這樣彈奏:譜例:182——187
(3) 全音音階 譜例:191、192
譜例233、236(各調(diào)中練習(xí))
琶音
有關(guān)音階的全部要求,對(duì)于琶音也都適用,但琶音向演奏者提出了新的任務(wù);手的伸展和轉(zhuǎn)移。為了清楚扎實(shí)地彈奏除琶音中的每個(gè)音,先用和弦形式彈奏, 然后慢速練習(xí)手指的清晰的發(fā)音,特別注意拇指的垂直彈鍵和食指的準(zhǔn)確性。在這種情況下拇指不必永遠(yuǎn)落在強(qiáng)拍上。要專門訓(xùn)練中間各指。它們對(duì)于和弦音響的飽滿是很重要的。琶音也必須用六度,十度和反向進(jìn)行練習(xí)。用琶音素材的練習(xí)。
彈琶音時(shí)應(yīng)逐漸加快速度,并尋求各種各樣的力度層次。柔軟的手腕有助音響層次的變化,有時(shí)是輕輕地碰到琴鍵,有時(shí)有力地發(fā)出聲音。這些探索能促進(jìn)技巧,有助于同樣放松而輕巧地彈奏各種各樣琶音。在任何情況下不要忘記,低聲部第一個(gè)音符的音響要彈得深沉,最后幾個(gè)音符的音響要明亮。 (1)減七和弦及其轉(zhuǎn)位
用三連音彈奏減七和弦,使拇指不固定落在強(qiáng)拍上
減七和弦琶音可以用兩手分別在不同位置上彈奏,例如左手彈奏原位時(shí),右手彈奏第一、二、三等等同時(shí)可反向練習(xí)
(2)據(jù)陶西希的轉(zhuǎn)調(diào)練習(xí)
可以把每個(gè)音形開始的琶音式分解七和弦連接起來逐個(gè)彈奏
六大音階表
基本A、B兩套指法A 345 211
123 右手 543 左手
B 45 21
12 右手 54 左手
分解練習(xí)是有幫助的見例:138
六度琶音
練習(xí)一:上行時(shí)必須將上面幾個(gè)聲部連接,在各調(diào)上移調(diào)練習(xí)譜例只要右手?