給定材料：
有個(gè)女孩，性格內(nèi)向，是個(gè)不引人注目的“灰姑娘”，久而久之，她變得自卑自閉，終日低著頭在校園內(nèi)穿行。圣誕節(jié)，臥病的媽媽給了她一枚硬幣，一再鼓勵(lì)她去禮品店買一件小禮物。走進(jìn)禮品店，她發(fā)現(xiàn)了一款漂亮的發(fā)卡，平日不在意外表的她猶豫一番后買了一只，戴在頭上，店員看見了笑著贊美她：“小姑娘，你戴上發(fā)卡好看極了?！迸⒁粫r(shí)間竟愣住了，幾秒的停頓后，她語(yǔ)不成句地道了謝，匆忙跑出了禮品店。第二天上學(xué)，她第抬起了頭：為了讓所有人看到她的發(fā)卡。第，她主動(dòng)跟別人打了招呼;第，她上課發(fā)了言;第，她主動(dòng)參加了班級(jí)的活動(dòng)…老師同學(xué)驚喜異常，次贊美她，說(shuō)她如何漂亮，女孩深信是發(fā)卡帶給了她這一切。一周后，這個(gè)變得樂(lè)觀開朗的女孩回到了禮品店，感謝店員賣給她的“有魔力”的發(fā)卡，然而當(dāng)她推開門時(shí)，店員先笑了：“我知道你一定會(huì)回來(lái)的，你出門時(shí)發(fā)卡掉在了門口，我一直替你保管著呢?！迸Ⅲ@呆了…其實(shí)，帶給她這一切的，只是一句簡(jiǎn)單的贊美。
根據(jù)以上材料，理解材料主旨，寫一篇文章。
要求：觀點(diǎn)明確，立意自選，題目自擬，字?jǐn)?shù)在800字左右。
【參考范文】
人生之花 綻于贊美
正如人類行為學(xué)家約翰·杜威所說(shuō)：“人類本質(zhì)里深遠(yuǎn)的驅(qū)策力就是希望具有重要性，希望被贊美?！币痪滟澝赖脑捒梢园矒嵋活w受傷的心靈，可以給迷茫的青年以前進(jìn)的動(dòng)力，也可以讓誤入歧途的人看到希望。
“你錯(cuò)了，他不是全郡壞的男孩，而是全郡聰明有創(chuàng)造力的男孩，只不過(guò)他還沒(méi)有找到傾注熱情的地方!”這是卡耐基繼母反駁他親生父親的話，也正是這句溫暖的贊美之語(yǔ)成為了激勵(lì)他一生的動(dòng)力。那個(gè)惹是生非的調(diào)皮男孩從那時(shí)起就開始勵(lì)志，取而代之的是一個(gè)奮發(fā)有為的美國(guó)企業(yè)家、教育家。
“我一看你修長(zhǎng)的小拇指，就知道你將來(lái)會(huì)是紐約州州長(zhǎng)!”這是小學(xué)老師對(duì)當(dāng)時(shí)淘氣叛逆的羅爾斯的贊美之語(yǔ)。羅爾斯不僅記住了而且堅(jiān)信了。“紐約州州長(zhǎng)”成了激勵(lì)他奮進(jìn)的一面旗幟，始終在召喚著他，雖歷經(jīng)坎坷也不曾放棄，終于在他51歲那年如愿當(dāng)上了紐約州州長(zhǎng)。
德國(guó)納粹黨頭目*，生性乖張，為人殘暴，對(duì)*人趕盡殺絕，其行為令人發(fā)指，令人心寒。是什么原因?qū)е滤蔀榱藲⑷丝衲?原來(lái)他學(xué)生時(shí)代，因?yàn)槌煽?jī)不好，總是被老師忽視甚至嫌棄，根本沒(méi)有自己展示才能的舞臺(tái)，心中郁結(jié)了太多的自卑和怨恨，所以當(dāng)他得勢(shì)之后，也就根本無(wú)視他人的痛苦并以此表現(xiàn)自己的“高貴”，從而失去起碼的仁慈。如果老師關(guān)心一下他，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)他對(duì)繪畫情有獨(dú)鐘;如果再贊美并加以指導(dǎo)，世界上可能就多了一個(gè)藝術(shù)家，少了太多的人間慘劇。
可見，有時(shí)候，一個(gè)人的自信是由他人的一句有意無(wú)意的贊美而樹立的。同理，殘酷的傷害莫過(guò)于對(duì)一個(gè)人自信心的傷害。有道是：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。無(wú)論是黑格爾筆下青年還是差點(diǎn)毀滅世界的*，如果他們能夠早一點(diǎn)聽到別人對(duì)自己的贊美，也許都會(huì)成為世界和諧與和平的建設(shè)者，也會(huì)一生幸福的度過(guò)。
贊美是人生的分水嶺，是光明與黑暗的界線，是悲慘與幸福的分隔符。所以，請(qǐng)不要吝惜你的贊美，簡(jiǎn)單的溫暖，可能拯救了一個(gè)靈魂，甚至是整個(gè)世界。盡己所能，讓人生之花因贊美而開得更加絢爛多彩。
有個(gè)女孩，性格內(nèi)向，是個(gè)不引人注目的“灰姑娘”，久而久之，她變得自卑自閉，終日低著頭在校園內(nèi)穿行。圣誕節(jié)，臥病的媽媽給了她一枚硬幣，一再鼓勵(lì)她去禮品店買一件小禮物。走進(jìn)禮品店，她發(fā)現(xiàn)了一款漂亮的發(fā)卡，平日不在意外表的她猶豫一番后買了一只，戴在頭上，店員看見了笑著贊美她：“小姑娘，你戴上發(fā)卡好看極了?！迸⒁粫r(shí)間竟愣住了，幾秒的停頓后，她語(yǔ)不成句地道了謝，匆忙跑出了禮品店。第二天上學(xué)，她第抬起了頭：為了讓所有人看到她的發(fā)卡。第，她主動(dòng)跟別人打了招呼;第，她上課發(fā)了言;第，她主動(dòng)參加了班級(jí)的活動(dòng)…老師同學(xué)驚喜異常，次贊美她，說(shuō)她如何漂亮，女孩深信是發(fā)卡帶給了她這一切。一周后，這個(gè)變得樂(lè)觀開朗的女孩回到了禮品店，感謝店員賣給她的“有魔力”的發(fā)卡，然而當(dāng)她推開門時(shí)，店員先笑了：“我知道你一定會(huì)回來(lái)的，你出門時(shí)發(fā)卡掉在了門口，我一直替你保管著呢?！迸Ⅲ@呆了…其實(shí)，帶給她這一切的，只是一句簡(jiǎn)單的贊美。
根據(jù)以上材料，理解材料主旨，寫一篇文章。
要求：觀點(diǎn)明確，立意自選，題目自擬，字?jǐn)?shù)在800字左右。
【參考范文】
人生之花 綻于贊美
正如人類行為學(xué)家約翰·杜威所說(shuō)：“人類本質(zhì)里深遠(yuǎn)的驅(qū)策力就是希望具有重要性，希望被贊美?！币痪滟澝赖脑捒梢园矒嵋活w受傷的心靈，可以給迷茫的青年以前進(jìn)的動(dòng)力，也可以讓誤入歧途的人看到希望。
“你錯(cuò)了，他不是全郡壞的男孩，而是全郡聰明有創(chuàng)造力的男孩，只不過(guò)他還沒(méi)有找到傾注熱情的地方!”這是卡耐基繼母反駁他親生父親的話，也正是這句溫暖的贊美之語(yǔ)成為了激勵(lì)他一生的動(dòng)力。那個(gè)惹是生非的調(diào)皮男孩從那時(shí)起就開始勵(lì)志，取而代之的是一個(gè)奮發(fā)有為的美國(guó)企業(yè)家、教育家。
“我一看你修長(zhǎng)的小拇指，就知道你將來(lái)會(huì)是紐約州州長(zhǎng)!”這是小學(xué)老師對(duì)當(dāng)時(shí)淘氣叛逆的羅爾斯的贊美之語(yǔ)。羅爾斯不僅記住了而且堅(jiān)信了。“紐約州州長(zhǎng)”成了激勵(lì)他奮進(jìn)的一面旗幟，始終在召喚著他，雖歷經(jīng)坎坷也不曾放棄，終于在他51歲那年如愿當(dāng)上了紐約州州長(zhǎng)。
德國(guó)納粹黨頭目*，生性乖張，為人殘暴，對(duì)*人趕盡殺絕，其行為令人發(fā)指，令人心寒。是什么原因?qū)е滤蔀榱藲⑷丝衲?原來(lái)他學(xué)生時(shí)代，因?yàn)槌煽?jī)不好，總是被老師忽視甚至嫌棄，根本沒(méi)有自己展示才能的舞臺(tái)，心中郁結(jié)了太多的自卑和怨恨，所以當(dāng)他得勢(shì)之后，也就根本無(wú)視他人的痛苦并以此表現(xiàn)自己的“高貴”，從而失去起碼的仁慈。如果老師關(guān)心一下他，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)他對(duì)繪畫情有獨(dú)鐘;如果再贊美并加以指導(dǎo)，世界上可能就多了一個(gè)藝術(shù)家，少了太多的人間慘劇。
可見，有時(shí)候，一個(gè)人的自信是由他人的一句有意無(wú)意的贊美而樹立的。同理，殘酷的傷害莫過(guò)于對(duì)一個(gè)人自信心的傷害。有道是：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。無(wú)論是黑格爾筆下青年還是差點(diǎn)毀滅世界的*，如果他們能夠早一點(diǎn)聽到別人對(duì)自己的贊美，也許都會(huì)成為世界和諧與和平的建設(shè)者，也會(huì)一生幸福的度過(guò)。
贊美是人生的分水嶺，是光明與黑暗的界線，是悲慘與幸福的分隔符。所以，請(qǐng)不要吝惜你的贊美，簡(jiǎn)單的溫暖，可能拯救了一個(gè)靈魂，甚至是整個(gè)世界。盡己所能，讓人生之花因贊美而開得更加絢爛多彩。