一、看拼音寫詞語，爭做小小書法家 10
píng bà dà zhì xiōng pú mì mì yí jì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhǔn bèi sàn bù zhù míng jiāo nèn gài kuò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在正確的讀音下面劃“ ”4
擺弄（lòng nòng） 明媚（miè mèi） 鞠（jǖ jū）躬 看（kān kàn）守
拼（pēn pīn）命 悶（mèn mēn）熱 鑰匙（chi shi） 吟（yín yīn）唱
三、把下列詞語補充完整8
本 經 絢麗 雞起 頭 氣
人 目 滿載 準 無 高高
四、比一比，再組成詞語 4
測（ ） 辮（ ） 異（ ） 藏（ ）
側（ ） 瓣（ ） 憶（ ） 臥（ ）
五、按要求寫句子4
1、我們愛美麗的家鄉(xiāng)。（換一種說法，句子的意思保持不變）
2、雨中，人們在往家趕。（把句子補充得更具體生動一些）
閱讀部分
一、按課文原文（原意）填空26
1、秋天的雨，帶給大地的是一曲 的歌，帶給小朋友的是一首 的歌。
2、原來，植物開花的時間，與 、 、 有著密切的關系。
3、蜜蜂靠的不是 ，而是一種我無法解釋的 。
4、古老的 ，掛在大青樹 上。鳳尾竹的 ，在潔白的粉墻上 。
5、雨中山果落， 。
6、它們在樹枝間來回 ，婉轉地 ，非常 。
7、 ，江上秋風動客情。 ，夜深籬落一燈明。
8、蓬頭稚子學垂綸， 。
9、這時候，窗外十分安靜，樹枝 ，鳥兒 ， 停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。
二、默寫古詩《九月九日憶山東兄弟》5
， 。
， 。
三、閱讀短文，回答文后的問題17
（一）美麗的小院
小院的西面是花圃，一年四季花開不斷。唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜、茄子、西紅柿，一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。
1．從文中找出下列詞語的反義詞。
矮?。?） 冷清（ ） 丑陋（ ）
2．照樣子寫詞語。
綠油油 、 漂漂亮亮 、
3．找出文中一個比喻句，抄在下面的橫線上。
（二）村里的快樂
村莊里住著一只公雞和一只百靈鳥，它們都是為村民服務的。每天早晨，公雞都準時叫醒村民。當人們辛苦了一天后，百靈鳥為人們唱歌解除一天的疲勞。
人們總是贊美百靈鳥唱歌動聽，嗓音優(yōu)美。這時，百靈鳥很驕傲，它傲慢地說：“小公雞，你會唱歌嗎?”公雞謙虛地回答：“我不會?！薄拔揖椭滥悴粫瑁瑳]用的東西！”百靈鳥帶著輕蔑的口氣說。公雞爭辯說：“我確實不會唱歌，但并不是沒用。我們都是為村民服務的，并不需要比較。說到為村民服務，我不見得比你差。再說……”百靈鳥惱怒了，大聲地說：“住嘴！總有一天，我要讓村民把你趕出去?！惫u說：“我們還是和睦相處吧!有什么可吵的呢？”公雞不再理會百靈鳥，獨自走了。
從此以后，百靈鳥就不斷地在村民面前說公雞的壞話：“它連一首歌都不會唱，就會直著脖子喔喔喔。”村民們說：“也是，小公雞就會喔喔叫，催著我們早起，破壞我們的美夢，真煩人!” 終于有一天，村民們聽信了百靈鳥的話，覺得公雞很討厭，就把它趕走了。
公雞走了，人們忘記了起床的時間，莊稼一天天枯萎了。人們恨透了百靈鳥，誰也不愿意聽它唱歌了。
這時，百靈鳥才恍然大悟，覺得自己不應該驕傲。每個人都有長處和短處。如果它和公雞相互團結，一起為村民服務，那么村民就會喜歡它。于是，百靈鳥又找回了小公雞。村莊里又恢復了往日的快樂。
【問題】
1、從原文中找出合適的詞把下面的詞語補充完整。
（ ）的口氣 （ ）疲勞 恢復（ ）
2、從第二段中公雞和百靈鳥的對話中，你覺出它們有什么品質特征？
公雞： 百靈鳥：
3、你認為村里的快樂之處在哪里？
4、品讀畫橫線的句子，試想：百靈鳥去找小公雞的時候，它們之間會有什么對話呢？請你寫一寫，可要注意標點符號喲。
四、將合適的句子用橫線連起來。12
時人不識農家苦， 絕知此事要躬行。 朱漆檻，碧紗窗， 四岳對三公。
紙上得來終覺淺， 將謂田中谷自生。 清暑殿，廣寒宮， 舞調對歌腔。
不畏浮云遮望眼， 馬蹄催趁月明歸。 山對海，華對嵩， 拾翠對題紅。
縱使晴明無雨色， 入云深處亦沾衣。 晚霞明似錦， 螭帶玉玲瓏。
好水好山看不足， 只緣身在高層。 仙風對道骨， 春雨細如絲。
淮水東邊舊時月， 夜深還過女墻來。 鳳冠珠閃爍， 天造對人為。
寫作部分25
從下列兩題中選一題寫一篇260字左右的作文
1、我們身邊有很多熟悉的人，每個人都有不同的特征，請你選擇一個人寫一寫。
2、在你的記憶中，有很多快樂的事，選一件寫下來。
題目自擬。
píng bà dà zhì xiōng pú mì mì yí jì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhǔn bèi sàn bù zhù míng jiāo nèn gài kuò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在正確的讀音下面劃“ ”4
擺弄（lòng nòng） 明媚（miè mèi） 鞠（jǖ jū）躬 看（kān kàn）守
拼（pēn pīn）命 悶（mèn mēn）熱 鑰匙（chi shi） 吟（yín yīn）唱
三、把下列詞語補充完整8
本 經 絢麗 雞起 頭 氣
人 目 滿載 準 無 高高
四、比一比，再組成詞語 4
測（ ） 辮（ ） 異（ ） 藏（ ）
側（ ） 瓣（ ） 憶（ ） 臥（ ）
五、按要求寫句子4
1、我們愛美麗的家鄉(xiāng)。（換一種說法，句子的意思保持不變）
2、雨中，人們在往家趕。（把句子補充得更具體生動一些）
閱讀部分
一、按課文原文（原意）填空26
1、秋天的雨，帶給大地的是一曲 的歌，帶給小朋友的是一首 的歌。
2、原來，植物開花的時間，與 、 、 有著密切的關系。
3、蜜蜂靠的不是 ，而是一種我無法解釋的 。
4、古老的 ，掛在大青樹 上。鳳尾竹的 ，在潔白的粉墻上 。
5、雨中山果落， 。
6、它們在樹枝間來回 ，婉轉地 ，非常 。
7、 ，江上秋風動客情。 ，夜深籬落一燈明。
8、蓬頭稚子學垂綸， 。
9、這時候，窗外十分安靜，樹枝 ，鳥兒 ， 停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。
二、默寫古詩《九月九日憶山東兄弟》5
， 。
， 。
三、閱讀短文，回答文后的問題17
（一）美麗的小院
小院的西面是花圃，一年四季花開不斷。唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜、茄子、西紅柿，一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。
1．從文中找出下列詞語的反義詞。
矮?。?） 冷清（ ） 丑陋（ ）
2．照樣子寫詞語。
綠油油 、 漂漂亮亮 、
3．找出文中一個比喻句，抄在下面的橫線上。
（二）村里的快樂
村莊里住著一只公雞和一只百靈鳥，它們都是為村民服務的。每天早晨，公雞都準時叫醒村民。當人們辛苦了一天后，百靈鳥為人們唱歌解除一天的疲勞。
人們總是贊美百靈鳥唱歌動聽，嗓音優(yōu)美。這時，百靈鳥很驕傲，它傲慢地說：“小公雞，你會唱歌嗎?”公雞謙虛地回答：“我不會?！薄拔揖椭滥悴粫瑁瑳]用的東西！”百靈鳥帶著輕蔑的口氣說。公雞爭辯說：“我確實不會唱歌，但并不是沒用。我們都是為村民服務的，并不需要比較。說到為村民服務，我不見得比你差。再說……”百靈鳥惱怒了，大聲地說：“住嘴！總有一天，我要讓村民把你趕出去?！惫u說：“我們還是和睦相處吧!有什么可吵的呢？”公雞不再理會百靈鳥，獨自走了。
從此以后，百靈鳥就不斷地在村民面前說公雞的壞話：“它連一首歌都不會唱，就會直著脖子喔喔喔。”村民們說：“也是，小公雞就會喔喔叫，催著我們早起，破壞我們的美夢，真煩人!” 終于有一天，村民們聽信了百靈鳥的話，覺得公雞很討厭，就把它趕走了。
公雞走了，人們忘記了起床的時間，莊稼一天天枯萎了。人們恨透了百靈鳥，誰也不愿意聽它唱歌了。
這時，百靈鳥才恍然大悟，覺得自己不應該驕傲。每個人都有長處和短處。如果它和公雞相互團結，一起為村民服務，那么村民就會喜歡它。于是，百靈鳥又找回了小公雞。村莊里又恢復了往日的快樂。
【問題】
1、從原文中找出合適的詞把下面的詞語補充完整。
（ ）的口氣 （ ）疲勞 恢復（ ）
2、從第二段中公雞和百靈鳥的對話中，你覺出它們有什么品質特征？
公雞： 百靈鳥：
3、你認為村里的快樂之處在哪里？
4、品讀畫橫線的句子，試想：百靈鳥去找小公雞的時候，它們之間會有什么對話呢？請你寫一寫，可要注意標點符號喲。
四、將合適的句子用橫線連起來。12
時人不識農家苦， 絕知此事要躬行。 朱漆檻，碧紗窗， 四岳對三公。
紙上得來終覺淺， 將謂田中谷自生。 清暑殿，廣寒宮， 舞調對歌腔。
不畏浮云遮望眼， 馬蹄催趁月明歸。 山對海，華對嵩， 拾翠對題紅。
縱使晴明無雨色， 入云深處亦沾衣。 晚霞明似錦， 螭帶玉玲瓏。
好水好山看不足， 只緣身在高層。 仙風對道骨， 春雨細如絲。
淮水東邊舊時月， 夜深還過女墻來。 鳳冠珠閃爍， 天造對人為。
寫作部分25
從下列兩題中選一題寫一篇260字左右的作文
1、我們身邊有很多熟悉的人，每個人都有不同的特征，請你選擇一個人寫一寫。
2、在你的記憶中，有很多快樂的事，選一件寫下來。
題目自擬。