一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累。（20分）
1.下列加點(diǎn)的字注音全對(duì)的一項(xiàng)是(2分)( )
A.環(huán)繞(rǎo) 悠閑(yiōu) B.銳不可當(dāng)(ruǐ) 舀水(yǎo)
C.橫渡(hènɡ) 潰退(kuì) D.鞠躬(jū) 奇跡(jì)
2.選出沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(2分)( )
A.制栽 贓物 B.富麗唐皇 拂曉
C.絲絨 精彩 D.尖利 鬼鬼崇崇
3.下列成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(2分)( )
A.人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)。
B.王東張皇失措地跑到學(xué)校，累得上氣不接下氣。
C.她已經(jīng)精疲力竭，坐在那里休息了好長時(shí)間。
D.這是一件世界上獨(dú)一無二的作品。
4.選出比喻手法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)( )
A.鮮嫩的蘆花像一片展開的紫色的絲絨。
B.母親眺望的目光是一根無形的線，牽扯著遠(yuǎn)方游子的心。
C.同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭像決了堤的洪水，一瀉千里，勢不可擋。
D.每一朵盛開的花像一個(gè)個(gè)張滿了的小小的帆。
5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(2分)( )
A.在人民解放軍偉大的勝利的進(jìn)攻下，南陽守?cái)硹壋悄咸印?BR> B.歡迎志愿軍凱旋歸來。
C.不知不覺就走了十里左右的距離。
D.那就是我?guī)ё叩某林赜洃?。但這是個(gè)美麗的記憶。
6. 下面表述的課文相關(guān)內(nèi)容，正確的一項(xiàng)是（ ）(2分)
A．#初中二年級(jí)# #八年級(jí)語文上冊(cè)第一單元測試題附答案#是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容；主體是新聞的軀干，是對(duì)#初中二年級(jí)# #八年級(jí)語文上冊(cè)第一單元測試題附答案#內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋；背景指的是新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。背景必須獨(dú)立成段。
B．《蘆花蕩》的作者是孫犁，他所敘述的干瘦的老頭子勇敢作戰(zhàn)的故事發(fā)生在解放戰(zhàn)爭時(shí)期的白洋淀。
C．《蠟燭》寫的是一位南斯拉夫母親將珍藏了45年的兩支結(jié)婚花燭，點(diǎn)在一位蘇聯(lián)紅軍士兵的墳頭上的故事。展現(xiàn)了反法西斯陣營的軍民用血肉凝成的情誼。
D．雨果是英國作家，他憤怒地譴責(zé)了英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國的罪行，表達(dá)了對(duì)被侵略、被掠奪者的巨大同情。
7、默寫。（8分）
（1）．《長歌行》中勸勉人們珍惜青春，應(yīng)及時(shí)努力的詩句：
（2）《野望》中通過描寫傍晚景色，表現(xiàn)詩人彷徨寂寞之情的詩句：
（3）《早寒江上有懷》中借鴻雁南飛，秋季已至，來表達(dá)詩人思?xì)w之情的詩句：
（4）《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中運(yùn)用對(duì)偶修辭方法，描繪洞庭湖雄偉景象的名句：
二，語言的綜合運(yùn)用（6分）
8、閱讀下列一則新聞，完成題目。（2分）
請(qǐng)?jiān)诳崭駜?nèi)為下面的新聞擬寫標(biāo)題。（不超過20字）
新華網(wǎng)布魯塞爾10月4日電 (記者馮堅(jiān) 劉江 趙承)國務(wù)院總理溫家寶4日和日本首相菅直人在第xx屆亞歐首腦會(huì)議期間進(jìn)行了交談。溫家寶重申，釣魚島是中國固有領(lǐng)土。溫家寶指出，維護(hù)和推進(jìn)中日戰(zhàn)略互惠關(guān)系符合兩國和兩國人民的根本利益。雙方同意，加強(qiáng)兩國民間交流和政府間溝通，適時(shí)實(shí)現(xiàn)中日高層會(huì)晤。
9.這個(gè)單元是有關(guān)“戰(zhàn)爭”主題的課文，你能寫一句有關(guān)戰(zhàn)爭的詩句和一個(gè)有關(guān)戰(zhàn)爭的成語嗎？請(qǐng)?jiān)囈辉嚕?分）。
10、仿照下面前后句子的寫法，在中間寫出一句話。
在與同學(xué)的交往中，我日漸感悟出：給別人一縷陽光，你也會(huì)感受到陽光的溫暖與色彩；給別人 ，你也會(huì) ；給別人一點(diǎn)快樂，你也會(huì)感覺到快樂的美好與充實(shí)。（2分）。
三，閱讀: （34分）
閱讀下面的古詩文，分別回答問題
泊秦淮
杜牧
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
11.絕句和律詩一般是要避免字面重復(fù)的，這首詩卻打破常規(guī)，在一句詩中“籠”字二現(xiàn)，這樣是否影響了表情達(dá)意？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）
12.真正不知“亡國恨”的是什么人？全詩表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分 ）
文言文閱讀（12分 ）
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉，此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
13．解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。(4分)
(1)屋舍儼然： (2)雞犬相聞：
(3)咸來問訊：----(4)皆嘆惋：
14．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個(gè)句子。(2分)
(1)乃不知有漢，無論魏晉。
(2)不足為外人道也：
15、從選段中理出“漁人”的行蹤，在空格處填入短語。（2分）
發(fā)現(xiàn)桃花源--（ ）--（ ）
16、第一段中表現(xiàn)桃花源優(yōu)美環(huán)境的句子是 ；表現(xiàn)村中人快樂生活的句子是 。（2分）
17．如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎樣的思想感情？（2分）
生死攸關(guān)的燭光
這是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間的一個(gè)真實(shí)感人的故事。
在法國第厄普市有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人。她的丈夫在馬奇諾防線被德軍攻陷后，當(dāng)了德國人的俘虜，身邊只留下兩個(gè)幼小的兒女：12歲的杰克和10歲的杰奎琳。為把德國強(qiáng)盜趕出自己的祖國，這母子三人都參加了當(dāng)時(shí)的秘密情報(bào)工作，投身到為祖國解放的光榮斗爭行列。
每星期四晚，一位法國農(nóng)民裝扮的人便送來一個(gè)小小的金屬管，內(nèi)裝著特工人員搜集到的情報(bào)。伯諾德夫人的任務(wù)就是保證把它安全藏好，直至盟軍派人前來取走。為了把情報(bào)藏好，伯諾德夫人想了許多辦法，她先是把金屬管藏在一把椅子的橫檔中，以后又把它放在盛著剩湯的鐵鍋內(nèi)，盡管他們安全地躲過了好幾次德軍的突然搜查，但伯諾德夫人始終感到放心不下。后，她終于想到了一個(gè)絕妙的辦法--把裝著情報(bào)的金屬管藏在半截蠟燭中，外面小心地用蠟封好，然后把蠟燭插在一個(gè)金屬燭臺(tái)上。由于蠟燭擺在當(dāng)眼的桌子上，反而騙過了幾次嚴(yán)密的搜查。
一天晚上，屋里闖進(jìn)了三個(gè)德國軍官，其中一個(gè)是本地區(qū)情報(bào)部的官員。他們坐下后，一個(gè)少校軍官從口袋中掏出一張揉皺的紙就著黯淡的燈光吃力地閱讀起來。這時(shí)，那位情報(bào)部的中尉順手拿過藏有情報(bào)的蠟燭點(diǎn)燃，放到長官面前，情況是危急的。伯諾德夫人知道，萬一蠟燭點(diǎn)燃到鐵管處后就會(huì)自動(dòng)熄滅，同時(shí)也意味著他們一家三口的生命將告結(jié)束。她看著兩個(gè)臉色蒼白的兒女，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上?！扒?，先生們，這盞燈亮些?！闭f著輕輕把蠟燭吹熄。一場危機(jī)似乎過去了，但是，輕松的心情沒有持續(xù)多久，那位中尉把冒著青煙的燭芯重新點(diǎn)燃，“晚上這么黑，多點(diǎn)支小蠟燭也好嘛。”他說。燭光搖曳著，發(fā)出微弱的光。此時(shí)此刻，它仿佛成為這房子里可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。一旦這個(gè)情報(bào)中轉(zhuǎn)站暴露，后果是不堪設(shè)想的。
這時(shí)候，小兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷，我到柴房去搬些柴來生個(gè)火吧”。說著伸手端起燭臺(tái)朝門口走去，房子頓時(shí)暗下來了。中尉快步趕上前，厲聲喝著：“你不用燈就不行嗎?”一伸手把燭臺(tái)奪回。
孩子是懂事的，他知道，厄運(yùn)即將到來了，但在斗爭的后時(shí)刻，自己必須在場。他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待后的時(shí)刻。時(shí)間一分一秒地過去。突然，小女兒杰奎琳嬌聲地對(duì)德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，一把拉她到身邊，用親切的聲音說：“當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)你這樣年紀(jì)的小女兒。來，我給你講講我的路易莎好嗎?”杰奎琳仰起小臉，高興地說：“那太好了……不過，司令官先生，今晚我的頭很痛，我想睡覺了，下次您再給我講好嗎?……”“當(dāng)然可以，小姑娘?！苯芸真?zhèn)定地把燭臺(tái)端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。正當(dāng)她踏上后一級(jí)階梯時(shí)，蠟燭熄滅了。
18、“他知道，厄運(yùn)即將到來了”，“厄運(yùn)”在文中具體是指：（4分）
① _____ ② _________
19、“你不用蠟燭就不行嗎?” 把這反問句改為陳述句是：_____聯(lián)系上下文說說作者為什么用反問句而不用陳述句。（2分）____
20、“伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上?！边@句話分別運(yùn)用了 __ 和比喻的修辭手法，表現(xiàn)了伯諾德夫人此時(shí)既 又 ____的復(fù)雜心理。其中比喻句寫出了德軍的 ____ 。（3分）
21、用簡潔的話概括那天晚上母子三人為了保護(hù)秘密情報(bào)所采取的行動(dòng)（每條橫線限填4個(gè)字的短語）。（6分）
伯諾德夫人： ； 小兒子杰克 ；女兒杰奎琳 。
22、母子三人保護(hù)秘密情報(bào)所采取的行動(dòng)表現(xiàn)出她們 ____的優(yōu)秀品質(zhì)。（每條橫線各填兩個(gè)字）（3分）
四，作文（40分）
請(qǐng)以“成長回眸”為題寫一篇文章，或講述故事、抒發(fā)感受或闡發(fā)觀點(diǎn)。（文體要求為記敘文，字?jǐn)?shù)600字左右）
成長回眸（1）
余余落輝，我愛一彩美；涓涓潺水，我掬一片清；回顧走過的樹林，我獨(dú)戀楓葉紅；回眸成長的足跡-----我不忘毅者無疆的堅(jiān)強(qiáng)。
7歲時(shí)，我愛看《西游記》，而孫悟空便是我的信念?？v然可以千變?nèi)f化，也要忍受五指山下的嘲諷，一壓就是五百年，一忍就是風(fēng)吹雨打，誰能頂天立地，堅(jiān)強(qiáng)，被一只猴神化得如此悲壯，這便是開始，即便寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸，猴哥，就應(yīng)該這樣。
10歲時(shí)，我迷上《三國演義》，原先只是喜歡打打殺殺，敬佩關(guān)羽而怨恨曹操，那一夜，考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來曹操才是英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后的痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時(shí)的嘲笑諸葛亮、周瑜；這位魏王在割須棄泡后巧施反間計(jì)，連遭挫折到始終不忘統(tǒng)一天下的抱負(fù)，不像劉備，被火燒七百里聯(lián)營，燒回白帝城后一病不起；不像孫權(quán)，奪會(huì)荊州，守者父兄的基業(yè)就面南稱帝。曹操把堅(jiān)強(qiáng)演義到頂峰，“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，曹公的詩好不令人痛快！
那一夜，我醒了，困難打不敗，挫折打不倒，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
13歲，我張大了，漸漸孤傲了，但《名人傳》卻逆轉(zhuǎn)了我，他們都有偉大的成就，而他們也都是磨難造就的人，他們?cè)诼谝怪忻髑斑M(jìn)，而堅(jiān)強(qiáng)是他們心中的航標(biāo)，即使看不到光明，他們卻將堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)得淋漓盡致。貝多芬在雙目失明后繼續(xù)創(chuàng)作樂曲，堅(jiān)強(qiáng)是他音樂的音符；米開朗琪羅在教堂中，即使心不情愿，也全神貫注的雕刻，堅(jiān)強(qiáng)是他的靈感，直到生命后仍在堅(jiān)持。我心中孤傲的火焰慢慢熄滅，化作一泓平靜泉水。
今年我15歲了，回眸成長之間，我懂了一句話“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，既然上天已降大任于你我，那么，就讓我們帶者堅(jiān)強(qiáng)出發(fā)吧！去奮斗，去拼搏，去履行生命的諾言！
成長回眸
在人生的道路上，我們每個(gè)人都留下了自己的腳印。,不管它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長的記錄。而每個(gè)人的所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年里，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。
-------題記
艱辛
我的英語在班上排第一，但是我不在雙語班讀書，與雙語班的同學(xué)比起來，我的英語差多了。平時(shí)周末，我犧牲了自己玩耍的時(shí)間來學(xué)習(xí)英語?？墒?，每次培訓(xùn)考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。
酸楚
我的奧數(shù)一直都不好，成績一直也不理想。在培訓(xùn)班中，我考試的分?jǐn)?shù)幾乎比差。雖然我平時(shí)周末都有上奧數(shù)課，但是腦子不靈活，每次考試時(shí)間都不夠用，常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。
淚水
在家中，我時(shí)常作錯(cuò)事，經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責(zé)罵我。每次被責(zé)罵，我那不爭氣的淚水便流了下來。淚水，在我成長的道路上，常常陪伴我。
酸甜苦辣，這就是成長的腳印。她伴我走進(jìn)成熟，走過青春四季。
-----------后記。
成長回眸
我回眸我的成長之路，似乎多了些灰塵的不明，少了些斫痕的深刻，一路走來，已過了幾度春秋冬夏，卻從未品味成長路上的所得所失。
我那緊閉的雙眼是林海英為我開啟的。吹去《城南舊事》表面的灰塵，回味英子的童年，“英子，無論遇到什么困難，挺一挺就過去了”，當(dāng)爸爸的花兒片片飄落，伴隨著畢業(yè)的驪歌，英子長成了，不在是小孩子了。成長之中總有些離別憂傷、生死悲歡，墮落嗎？沉淪嗎？回眸英子的成長，我看到是堅(jiān)強(qiáng)。
我心中的困惑與迷惘是胡適為我擦去的。翻開《我的母親》一頁，又體味胡適小時(shí)侯為其舔去病眼上的翳痕，一“真”字寫出了母親對(duì)兒子多少的關(guān)愛，對(duì)孩子那無怨無悔的愛意，我們的成長是與父母的付出與哺育分不開的，成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浸透了母親的血和淚?；仨砷L，才發(fā)覺忘記了很多很多……
我心中的涅磐之火是魯迅為我點(diǎn)燃的?；仨斞傅某砷L，搓開《吶喊》、《彷徨》的紙頁，閱讀成長中的坎坷所見所聞，竟看到了辛亥革命不徹底而造成荒涼蕭索的故鄉(xiāng)；看到了落魄可悲的孔乙己；看到了受人欺凌哀其不幸的祥林嫂……魯迅棄醫(yī)從文，用一支筆在回眸成長間批判了社會(huì)的黑暗，人心的麻木--凝成一部《朝花夕拾》，立在文學(xué)史的高峰中！
成長回眸中，我們學(xué)會(huì)“愈挫愈強(qiáng)”的不屈；成長回眸中，我們學(xué)會(huì)“誰言寸草心，報(bào)得三春輝”的感恩之心；成長回眸中，我們學(xué)會(huì)從彷徨無知到看清社會(huì)，作到“舉世皆濁我獨(dú)清”的清醒！
學(xué)會(huì)回眸你的成長吧！積累成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)生日歌再次想起的時(shí)候，你就可以無怨無悔，毫無牽掛的步入新的成長旅程！
參考答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累。（20分）
1.D (A.rào，yōu；B.ruì；C.hénɡ)
2.C 3.B(A.裁；B.堂；D.崇)
3.B（應(yīng)為“急急忙忙”） 4.C
5.D (A.應(yīng)為“攻勢”；B.“旋”和“歸來”重復(fù)；C.刪“的距離” )
6.C （ A（背景可以暗含在主體中）B．（應(yīng)為“抗日戰(zhàn)爭”）D（應(yīng)為“法國”））
7．1）． 少壯不努力，老大徒傷悲。2）． 東皋薄暮望，徒倚欲何依。
3）． 木落雁南度，北風(fēng)江上寒。4）． 氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。
二，語言的綜合運(yùn)用（6分）
8、溫家寶在亞歐首腦會(huì)議期間會(huì)見日本首相 9.略 10略
三，閱讀:
11、不但沒有影響表情達(dá)意，還形成了音調(diào)的回環(huán)往復(fù)之妙；描繪出一幅幽靜、迷蒙、冷寂、悲涼的畫面。
12、真正不知亡國恨的是醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治者。明批商女，暗批當(dāng)朝統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死的腐朽生活。全詩表達(dá)了作者憂國憂民的思想感情。
13．(1)整齊的樣子(2)聽到(3)都(4)驚訝，驚奇
14．(4分，每句2分)(1)竟然不知道有過漢朝，更不必說知道魏、晉兩個(gè)朝代了。(2)不值得對(duì)外面的人說??！
15．訪問（進(jìn)入）桃花源 離開桃花源
16．土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。
17．寄托了作者對(duì)美好生活、和平社會(huì)的向往之情。
18.①蠟燭的秘密被暴露，秘密情報(bào)站將告結(jié)束 ②她一家三口的生命將告結(jié)束 19.因?yàn)橛梅磫柧淠鼙憩F(xiàn)出德軍的粗暴(兇狠、兇惡) 20.夸張 緊張(擔(dān)憂、懼怕) 憎恨(仇恨) 兇惡 21.借口搬柴 端走燭臺(tái) 取出油燈 吹熄蠟燭 推說睡覺 拿走蠟燭 22.機(jī)智 勇敢(英勇) 鎮(zhèn)定(沉著)
四，作文（40分）略
1.下列加點(diǎn)的字注音全對(duì)的一項(xiàng)是(2分)( )
A.環(huán)繞(rǎo) 悠閑(yiōu) B.銳不可當(dāng)(ruǐ) 舀水(yǎo)
C.橫渡(hènɡ) 潰退(kuì) D.鞠躬(jū) 奇跡(jì)
2.選出沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(2分)( )
A.制栽 贓物 B.富麗唐皇 拂曉
C.絲絨 精彩 D.尖利 鬼鬼崇崇
3.下列成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(2分)( )
A.人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)。
B.王東張皇失措地跑到學(xué)校，累得上氣不接下氣。
C.她已經(jīng)精疲力竭，坐在那里休息了好長時(shí)間。
D.這是一件世界上獨(dú)一無二的作品。
4.選出比喻手法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)( )
A.鮮嫩的蘆花像一片展開的紫色的絲絨。
B.母親眺望的目光是一根無形的線，牽扯著遠(yuǎn)方游子的心。
C.同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭像決了堤的洪水，一瀉千里，勢不可擋。
D.每一朵盛開的花像一個(gè)個(gè)張滿了的小小的帆。
5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(2分)( )
A.在人民解放軍偉大的勝利的進(jìn)攻下，南陽守?cái)硹壋悄咸印?BR> B.歡迎志愿軍凱旋歸來。
C.不知不覺就走了十里左右的距離。
D.那就是我?guī)ё叩某林赜洃?。但這是個(gè)美麗的記憶。
6. 下面表述的課文相關(guān)內(nèi)容，正確的一項(xiàng)是（ ）(2分)
A．#初中二年級(jí)# #八年級(jí)語文上冊(cè)第一單元測試題附答案#是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容；主體是新聞的軀干，是對(duì)#初中二年級(jí)# #八年級(jí)語文上冊(cè)第一單元測試題附答案#內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋；背景指的是新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。背景必須獨(dú)立成段。
B．《蘆花蕩》的作者是孫犁，他所敘述的干瘦的老頭子勇敢作戰(zhàn)的故事發(fā)生在解放戰(zhàn)爭時(shí)期的白洋淀。
C．《蠟燭》寫的是一位南斯拉夫母親將珍藏了45年的兩支結(jié)婚花燭，點(diǎn)在一位蘇聯(lián)紅軍士兵的墳頭上的故事。展現(xiàn)了反法西斯陣營的軍民用血肉凝成的情誼。
D．雨果是英國作家，他憤怒地譴責(zé)了英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國的罪行，表達(dá)了對(duì)被侵略、被掠奪者的巨大同情。
7、默寫。（8分）
（1）．《長歌行》中勸勉人們珍惜青春，應(yīng)及時(shí)努力的詩句：
（2）《野望》中通過描寫傍晚景色，表現(xiàn)詩人彷徨寂寞之情的詩句：
（3）《早寒江上有懷》中借鴻雁南飛，秋季已至，來表達(dá)詩人思?xì)w之情的詩句：
（4）《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中運(yùn)用對(duì)偶修辭方法，描繪洞庭湖雄偉景象的名句：
二，語言的綜合運(yùn)用（6分）
8、閱讀下列一則新聞，完成題目。（2分）
請(qǐng)?jiān)诳崭駜?nèi)為下面的新聞擬寫標(biāo)題。（不超過20字）
新華網(wǎng)布魯塞爾10月4日電 (記者馮堅(jiān) 劉江 趙承)國務(wù)院總理溫家寶4日和日本首相菅直人在第xx屆亞歐首腦會(huì)議期間進(jìn)行了交談。溫家寶重申，釣魚島是中國固有領(lǐng)土。溫家寶指出，維護(hù)和推進(jìn)中日戰(zhàn)略互惠關(guān)系符合兩國和兩國人民的根本利益。雙方同意，加強(qiáng)兩國民間交流和政府間溝通，適時(shí)實(shí)現(xiàn)中日高層會(huì)晤。
9.這個(gè)單元是有關(guān)“戰(zhàn)爭”主題的課文，你能寫一句有關(guān)戰(zhàn)爭的詩句和一個(gè)有關(guān)戰(zhàn)爭的成語嗎？請(qǐng)?jiān)囈辉嚕?分）。
10、仿照下面前后句子的寫法，在中間寫出一句話。
在與同學(xué)的交往中，我日漸感悟出：給別人一縷陽光，你也會(huì)感受到陽光的溫暖與色彩；給別人 ，你也會(huì) ；給別人一點(diǎn)快樂，你也會(huì)感覺到快樂的美好與充實(shí)。（2分）。
三，閱讀: （34分）
閱讀下面的古詩文，分別回答問題
泊秦淮
杜牧
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
11.絕句和律詩一般是要避免字面重復(fù)的，這首詩卻打破常規(guī)，在一句詩中“籠”字二現(xiàn)，這樣是否影響了表情達(dá)意？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）
12.真正不知“亡國恨”的是什么人？全詩表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分 ）
文言文閱讀（12分 ）
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉，此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
13．解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。(4分)
(1)屋舍儼然： (2)雞犬相聞：
(3)咸來問訊：----(4)皆嘆惋：
14．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個(gè)句子。(2分)
(1)乃不知有漢，無論魏晉。
(2)不足為外人道也：
15、從選段中理出“漁人”的行蹤，在空格處填入短語。（2分）
發(fā)現(xiàn)桃花源--（ ）--（ ）
16、第一段中表現(xiàn)桃花源優(yōu)美環(huán)境的句子是 ；表現(xiàn)村中人快樂生活的句子是 。（2分）
17．如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎樣的思想感情？（2分）
生死攸關(guān)的燭光
這是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間的一個(gè)真實(shí)感人的故事。
在法國第厄普市有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人。她的丈夫在馬奇諾防線被德軍攻陷后，當(dāng)了德國人的俘虜，身邊只留下兩個(gè)幼小的兒女：12歲的杰克和10歲的杰奎琳。為把德國強(qiáng)盜趕出自己的祖國，這母子三人都參加了當(dāng)時(shí)的秘密情報(bào)工作，投身到為祖國解放的光榮斗爭行列。
每星期四晚，一位法國農(nóng)民裝扮的人便送來一個(gè)小小的金屬管，內(nèi)裝著特工人員搜集到的情報(bào)。伯諾德夫人的任務(wù)就是保證把它安全藏好，直至盟軍派人前來取走。為了把情報(bào)藏好，伯諾德夫人想了許多辦法，她先是把金屬管藏在一把椅子的橫檔中，以后又把它放在盛著剩湯的鐵鍋內(nèi)，盡管他們安全地躲過了好幾次德軍的突然搜查，但伯諾德夫人始終感到放心不下。后，她終于想到了一個(gè)絕妙的辦法--把裝著情報(bào)的金屬管藏在半截蠟燭中，外面小心地用蠟封好，然后把蠟燭插在一個(gè)金屬燭臺(tái)上。由于蠟燭擺在當(dāng)眼的桌子上，反而騙過了幾次嚴(yán)密的搜查。
一天晚上，屋里闖進(jìn)了三個(gè)德國軍官，其中一個(gè)是本地區(qū)情報(bào)部的官員。他們坐下后，一個(gè)少校軍官從口袋中掏出一張揉皺的紙就著黯淡的燈光吃力地閱讀起來。這時(shí)，那位情報(bào)部的中尉順手拿過藏有情報(bào)的蠟燭點(diǎn)燃，放到長官面前，情況是危急的。伯諾德夫人知道，萬一蠟燭點(diǎn)燃到鐵管處后就會(huì)自動(dòng)熄滅，同時(shí)也意味著他們一家三口的生命將告結(jié)束。她看著兩個(gè)臉色蒼白的兒女，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上?！扒?，先生們，這盞燈亮些?！闭f著輕輕把蠟燭吹熄。一場危機(jī)似乎過去了，但是，輕松的心情沒有持續(xù)多久，那位中尉把冒著青煙的燭芯重新點(diǎn)燃，“晚上這么黑，多點(diǎn)支小蠟燭也好嘛。”他說。燭光搖曳著，發(fā)出微弱的光。此時(shí)此刻，它仿佛成為這房子里可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。一旦這個(gè)情報(bào)中轉(zhuǎn)站暴露，后果是不堪設(shè)想的。
這時(shí)候，小兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷，我到柴房去搬些柴來生個(gè)火吧”。說著伸手端起燭臺(tái)朝門口走去，房子頓時(shí)暗下來了。中尉快步趕上前，厲聲喝著：“你不用燈就不行嗎?”一伸手把燭臺(tái)奪回。
孩子是懂事的，他知道，厄運(yùn)即將到來了，但在斗爭的后時(shí)刻，自己必須在場。他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待后的時(shí)刻。時(shí)間一分一秒地過去。突然，小女兒杰奎琳嬌聲地對(duì)德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，一把拉她到身邊，用親切的聲音說：“當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)你這樣年紀(jì)的小女兒。來，我給你講講我的路易莎好嗎?”杰奎琳仰起小臉，高興地說：“那太好了……不過，司令官先生，今晚我的頭很痛，我想睡覺了，下次您再給我講好嗎?……”“當(dāng)然可以，小姑娘?！苯芸真?zhèn)定地把燭臺(tái)端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。正當(dāng)她踏上后一級(jí)階梯時(shí)，蠟燭熄滅了。
18、“他知道，厄運(yùn)即將到來了”，“厄運(yùn)”在文中具體是指：（4分）
① _____ ② _________
19、“你不用蠟燭就不行嗎?” 把這反問句改為陳述句是：_____聯(lián)系上下文說說作者為什么用反問句而不用陳述句。（2分）____
20、“伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上?！边@句話分別運(yùn)用了 __ 和比喻的修辭手法，表現(xiàn)了伯諾德夫人此時(shí)既 又 ____的復(fù)雜心理。其中比喻句寫出了德軍的 ____ 。（3分）
21、用簡潔的話概括那天晚上母子三人為了保護(hù)秘密情報(bào)所采取的行動(dòng)（每條橫線限填4個(gè)字的短語）。（6分）
伯諾德夫人： ； 小兒子杰克 ；女兒杰奎琳 。
22、母子三人保護(hù)秘密情報(bào)所采取的行動(dòng)表現(xiàn)出她們 ____的優(yōu)秀品質(zhì)。（每條橫線各填兩個(gè)字）（3分）
四，作文（40分）
請(qǐng)以“成長回眸”為題寫一篇文章，或講述故事、抒發(fā)感受或闡發(fā)觀點(diǎn)。（文體要求為記敘文，字?jǐn)?shù)600字左右）
成長回眸（1）
余余落輝，我愛一彩美；涓涓潺水，我掬一片清；回顧走過的樹林，我獨(dú)戀楓葉紅；回眸成長的足跡-----我不忘毅者無疆的堅(jiān)強(qiáng)。
7歲時(shí)，我愛看《西游記》，而孫悟空便是我的信念?？v然可以千變?nèi)f化，也要忍受五指山下的嘲諷，一壓就是五百年，一忍就是風(fēng)吹雨打，誰能頂天立地，堅(jiān)強(qiáng)，被一只猴神化得如此悲壯，這便是開始，即便寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸，猴哥，就應(yīng)該這樣。
10歲時(shí)，我迷上《三國演義》，原先只是喜歡打打殺殺，敬佩關(guān)羽而怨恨曹操，那一夜，考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來曹操才是英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后的痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時(shí)的嘲笑諸葛亮、周瑜；這位魏王在割須棄泡后巧施反間計(jì)，連遭挫折到始終不忘統(tǒng)一天下的抱負(fù)，不像劉備，被火燒七百里聯(lián)營，燒回白帝城后一病不起；不像孫權(quán)，奪會(huì)荊州，守者父兄的基業(yè)就面南稱帝。曹操把堅(jiān)強(qiáng)演義到頂峰，“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，曹公的詩好不令人痛快！
那一夜，我醒了，困難打不敗，挫折打不倒，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
13歲，我張大了，漸漸孤傲了，但《名人傳》卻逆轉(zhuǎn)了我，他們都有偉大的成就，而他們也都是磨難造就的人，他們?cè)诼谝怪忻髑斑M(jìn)，而堅(jiān)強(qiáng)是他們心中的航標(biāo)，即使看不到光明，他們卻將堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)得淋漓盡致。貝多芬在雙目失明后繼續(xù)創(chuàng)作樂曲，堅(jiān)強(qiáng)是他音樂的音符；米開朗琪羅在教堂中，即使心不情愿，也全神貫注的雕刻，堅(jiān)強(qiáng)是他的靈感，直到生命后仍在堅(jiān)持。我心中孤傲的火焰慢慢熄滅，化作一泓平靜泉水。
今年我15歲了，回眸成長之間，我懂了一句話“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，既然上天已降大任于你我，那么，就讓我們帶者堅(jiān)強(qiáng)出發(fā)吧！去奮斗，去拼搏，去履行生命的諾言！
成長回眸
在人生的道路上，我們每個(gè)人都留下了自己的腳印。,不管它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長的記錄。而每個(gè)人的所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年里，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。
-------題記
艱辛
我的英語在班上排第一，但是我不在雙語班讀書，與雙語班的同學(xué)比起來，我的英語差多了。平時(shí)周末，我犧牲了自己玩耍的時(shí)間來學(xué)習(xí)英語?？墒?，每次培訓(xùn)考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。
酸楚
我的奧數(shù)一直都不好，成績一直也不理想。在培訓(xùn)班中，我考試的分?jǐn)?shù)幾乎比差。雖然我平時(shí)周末都有上奧數(shù)課，但是腦子不靈活，每次考試時(shí)間都不夠用，常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。
淚水
在家中，我時(shí)常作錯(cuò)事，經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責(zé)罵我。每次被責(zé)罵，我那不爭氣的淚水便流了下來。淚水，在我成長的道路上，常常陪伴我。
酸甜苦辣，這就是成長的腳印。她伴我走進(jìn)成熟，走過青春四季。
-----------后記。
成長回眸
我回眸我的成長之路，似乎多了些灰塵的不明，少了些斫痕的深刻，一路走來，已過了幾度春秋冬夏，卻從未品味成長路上的所得所失。
我那緊閉的雙眼是林海英為我開啟的。吹去《城南舊事》表面的灰塵，回味英子的童年，“英子，無論遇到什么困難，挺一挺就過去了”，當(dāng)爸爸的花兒片片飄落，伴隨著畢業(yè)的驪歌，英子長成了，不在是小孩子了。成長之中總有些離別憂傷、生死悲歡，墮落嗎？沉淪嗎？回眸英子的成長，我看到是堅(jiān)強(qiáng)。
我心中的困惑與迷惘是胡適為我擦去的。翻開《我的母親》一頁，又體味胡適小時(shí)侯為其舔去病眼上的翳痕，一“真”字寫出了母親對(duì)兒子多少的關(guān)愛，對(duì)孩子那無怨無悔的愛意，我們的成長是與父母的付出與哺育分不開的，成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浸透了母親的血和淚?；仨砷L，才發(fā)覺忘記了很多很多……
我心中的涅磐之火是魯迅為我點(diǎn)燃的?；仨斞傅某砷L，搓開《吶喊》、《彷徨》的紙頁，閱讀成長中的坎坷所見所聞，竟看到了辛亥革命不徹底而造成荒涼蕭索的故鄉(xiāng)；看到了落魄可悲的孔乙己；看到了受人欺凌哀其不幸的祥林嫂……魯迅棄醫(yī)從文，用一支筆在回眸成長間批判了社會(huì)的黑暗，人心的麻木--凝成一部《朝花夕拾》，立在文學(xué)史的高峰中！
成長回眸中，我們學(xué)會(huì)“愈挫愈強(qiáng)”的不屈；成長回眸中，我們學(xué)會(huì)“誰言寸草心，報(bào)得三春輝”的感恩之心；成長回眸中，我們學(xué)會(huì)從彷徨無知到看清社會(huì)，作到“舉世皆濁我獨(dú)清”的清醒！
學(xué)會(huì)回眸你的成長吧！積累成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)生日歌再次想起的時(shí)候，你就可以無怨無悔，毫無牽掛的步入新的成長旅程！
參考答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累。（20分）
1.D (A.rào，yōu；B.ruì；C.hénɡ)
2.C 3.B(A.裁；B.堂；D.崇)
3.B（應(yīng)為“急急忙忙”） 4.C
5.D (A.應(yīng)為“攻勢”；B.“旋”和“歸來”重復(fù)；C.刪“的距離” )
6.C （ A（背景可以暗含在主體中）B．（應(yīng)為“抗日戰(zhàn)爭”）D（應(yīng)為“法國”））
7．1）． 少壯不努力，老大徒傷悲。2）． 東皋薄暮望，徒倚欲何依。
3）． 木落雁南度，北風(fēng)江上寒。4）． 氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。
二，語言的綜合運(yùn)用（6分）
8、溫家寶在亞歐首腦會(huì)議期間會(huì)見日本首相 9.略 10略
三，閱讀:
11、不但沒有影響表情達(dá)意，還形成了音調(diào)的回環(huán)往復(fù)之妙；描繪出一幅幽靜、迷蒙、冷寂、悲涼的畫面。
12、真正不知亡國恨的是醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治者。明批商女，暗批當(dāng)朝統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死的腐朽生活。全詩表達(dá)了作者憂國憂民的思想感情。
13．(1)整齊的樣子(2)聽到(3)都(4)驚訝，驚奇
14．(4分，每句2分)(1)竟然不知道有過漢朝，更不必說知道魏、晉兩個(gè)朝代了。(2)不值得對(duì)外面的人說??！
15．訪問（進(jìn)入）桃花源 離開桃花源
16．土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。
17．寄托了作者對(duì)美好生活、和平社會(huì)的向往之情。
18.①蠟燭的秘密被暴露，秘密情報(bào)站將告結(jié)束 ②她一家三口的生命將告結(jié)束 19.因?yàn)橛梅磫柧淠鼙憩F(xiàn)出德軍的粗暴(兇狠、兇惡) 20.夸張 緊張(擔(dān)憂、懼怕) 憎恨(仇恨) 兇惡 21.借口搬柴 端走燭臺(tái) 取出油燈 吹熄蠟燭 推說睡覺 拿走蠟燭 22.機(jī)智 勇敢(英勇) 鎮(zhèn)定(沉著)
四，作文（40分）略