總是將一切掩埋在心底
任它們?nèi)绾嗡廊ィ癄€
讓時(shí)間的風(fēng)清掃這一切
殊不知早已與我，與我的思想
融為了一體
忘記的時(shí)候很快樂(lè)
一旦憶起，卻又久久難以揮去
任它們?cè)俣却騺y我的生活
所以我在考慮
是否要將內(nèi)心的一切
毫無(wú)保留的傾瀉
所以我找到了你
小學(xué)時(shí)就想和你成為知己
可一直沒(méi)敢嘗試
因?yàn)橥饨缃o我灌輸?shù)乃枷胍恢倍际?BR> ――不能用華麗的辭藻裝飾你，用獨(dú)特的思想充實(shí)你
就沒(méi)有資格擁有你！
現(xiàn)在想想真是可笑
可當(dāng)時(shí)的我
正因如此選擇逃避
現(xiàn)在
雖然我只有13歲
但起碼知道了小時(shí)侯那種想法是多么幼稚
這時(shí)的我
不知道會(huì)不會(huì)有什么情緒的波動(dòng)
所謂的青春期
躁動(dòng)不安的青春期里的我
只不過(guò)學(xué)會(huì)了一時(shí)興起
偶爾的想法會(huì)使我很久無(wú)法平靜
身邊一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)讓我浮想聯(lián)翩
最后，我決定向你訴說(shuō)我內(nèi)心的一切
因?yàn)樵谖铱磥?lái)，你是我遇到最安靜的聽(tīng)眾
這也正是我所需要的
同樣的
你也真的讓我保持了最原始的平衡
也許我還小吧
同學(xué)幾乎都比我大一兩歲的緣故
讓我接觸到了我本該下一年接觸的一切
可能我比任何人都敏感吧
也可能其實(shí)比我大一兩歲的同窗們和我沒(méi)多大差別
初二的我
混混沌沌，渾渾噩噩
上了7、8年的學(xué)
可能還停留在幼稚階段吧
不然
為什么這一秒
我會(huì)為上面寫(xiě)的一切而笑
笑什么呢？
是做作嗎？
也許吧
哪個(gè)不是這樣呢？
對(duì)于每一次所謂的“創(chuàng)作”
我稱其為“大腦的神經(jīng)病發(fā)作”
那些喜歡寫(xiě)作的哥哥姐姐們
不要罵我無(wú)知
不要罵我東扯西拉
我，一個(gè)13歲不到的“小”女孩
除了用有限的文字對(duì)日記傾訴心中的一切以外
其他的“創(chuàng)作”
只不過(guò)扭曲自己內(nèi)心的真實(shí)
用美麗的辭藻加以點(diǎn)綴
不如說(shuō)是進(jìn)一步地掩飾
完成臭長(zhǎng)的一篇“文章”
然后把這堆廢紙丟給老師
竟然！
竟然被表?yè)P(yáng)？！
我是在夸自己?jiǎn)?BR> 老師說(shuō)我的作文寫(xiě)的好
說(shuō)得像天馬行空
聽(tīng)到幾聲“嘖嘖”
或者“切――”
雖然小，但我可以聽(tīng)出
那是對(duì)作文里扭曲的思想的諷刺，鄙視
因?yàn)楫?dāng)時(shí)聽(tīng)著老師念著我的作文
就像聽(tīng)著別人寫(xiě)的一般
而內(nèi)心，真正瞧不起里面的一切
而家長(zhǎng)和老師，要的就是這種垃圾
要的就是我在作文里寫(xiě)得那種思想
我向朋友說(shuō)我的想法
他們說(shuō)我不知足，說(shuō)我為了老師的表?yè)P(yáng)不惜一切
說(shuō)我咎由自取
？！
可我深知，一旦我寫(xiě)下心中的一切
我會(huì)更痛苦
不是因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)，反對(duì)
所以只有把作文當(dāng)成給老師看的內(nèi)心日記拉
呼――
看看自己不為寫(xiě)作文而寫(xiě)了這么一大堆
苦笑不得
為什么學(xué)語(yǔ)文就要寫(xiě)作文呢？
看著我的日記
真心得對(duì)他說(shuō)聲――
謝謝
只有對(duì)他，我才有勇氣說(shuō)出真實(shí)
往后的路，還要你的陪伴呢
任它們?nèi)绾嗡廊ィ癄€
讓時(shí)間的風(fēng)清掃這一切
殊不知早已與我，與我的思想
融為了一體
忘記的時(shí)候很快樂(lè)
一旦憶起，卻又久久難以揮去
任它們?cè)俣却騺y我的生活
所以我在考慮
是否要將內(nèi)心的一切
毫無(wú)保留的傾瀉
所以我找到了你
小學(xué)時(shí)就想和你成為知己
可一直沒(méi)敢嘗試
因?yàn)橥饨缃o我灌輸?shù)乃枷胍恢倍际?BR> ――不能用華麗的辭藻裝飾你，用獨(dú)特的思想充實(shí)你
就沒(méi)有資格擁有你！
現(xiàn)在想想真是可笑
可當(dāng)時(shí)的我
正因如此選擇逃避
現(xiàn)在
雖然我只有13歲
但起碼知道了小時(shí)侯那種想法是多么幼稚
這時(shí)的我
不知道會(huì)不會(huì)有什么情緒的波動(dòng)
所謂的青春期
躁動(dòng)不安的青春期里的我
只不過(guò)學(xué)會(huì)了一時(shí)興起
偶爾的想法會(huì)使我很久無(wú)法平靜
身邊一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)讓我浮想聯(lián)翩
最后，我決定向你訴說(shuō)我內(nèi)心的一切
因?yàn)樵谖铱磥?lái)，你是我遇到最安靜的聽(tīng)眾
這也正是我所需要的
同樣的
你也真的讓我保持了最原始的平衡
也許我還小吧
同學(xué)幾乎都比我大一兩歲的緣故
讓我接觸到了我本該下一年接觸的一切
可能我比任何人都敏感吧
也可能其實(shí)比我大一兩歲的同窗們和我沒(méi)多大差別
初二的我
混混沌沌，渾渾噩噩
上了7、8年的學(xué)
可能還停留在幼稚階段吧
不然
為什么這一秒
我會(huì)為上面寫(xiě)的一切而笑
笑什么呢？
是做作嗎？
也許吧
哪個(gè)不是這樣呢？
對(duì)于每一次所謂的“創(chuàng)作”
我稱其為“大腦的神經(jīng)病發(fā)作”
那些喜歡寫(xiě)作的哥哥姐姐們
不要罵我無(wú)知
不要罵我東扯西拉
我，一個(gè)13歲不到的“小”女孩
除了用有限的文字對(duì)日記傾訴心中的一切以外
其他的“創(chuàng)作”
只不過(guò)扭曲自己內(nèi)心的真實(shí)
用美麗的辭藻加以點(diǎn)綴
不如說(shuō)是進(jìn)一步地掩飾
完成臭長(zhǎng)的一篇“文章”
然后把這堆廢紙丟給老師
竟然！
竟然被表?yè)P(yáng)？！
我是在夸自己?jiǎn)?BR> 老師說(shuō)我的作文寫(xiě)的好
說(shuō)得像天馬行空
聽(tīng)到幾聲“嘖嘖”
或者“切――”
雖然小，但我可以聽(tīng)出
那是對(duì)作文里扭曲的思想的諷刺，鄙視
因?yàn)楫?dāng)時(shí)聽(tīng)著老師念著我的作文
就像聽(tīng)著別人寫(xiě)的一般
而內(nèi)心，真正瞧不起里面的一切
而家長(zhǎng)和老師，要的就是這種垃圾
要的就是我在作文里寫(xiě)得那種思想
我向朋友說(shuō)我的想法
他們說(shuō)我不知足，說(shuō)我為了老師的表?yè)P(yáng)不惜一切
說(shuō)我咎由自取
？！
可我深知，一旦我寫(xiě)下心中的一切
我會(huì)更痛苦
不是因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)，反對(duì)
所以只有把作文當(dāng)成給老師看的內(nèi)心日記拉
呼――
看看自己不為寫(xiě)作文而寫(xiě)了這么一大堆
苦笑不得
為什么學(xué)語(yǔ)文就要寫(xiě)作文呢？
看著我的日記
真心得對(duì)他說(shuō)聲――
謝謝
只有對(duì)他，我才有勇氣說(shuō)出真實(shí)
往后的路，還要你的陪伴呢