越來(lái)越深刻地觸及人類的倫理、道理和法律以及人類心靈，如克隆人問(wèn)題；③ 科學(xué)的發(fā)展也會(huì)引發(fā)人類道德倫理觀的變革和更新。（不求有統(tǒng)一的答案。） ８．克隆技術(shù)造福人類及人類對(duì)克隆的思考。 ９．略（要有明確的觀點(diǎn)，并自圓其說(shuō)。）
１８ 阿西莫夫短文兩篇１．（１）骸 （２）褶 （３） 溯 （４） 劫 （５） 殼 （６） 汐 ２．（１） 分裂 （２）撞擊 ３．（１）置之不理 （２）一無(wú)所知 ４．（１）所以 （２）而且 ５．指有巨大能量和破壞力的流星雨的撞擊。 ６．①巨大的流星雨引發(fā)的自然災(zāi)難；②戰(zhàn)爭(zhēng)、火山爆發(fā)和地 震。 ７．說(shuō)明了流星雨有巨大的能量和破壞力這個(gè)特點(diǎn)。 ８．① 考古的最新發(fā)現(xiàn)證實(shí)，巨大的流星雨引發(fā)的洪水和綿延幾千里的森林大火，使當(dāng)時(shí)地球上最先進(jìn)的文明毀于一旦；② 地理研究方面沒(méi)有找到相關(guān)的地震或者火山爆發(fā)的有力證據(jù)；③ 維克特 · 克拉博的新發(fā)現(xiàn)進(jìn)一步證實(shí)了這種理論。
９．示例：①進(jìn)行科學(xué)研究，需要永無(wú)止境的探索精神；②進(jìn)行科學(xué)研究，需要艱苦的努力。
１９ 生物入侵者１．（１）劫 （２）棲 （３） 斕 （４） 咎 （５） 競(jìng) （６） 衷 ２．（１）文中指夏威夷島上的鳥類注定要遭受災(zāi)禍，想逃也逃不脫。 （２）文中指蛇、蜥蜴、山貓等盤踞山林。 ３．Ａ ４．（１）鳩 鵲 （２）李 桃 （３）螳螂 黃雀 （４） 小魚吃蝦米 ５．原本生活在異國(guó)他鄉(xiāng)，通過(guò)非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中，破壞該地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng)，給人類社會(huì)造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失的生物。 ６．“前者”指來(lái)自亞洲的天牛，“后者”指來(lái)自南美的紅螞蟻。 ７．更具體地說(shuō)明了“生物入侵者”對(duì)自然生態(tài)的危害和給人類社會(huì)造成的經(jīng)濟(jì)損失之大。 ８．什么是生物入侵者及其危害。 ９．略
２０ 落日的幻覺(jué)１．（１）遐 （２）綺 （３）殷 （４）絢 ２．Ｃ ３．（１） 陳情表 太陽(yáng)快要落山了 衰老的人即將死亡或腐朽的事物即將沒(méi)落 （２） 李商隱 西下的太陽(yáng)無(wú)限美好，只是再美好，也已接近黃昏時(shí)刻 維持不了多少時(shí)間 ４．（１）天空中現(xiàn)出藍(lán)灰色暗弧，暗弧外面有亮弧。 （２）太陽(yáng)變扁。 ５．光線散射和波光長(zhǎng)短原理。 人眼的疊合效應(yīng)。 ６．（１）“以上”表示 范圍，準(zhǔn)確地說(shuō)明紫色光被散射高于紅色光的倍數(shù)。 （２）用比喻說(shuō)明，生動(dòng)形象地寫出了日落時(shí)太陽(yáng)的形狀。 ７．運(yùn)用數(shù)字精確地說(shuō)明了折射的形成原因，以及折射使落日呈現(xiàn)的形狀。 ８．比如古詩(shī)“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，巴金的散文《海上日出》等。
單元復(fù)習(xí)１．Ｃ ２．Ｄ ３．（１）萌發(fā) （２） 取代 （３） 撞擊 ４．Ｃ ５．（１）云外一聲雞 （２）門前流水尚能西 休將白發(fā)唱黃雞 （３）夜闌臥聽風(fēng)吹雨 ６．語(yǔ)言表達(dá)不清楚 寫作目的不明確 ７．略（圍繞“技術(shù)促進(jìn)了資源的開發(fā)和利用，資源需要在科學(xué)技術(shù)的指導(dǎo)下可持續(xù)開發(fā)和利用”談即可。） ８．表明森林資源告急，前景令人憂慮，同時(shí)告誡我們要保護(hù)森林。 ９．“依舊”強(qiáng)調(diào)了砍 伐 者 頑 固 不 化 以 及 拯 救 森 林 工 作 的 艱 巨 性。“依 然”強(qiáng) 調(diào) 綠 色 運(yùn) 動(dòng)的 長(zhǎng) 期性。 １０．好。①擬人化手法突出森林資源破壞慘重，“哭泣”更是對(duì)砍伐者的無(wú)言控 訴；② 設(shè)下懸念，引起下文。 １１．（１）才 （２）吃飯 （３） 就 （４） 拜訪 １２．Ｃ １３．（１）有個(gè)副將用一千兩銀子買了一座玉制的鐘，聽說(shuō)彭雪琴到了，急忙捧著往里跑，慌亂中玉鐘“砰”地掉到地上。（２）他吩咐開飯，桌上是自己園里種出來(lái)的蔬菜，中間僅放一盤肉罷了。 １４．他 出訪時(shí)穿平民衣 服；面 對(duì) 山 珍 海 味 不 下 箸；穿 破 的 粗 綢 衣；下 級(jí) 撤 去 華 貴 物 品 才 敢 接待 他。 １５．略
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第五單元
２１ 桃花源記１．（１）感到驚異 （２） 類 （３） 交 錯(cuò) 相 通 （４） 從 前 的、舊 的 （５） 到 （６）渡 口 ２．（１）作為 對(duì)、向 （２） 于 是、就 竟 然 （３） 尋 找 不 久 （４） 做 標(biāo) 記 所 做的 標(biāo) 記 ３．（１）夾岸數(shù)百步 落英繽紛 （２）土地平曠 屋舍儼然 （３）其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè) ４．示例：（１）人面桃花相映紅 （２）報(bào)與桃花一處開 （３）山寺桃花始盛開 ５．（１）沿著 扶 （２）都 并／咸 （３） 邀請(qǐng) 延 ６．（１）領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方，不再出去了。 （２）漁人把自己聽到的事一一詳細(xì)地告訴了他們，他們都感嘆起來(lái)。 ７．不希望外人破壞桃花源中安寧、和平、幸福的生活。 ８．世外桃源?，F(xiàn)在借指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。 ９．略（可以從景物描寫、人物神態(tài)、精神面貌等方面入手。）
２２ 短文兩篇１．（１）馨 （２） 牘 （３） 淤 （４） 蔓 （５） 褻 （６） 濯 ２． （１） 出名 （２） 這（３）大 （４）立 （５）應(yīng)當(dāng) （６）多 ３．（１）斯是陋室，惟吾德馨 （２）苔痕上階綠，草色入簾青 （３）出淤泥而不染，濯清漣而不妖 ４．示例：清水出芙蓉，天然去 雕 飾。／江 南 可 采蓮，蓮葉何田田。／小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。／接天蓮葉無(wú)窮 碧，映 日 荷 花 別 樣 紅。 ５．（１）只可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不 能 貼 近 去 玩 弄 啊。 （２） 對(duì) 于 牡 丹 的 愛(ài)，那 當(dāng) 然 是 有 很 多 的 人了。 ６．“愛(ài)蓮”這一主觀感受 菊花 牡丹 隱逸者 富貴者 君子 ７．以菊的隱逸、牡丹的富貴襯托蓮的種種美德，以 孤 傲 清 高的 賞 菊 者 和 追 名 逐 利 的 賞 牡 丹 者 襯 托 愛(ài) 蓮 的 作 者。通 過(guò)襯托，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨和作者的思想感情。 ８．如高潔自重、謙虛正直、不趨炎附勢(shì)等。（只要結(jié)合蓮的特點(diǎn)，言之有理即可。） ９．略（可以抓住動(dòng)詞“上”、“入”和顏色“綠”、“青”展開描述。）
２３ 核 舟 記１．（１）順著、就著 （２） 贈(zèng) （３） 滿 （４） 挑 選 ２． （１） 詘—屈 （２）衡—橫 （３）甫—父 （４）有—又 ３．（１） 幅 （２） 根 （３） 個(gè) （４） 扇 ４．明 魏學(xué) 張 潮 虞初新志 ５．（１）大約 （２）靠近 （３）像 （４） 舉 （５） 平 （６） 清楚明白 ６．（１）中間（戴著）高高的帽子、（長(zhǎng)著）濃密胡須的人是蘇東坡。 （２） 那個(gè)人的眼睛正視著（茶爐），神色平靜，好像在聽燒茶的聲音。 ７．說(shuō) 明 雕 刻 技 術(shù) 的 嫻 熟 高 超。 ８． 體 積 小、內(nèi) 容 多、技藝巧。 ９．略（仔細(xì)觀察，按照一定順序介紹即可。）
２４ 大道之行也１．（１）職業(yè)、職守 （２）憎惡 （３）興起 （４） 這 ２．Ｂ ３．（１）人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。 （２）男有分，女有歸。（３） 外戶而不閉。 ４．鰥寡孤獨(dú) 謀閉不興 ５．（１）通“舉”，選拔 （２）通“鰥”，老而無(wú)妻的人 ６．（１）因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女。 （２）憎惡那種在共同勞動(dòng)中不肯盡力的行為，總要不為私利而勞動(dòng)。 ７．有三個(gè) 基 本特 征：人 人 都 能 受 到 全 社 會(huì) 的 關(guān) 愛(ài)；人 人 都 能 安 居 樂(lè) 業(yè)；貨 盡 其 用，人 盡 其 力。 ８．有?！短一ㄔ从洝菲鋵?shí)就是“大同”社會(huì)生活的藝術(shù)再現(xiàn)。如“其中往來(lái)種作，男 女 衣 著，悉 如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”，就體現(xiàn)出本文中的“老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)”。 ９．略（根據(jù)自己的體驗(yàn)和感受來(lái)寫即可。）
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２５ 杜甫詩(shī)三首１．（１）眥 （２）濺 （３） 逾 （４） 戍 （５） 嫗 （６） 咽 ２．（１）指天地、大自然 （２）信 （３）心胸?fù)u蕩 （４）簡(jiǎn)直 ３．詩(shī)圣 詩(shī)史 新安吏 潼關(guān)吏 新婚別 垂老別 無(wú)家別 ４．（１）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 （２）感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心 （３）吏呼一何怒！婦啼一何苦 ５．（１）逃跑 （２）還能夠 （３）完結(jié) （４）形容低微、斷續(xù)的哭聲 ６．多么。加強(qiáng)感情色彩，渲染出縣吏的橫蠻和怒氣、老婦的悲苦和無(wú)奈。 ７．對(duì)飽受戰(zhàn)亂之苦的人民的深切同情。 ８．示例：一夜之間，經(jīng)此巨變，客人你走時(shí)只有我老頭兒送行了。戰(zhàn)爭(zhēng)讓我們 家 四 口卷進(jìn)去了，凄苦悲憤，向誰(shuí)說(shuō)呢？（要結(jié)合當(dāng)時(shí)的情景去揣摩想像，言之有 理 即 可。） ９．示例：１）握一支粉筆，授孔孟 老 莊 學(xué) 問(wèn)。 （２） 郭 沫 若 向 往 光 明 勾 畫 天 上 街 市。 （３） 春 風(fēng) 送 暖柳先舒。
單元復(fù)習(xí)１．（１）計(jì)劃 （２） 親 近 而 不 莊 重 （３） 少 （４） 零 數(shù) （５） 靠 近 （６） 眼 角 ２．（１）要，通“邀”，邀請(qǐng)。 （２）詘，同“屈”，彎曲。 ３．（１）交錯(cuò)相通 運(yùn)輸事業(yè) （２）妻子兒女 男子的配偶 （３）不要說(shuō)，不必說(shuō) 表示在任何條件下結(jié)果都不會(huì)改變 ４．Ｃ ５．（１）城春草木深 感時(shí)花濺淚 （２）會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小 （３） 出淤泥而不染 濯清漣而不妖 ６．杜甫 唐朝 ７．（１）苔痕碧綠，長(zhǎng)到階上；草色青蔥，映入簾里。 （２） 孔 子 說(shuō)：有 什么簡(jiǎn)陋的呢？ ８．①陋室幽雅動(dòng)人的景色；②往來(lái)人物的博學(xué)；③主人生活的高雅；④主人抱負(fù)的遠(yuǎn)大。 ９．意在以古代名賢自比，表明陋室主人也具有古代名賢的志趣、抱負(fù)。 １０．略（可以同意，可以不同意，言之有理即可。） １１．（１）距離 （２） 到 （３） 左右 （４） 恰 巧，適逢 １２．（１）那些人家都各自贈(zèng)送了食物給他，他自己背著這些食物回家。（２）那時(shí)候已經(jīng)萬(wàn)念皆空，心都像已經(jīng)死掉了一樣。 １３．①物質(zhì)（客觀）方面的原因：井底氣溫比較溫暖，有食物充饑、水果解渴；②精神（主觀）方面的原因：心里只想著家中老母親需要奉養(yǎng)，這一信念支撐著他。 １４．他是個(gè)有孝心、有毅 力 的 人。啟 示：做 人 要 有 孝 心。（或：做 任 何 事 都 要 有 信 念，堅(jiān) 持 不懈。） １５． “欲”字 用了 擬 人 化 的 手 法，寫 出 了 花 朵 搖 曳 多 姿 的 動(dòng) 感，把 花 朵 寫 活 了。 １６．表達(dá)了作者歸心殷切的思鄉(xiāng)之情。 １７．略（橫線上可以填“才學(xué)、品格、善 良 等”詞語(yǔ)，可以通過(guò)敘述故事來(lái)體現(xiàn)，也可以圍繞中心，旁征博引來(lái)闡述。）
第六單元
２６ 三 峽１．Ａ ２．（１）毫無(wú) （２）太陽(yáng) （３） 有時(shí) （４） 白色的急流 （５） 很、非常 （６）消失 ３．Ｃ ４．（１）猿鳴三聲淚沾裳 （２）朝辭白帝彩云間 千里江陵一日還 （３）酈道元 水經(jīng)注 ５．Ｃ ６．（１）（白帝城和江陵）兩地相隔一千二百多里，即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也沒(méi)有這么快。 （２）懸泉和瀑布，在山間飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，（真是）有很 多 趣味。 ７．秋季。霜、寒、肅。 ８．夏季：迅猛湍急。春冬：秀麗奇絕。 ９．略（提示：抓住景物特點(diǎn)，發(fā)揮自己的想像進(jìn)行描寫。）
２７ 短文兩篇１．Ｂ ２．（１）交相輝映 （２）四季 （３）消散 （４）高興的樣子 （５）共同、一起 （６）交錯(cuò)縱橫 ３．（１）清流見(jiàn)底 五色交輝 （２） 積水空明 藻、荇交橫 （３） 陶弘景 蘇軾 東坡志林 ４．略 ５．（１） 考慮、想到 （２） 只是 ６．庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中水藻縱橫
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交叉，原 來(lái) 是綠 竹 和 翠 柏 的 影 子。 ７． 示 例：賞 月 的 欣 喜、漫 步 的閑適，貶謫的悲苦、人生的喟嘆„„ ８．示例：①海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡《望月懷遠(yuǎn)》）②深林人不知，明月來(lái)相照。（王維《竹里館》）③ 可 憐 九 月 初 三 夜，露 似 真 珠 月 似 弓。（白 居易《暮江吟》）④涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。（戴叔倫《蘭溪棹歌》） ９．① 和朋友離別時(shí)依依不舍的情感。②清冷的秋夜 里 凄涼 的 心 情。③ 對(duì) 自 然 景 物 由 衷 的 熱 愛(ài)。④ 處 境 孤 獨(dú)，但 頑 強(qiáng) 不屈、凜然無(wú)畏、傲岸清高的精神。
２８ 觀 潮１．Ｃ ２．（１）農(nóng)歷十六日 （２）幾乎，將近 （３）窮盡 （４）踩 （５）一點(diǎn)也不能 （６）去，往 ３．Ｄ ４．Ｃ ５．（１）畫著文彩 （２）岸邊 ６．（１）（他們的身影）在萬(wàn)仞高的驚濤駭浪中忽隱忽現(xiàn)。 （２）飲食和各種貨物的價(jià)錢都比平常加倍的高。 ７．表現(xiàn)了吳中健兒弄潮表演技藝超凡。 ８．以人多馬眾側(cè)面烘托出浙江潮的壯美，說(shuō)明水軍操練及吳中健兒的本領(lǐng)高強(qiáng)，人人都想一睹為快。 ９．特點(diǎn)：氣勢(shì)大，壯闊，激烈洶涌，江水泛白。
２９ 湖心亭看雪１．Ｃ ２．Ｄ ３．張岱 陶 庵 夢(mèng) 憶 西 湖 夢(mèng) 尋 ４．示 例：幾 處 早 鶯 爭(zhēng) 暖 樹 誰(shuí) 家 新燕啄春泥／水光瀲滟晴方好 山色空蒙雨亦奇／黑云翻墨未遮山 白雨跳珠亂入船 ５．（１）這 （２）全，都 （３）酒杯 （４）客居 ６．（１）在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！ （２）不要說(shuō)相公您癡，還有像您一樣癡的人呢！ ７．一個(gè)“獨(dú)”字，充分展示了作者遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式。 ８．恰當(dāng)。如此大雪天竟獨(dú)去湖心亭，足見(jiàn)他癡迷于天人合一的山 水 之 樂(lè)，癡 迷 于 世 俗 之 外 的 雅 情 雅 致。 ９．（１） ① ⑤ ⑦ （２） ② ⑥ （３）③ （４）④
３０ 詩(shī) 四 首１．（１）扛著 （２）只要 （３） 飄飛的蓬草 （４） 愛(ài) （５） 緩慢 （６） 登樓 ２．（１）白頭吊古風(fēng)霜里 （２）大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A （３）山隨平野盡 江入大荒流 ３．（１）王昌齡 （２）陶淵明 ４．晨興理荒* 帶月荷鋤歸 ５．“帶月荷鋤歸”，勞動(dòng)歸來(lái)的詩(shī)人雖然獨(dú)自一人，卻有一輪明月陪伴。月下的詩(shī)人，肩扛一把鋤頭，穿行在齊腰深的草叢里，這是一幅多么美好的月夜歸耕圖??！其中洋 溢 著 詩(shī) 人 心 情 的 愉 快 和 歸 隱 的 自 豪。 ６． 按 照 自 己 的 意 愿生活，不想在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我，即使做一個(gè)農(nóng)夫也比在官場(chǎng)“為五斗米折腰”強(qiáng)。 ７．①“更”是“再”的意 思，寫 出 了 詩(shī)人 要 友 人 多 喝 一 杯 又 一 杯，表 現(xiàn) 了 詩(shī) 人 對(duì) 朋 友 的 依 戀 之情。②一個(gè)“合”字，寫出了綠樹環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹繁茂，風(fēng)光無(wú)限美好，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛(ài)之情。
單元復(fù)習(xí)１．Ｂ ２．（１）這 （２）消散 （３）考慮 （４）畫文彩 （５）幾乎 （６）酒杯 ３．Ａ Ｄ ４．（１）長(zhǎng)河落日?qǐng)A （２）江入大荒流 （３）水中藻、荇交橫 ５．（１）《陶庵夢(mèng)憶》 《東坡志林》 （２）酈道元 陶淵明 ６．略 ７．（１）快 （２）延長(zhǎng) ８．（１）若不是在正午、半夜的時(shí)候，連太陽(yáng)和月亮都看不見(jiàn)。 （２）在秋天，每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。 ９．連綿不斷，遮天蔽日。 １０．（１）水流湍急。 （２） 江水澄澈，風(fēng)光嫵媚。 （３）猿鳴幽凄，山谷空曠。 １１．Ａ Ｂ １２．Ｂ １３．（１）你莫非是偷來(lái)欺騙我的吧？／你難道不是偷竊來(lái)欺騙我的嗎？ （２） 這不是你的錢，一定是上天賞賜給這位 賢 良的母親養(yǎng)老 的。 １４． 不 貪 財(cái)；正 義 不 徇 情；重 視 子 女 品 質(zhì) 的 培 養(yǎng)。
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１５． 多、密。 １６．寫出了蝴蝶飛來(lái)飛去舍不得離開、黃鶯自由自在地歌唱的美好景象；表達(dá)了作者因萬(wàn)紫千紅的春花而流連忘返，心中充滿無(wú)限歡樂(lè)的情感。 １７．略
１８ 阿西莫夫短文兩篇１．（１）骸 （２）褶 （３） 溯 （４） 劫 （５） 殼 （６） 汐 ２．（１） 分裂 （２）撞擊 ３．（１）置之不理 （２）一無(wú)所知 ４．（１）所以 （２）而且 ５．指有巨大能量和破壞力的流星雨的撞擊。 ６．①巨大的流星雨引發(fā)的自然災(zāi)難；②戰(zhàn)爭(zhēng)、火山爆發(fā)和地 震。 ７．說(shuō)明了流星雨有巨大的能量和破壞力這個(gè)特點(diǎn)。 ８．① 考古的最新發(fā)現(xiàn)證實(shí)，巨大的流星雨引發(fā)的洪水和綿延幾千里的森林大火，使當(dāng)時(shí)地球上最先進(jìn)的文明毀于一旦；② 地理研究方面沒(méi)有找到相關(guān)的地震或者火山爆發(fā)的有力證據(jù)；③ 維克特 · 克拉博的新發(fā)現(xiàn)進(jìn)一步證實(shí)了這種理論。
９．示例：①進(jìn)行科學(xué)研究，需要永無(wú)止境的探索精神；②進(jìn)行科學(xué)研究，需要艱苦的努力。
１９ 生物入侵者１．（１）劫 （２）棲 （３） 斕 （４） 咎 （５） 競(jìng) （６） 衷 ２．（１）文中指夏威夷島上的鳥類注定要遭受災(zāi)禍，想逃也逃不脫。 （２）文中指蛇、蜥蜴、山貓等盤踞山林。 ３．Ａ ４．（１）鳩 鵲 （２）李 桃 （３）螳螂 黃雀 （４） 小魚吃蝦米 ５．原本生活在異國(guó)他鄉(xiāng)，通過(guò)非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中，破壞該地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng)，給人類社會(huì)造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失的生物。 ６．“前者”指來(lái)自亞洲的天牛，“后者”指來(lái)自南美的紅螞蟻。 ７．更具體地說(shuō)明了“生物入侵者”對(duì)自然生態(tài)的危害和給人類社會(huì)造成的經(jīng)濟(jì)損失之大。 ８．什么是生物入侵者及其危害。 ９．略
２０ 落日的幻覺(jué)１．（１）遐 （２）綺 （３）殷 （４）絢 ２．Ｃ ３．（１） 陳情表 太陽(yáng)快要落山了 衰老的人即將死亡或腐朽的事物即將沒(méi)落 （２） 李商隱 西下的太陽(yáng)無(wú)限美好，只是再美好，也已接近黃昏時(shí)刻 維持不了多少時(shí)間 ４．（１）天空中現(xiàn)出藍(lán)灰色暗弧，暗弧外面有亮弧。 （２）太陽(yáng)變扁。 ５．光線散射和波光長(zhǎng)短原理。 人眼的疊合效應(yīng)。 ６．（１）“以上”表示 范圍，準(zhǔn)確地說(shuō)明紫色光被散射高于紅色光的倍數(shù)。 （２）用比喻說(shuō)明，生動(dòng)形象地寫出了日落時(shí)太陽(yáng)的形狀。 ７．運(yùn)用數(shù)字精確地說(shuō)明了折射的形成原因，以及折射使落日呈現(xiàn)的形狀。 ８．比如古詩(shī)“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，巴金的散文《海上日出》等。
單元復(fù)習(xí)１．Ｃ ２．Ｄ ３．（１）萌發(fā) （２） 取代 （３） 撞擊 ４．Ｃ ５．（１）云外一聲雞 （２）門前流水尚能西 休將白發(fā)唱黃雞 （３）夜闌臥聽風(fēng)吹雨 ６．語(yǔ)言表達(dá)不清楚 寫作目的不明確 ７．略（圍繞“技術(shù)促進(jìn)了資源的開發(fā)和利用，資源需要在科學(xué)技術(shù)的指導(dǎo)下可持續(xù)開發(fā)和利用”談即可。） ８．表明森林資源告急，前景令人憂慮，同時(shí)告誡我們要保護(hù)森林。 ９．“依舊”強(qiáng)調(diào)了砍 伐 者 頑 固 不 化 以 及 拯 救 森 林 工 作 的 艱 巨 性。“依 然”強(qiáng) 調(diào) 綠 色 運(yùn) 動(dòng)的 長(zhǎng) 期性。 １０．好。①擬人化手法突出森林資源破壞慘重，“哭泣”更是對(duì)砍伐者的無(wú)言控 訴；② 設(shè)下懸念，引起下文。 １１．（１）才 （２）吃飯 （３） 就 （４） 拜訪 １２．Ｃ １３．（１）有個(gè)副將用一千兩銀子買了一座玉制的鐘，聽說(shuō)彭雪琴到了，急忙捧著往里跑，慌亂中玉鐘“砰”地掉到地上。（２）他吩咐開飯，桌上是自己園里種出來(lái)的蔬菜，中間僅放一盤肉罷了。 １４．他 出訪時(shí)穿平民衣 服；面 對(duì) 山 珍 海 味 不 下 箸；穿 破 的 粗 綢 衣；下 級(jí) 撤 去 華 貴 物 品 才 敢 接待 他。 １５．略
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第五單元
２１ 桃花源記１．（１）感到驚異 （２） 類 （３） 交 錯(cuò) 相 通 （４） 從 前 的、舊 的 （５） 到 （６）渡 口 ２．（１）作為 對(duì)、向 （２） 于 是、就 竟 然 （３） 尋 找 不 久 （４） 做 標(biāo) 記 所 做的 標(biāo) 記 ３．（１）夾岸數(shù)百步 落英繽紛 （２）土地平曠 屋舍儼然 （３）其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè) ４．示例：（１）人面桃花相映紅 （２）報(bào)與桃花一處開 （３）山寺桃花始盛開 ５．（１）沿著 扶 （２）都 并／咸 （３） 邀請(qǐng) 延 ６．（１）領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方，不再出去了。 （２）漁人把自己聽到的事一一詳細(xì)地告訴了他們，他們都感嘆起來(lái)。 ７．不希望外人破壞桃花源中安寧、和平、幸福的生活。 ８．世外桃源?，F(xiàn)在借指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。 ９．略（可以從景物描寫、人物神態(tài)、精神面貌等方面入手。）
２２ 短文兩篇１．（１）馨 （２） 牘 （３） 淤 （４） 蔓 （５） 褻 （６） 濯 ２． （１） 出名 （２） 這（３）大 （４）立 （５）應(yīng)當(dāng) （６）多 ３．（１）斯是陋室，惟吾德馨 （２）苔痕上階綠，草色入簾青 （３）出淤泥而不染，濯清漣而不妖 ４．示例：清水出芙蓉，天然去 雕 飾。／江 南 可 采蓮，蓮葉何田田。／小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。／接天蓮葉無(wú)窮 碧，映 日 荷 花 別 樣 紅。 ５．（１）只可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不 能 貼 近 去 玩 弄 啊。 （２） 對(duì) 于 牡 丹 的 愛(ài)，那 當(dāng) 然 是 有 很 多 的 人了。 ６．“愛(ài)蓮”這一主觀感受 菊花 牡丹 隱逸者 富貴者 君子 ７．以菊的隱逸、牡丹的富貴襯托蓮的種種美德，以 孤 傲 清 高的 賞 菊 者 和 追 名 逐 利 的 賞 牡 丹 者 襯 托 愛(ài) 蓮 的 作 者。通 過(guò)襯托，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨和作者的思想感情。 ８．如高潔自重、謙虛正直、不趨炎附勢(shì)等。（只要結(jié)合蓮的特點(diǎn)，言之有理即可。） ９．略（可以抓住動(dòng)詞“上”、“入”和顏色“綠”、“青”展開描述。）
２３ 核 舟 記１．（１）順著、就著 （２） 贈(zèng) （３） 滿 （４） 挑 選 ２． （１） 詘—屈 （２）衡—橫 （３）甫—父 （４）有—又 ３．（１） 幅 （２） 根 （３） 個(gè) （４） 扇 ４．明 魏學(xué) 張 潮 虞初新志 ５．（１）大約 （２）靠近 （３）像 （４） 舉 （５） 平 （６） 清楚明白 ６．（１）中間（戴著）高高的帽子、（長(zhǎng)著）濃密胡須的人是蘇東坡。 （２） 那個(gè)人的眼睛正視著（茶爐），神色平靜，好像在聽燒茶的聲音。 ７．說(shuō) 明 雕 刻 技 術(shù) 的 嫻 熟 高 超。 ８． 體 積 小、內(nèi) 容 多、技藝巧。 ９．略（仔細(xì)觀察，按照一定順序介紹即可。）
２４ 大道之行也１．（１）職業(yè)、職守 （２）憎惡 （３）興起 （４） 這 ２．Ｂ ３．（１）人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。 （２）男有分，女有歸。（３） 外戶而不閉。 ４．鰥寡孤獨(dú) 謀閉不興 ５．（１）通“舉”，選拔 （２）通“鰥”，老而無(wú)妻的人 ６．（１）因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女。 （２）憎惡那種在共同勞動(dòng)中不肯盡力的行為，總要不為私利而勞動(dòng)。 ７．有三個(gè) 基 本特 征：人 人 都 能 受 到 全 社 會(huì) 的 關(guān) 愛(ài)；人 人 都 能 安 居 樂(lè) 業(yè)；貨 盡 其 用，人 盡 其 力。 ８．有?！短一ㄔ从洝菲鋵?shí)就是“大同”社會(huì)生活的藝術(shù)再現(xiàn)。如“其中往來(lái)種作，男 女 衣 著，悉 如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”，就體現(xiàn)出本文中的“老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)”。 ９．略（根據(jù)自己的體驗(yàn)和感受來(lái)寫即可。）
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２５ 杜甫詩(shī)三首１．（１）眥 （２）濺 （３） 逾 （４） 戍 （５） 嫗 （６） 咽 ２．（１）指天地、大自然 （２）信 （３）心胸?fù)u蕩 （４）簡(jiǎn)直 ３．詩(shī)圣 詩(shī)史 新安吏 潼關(guān)吏 新婚別 垂老別 無(wú)家別 ４．（１）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 （２）感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心 （３）吏呼一何怒！婦啼一何苦 ５．（１）逃跑 （２）還能夠 （３）完結(jié) （４）形容低微、斷續(xù)的哭聲 ６．多么。加強(qiáng)感情色彩，渲染出縣吏的橫蠻和怒氣、老婦的悲苦和無(wú)奈。 ７．對(duì)飽受戰(zhàn)亂之苦的人民的深切同情。 ８．示例：一夜之間，經(jīng)此巨變，客人你走時(shí)只有我老頭兒送行了。戰(zhàn)爭(zhēng)讓我們 家 四 口卷進(jìn)去了，凄苦悲憤，向誰(shuí)說(shuō)呢？（要結(jié)合當(dāng)時(shí)的情景去揣摩想像，言之有 理 即 可。） ９．示例：１）握一支粉筆，授孔孟 老 莊 學(xué) 問(wèn)。 （２） 郭 沫 若 向 往 光 明 勾 畫 天 上 街 市。 （３） 春 風(fēng) 送 暖柳先舒。
單元復(fù)習(xí)１．（１）計(jì)劃 （２） 親 近 而 不 莊 重 （３） 少 （４） 零 數(shù) （５） 靠 近 （６） 眼 角 ２．（１）要，通“邀”，邀請(qǐng)。 （２）詘，同“屈”，彎曲。 ３．（１）交錯(cuò)相通 運(yùn)輸事業(yè) （２）妻子兒女 男子的配偶 （３）不要說(shuō)，不必說(shuō) 表示在任何條件下結(jié)果都不會(huì)改變 ４．Ｃ ５．（１）城春草木深 感時(shí)花濺淚 （２）會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小 （３） 出淤泥而不染 濯清漣而不妖 ６．杜甫 唐朝 ７．（１）苔痕碧綠，長(zhǎng)到階上；草色青蔥，映入簾里。 （２） 孔 子 說(shuō)：有 什么簡(jiǎn)陋的呢？ ８．①陋室幽雅動(dòng)人的景色；②往來(lái)人物的博學(xué)；③主人生活的高雅；④主人抱負(fù)的遠(yuǎn)大。 ９．意在以古代名賢自比，表明陋室主人也具有古代名賢的志趣、抱負(fù)。 １０．略（可以同意，可以不同意，言之有理即可。） １１．（１）距離 （２） 到 （３） 左右 （４） 恰 巧，適逢 １２．（１）那些人家都各自贈(zèng)送了食物給他，他自己背著這些食物回家。（２）那時(shí)候已經(jīng)萬(wàn)念皆空，心都像已經(jīng)死掉了一樣。 １３．①物質(zhì)（客觀）方面的原因：井底氣溫比較溫暖，有食物充饑、水果解渴；②精神（主觀）方面的原因：心里只想著家中老母親需要奉養(yǎng)，這一信念支撐著他。 １４．他是個(gè)有孝心、有毅 力 的 人。啟 示：做 人 要 有 孝 心。（或：做 任 何 事 都 要 有 信 念，堅(jiān) 持 不懈。） １５． “欲”字 用了 擬 人 化 的 手 法，寫 出 了 花 朵 搖 曳 多 姿 的 動(dòng) 感，把 花 朵 寫 活 了。 １６．表達(dá)了作者歸心殷切的思鄉(xiāng)之情。 １７．略（橫線上可以填“才學(xué)、品格、善 良 等”詞語(yǔ)，可以通過(guò)敘述故事來(lái)體現(xiàn)，也可以圍繞中心，旁征博引來(lái)闡述。）
第六單元
２６ 三 峽１．Ａ ２．（１）毫無(wú) （２）太陽(yáng) （３） 有時(shí) （４） 白色的急流 （５） 很、非常 （６）消失 ３．Ｃ ４．（１）猿鳴三聲淚沾裳 （２）朝辭白帝彩云間 千里江陵一日還 （３）酈道元 水經(jīng)注 ５．Ｃ ６．（１）（白帝城和江陵）兩地相隔一千二百多里，即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也沒(méi)有這么快。 （２）懸泉和瀑布，在山間飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，（真是）有很 多 趣味。 ７．秋季。霜、寒、肅。 ８．夏季：迅猛湍急。春冬：秀麗奇絕。 ９．略（提示：抓住景物特點(diǎn)，發(fā)揮自己的想像進(jìn)行描寫。）
２７ 短文兩篇１．Ｂ ２．（１）交相輝映 （２）四季 （３）消散 （４）高興的樣子 （５）共同、一起 （６）交錯(cuò)縱橫 ３．（１）清流見(jiàn)底 五色交輝 （２） 積水空明 藻、荇交橫 （３） 陶弘景 蘇軾 東坡志林 ４．略 ５．（１） 考慮、想到 （２） 只是 ６．庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中水藻縱橫
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交叉，原 來(lái) 是綠 竹 和 翠 柏 的 影 子。 ７． 示 例：賞 月 的 欣 喜、漫 步 的閑適，貶謫的悲苦、人生的喟嘆„„ ８．示例：①海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡《望月懷遠(yuǎn)》）②深林人不知，明月來(lái)相照。（王維《竹里館》）③ 可 憐 九 月 初 三 夜，露 似 真 珠 月 似 弓。（白 居易《暮江吟》）④涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。（戴叔倫《蘭溪棹歌》） ９．① 和朋友離別時(shí)依依不舍的情感。②清冷的秋夜 里 凄涼 的 心 情。③ 對(duì) 自 然 景 物 由 衷 的 熱 愛(ài)。④ 處 境 孤 獨(dú)，但 頑 強(qiáng) 不屈、凜然無(wú)畏、傲岸清高的精神。
２８ 觀 潮１．Ｃ ２．（１）農(nóng)歷十六日 （２）幾乎，將近 （３）窮盡 （４）踩 （５）一點(diǎn)也不能 （６）去，往 ３．Ｄ ４．Ｃ ５．（１）畫著文彩 （２）岸邊 ６．（１）（他們的身影）在萬(wàn)仞高的驚濤駭浪中忽隱忽現(xiàn)。 （２）飲食和各種貨物的價(jià)錢都比平常加倍的高。 ７．表現(xiàn)了吳中健兒弄潮表演技藝超凡。 ８．以人多馬眾側(cè)面烘托出浙江潮的壯美，說(shuō)明水軍操練及吳中健兒的本領(lǐng)高強(qiáng)，人人都想一睹為快。 ９．特點(diǎn)：氣勢(shì)大，壯闊，激烈洶涌，江水泛白。
２９ 湖心亭看雪１．Ｃ ２．Ｄ ３．張岱 陶 庵 夢(mèng) 憶 西 湖 夢(mèng) 尋 ４．示 例：幾 處 早 鶯 爭(zhēng) 暖 樹 誰(shuí) 家 新燕啄春泥／水光瀲滟晴方好 山色空蒙雨亦奇／黑云翻墨未遮山 白雨跳珠亂入船 ５．（１）這 （２）全，都 （３）酒杯 （４）客居 ６．（１）在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！ （２）不要說(shuō)相公您癡，還有像您一樣癡的人呢！ ７．一個(gè)“獨(dú)”字，充分展示了作者遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式。 ８．恰當(dāng)。如此大雪天竟獨(dú)去湖心亭，足見(jiàn)他癡迷于天人合一的山 水 之 樂(lè)，癡 迷 于 世 俗 之 外 的 雅 情 雅 致。 ９．（１） ① ⑤ ⑦ （２） ② ⑥ （３）③ （４）④
３０ 詩(shī) 四 首１．（１）扛著 （２）只要 （３） 飄飛的蓬草 （４） 愛(ài) （５） 緩慢 （６） 登樓 ２．（１）白頭吊古風(fēng)霜里 （２）大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A （３）山隨平野盡 江入大荒流 ３．（１）王昌齡 （２）陶淵明 ４．晨興理荒* 帶月荷鋤歸 ５．“帶月荷鋤歸”，勞動(dòng)歸來(lái)的詩(shī)人雖然獨(dú)自一人，卻有一輪明月陪伴。月下的詩(shī)人，肩扛一把鋤頭，穿行在齊腰深的草叢里，這是一幅多么美好的月夜歸耕圖??！其中洋 溢 著 詩(shī) 人 心 情 的 愉 快 和 歸 隱 的 自 豪。 ６． 按 照 自 己 的 意 愿生活，不想在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我，即使做一個(gè)農(nóng)夫也比在官場(chǎng)“為五斗米折腰”強(qiáng)。 ７．①“更”是“再”的意 思，寫 出 了 詩(shī)人 要 友 人 多 喝 一 杯 又 一 杯，表 現(xiàn) 了 詩(shī) 人 對(duì) 朋 友 的 依 戀 之情。②一個(gè)“合”字，寫出了綠樹環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹繁茂，風(fēng)光無(wú)限美好，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛(ài)之情。
單元復(fù)習(xí)１．Ｂ ２．（１）這 （２）消散 （３）考慮 （４）畫文彩 （５）幾乎 （６）酒杯 ３．Ａ Ｄ ４．（１）長(zhǎng)河落日?qǐng)A （２）江入大荒流 （３）水中藻、荇交橫 ５．（１）《陶庵夢(mèng)憶》 《東坡志林》 （２）酈道元 陶淵明 ６．略 ７．（１）快 （２）延長(zhǎng) ８．（１）若不是在正午、半夜的時(shí)候，連太陽(yáng)和月亮都看不見(jiàn)。 （２）在秋天，每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。 ９．連綿不斷，遮天蔽日。 １０．（１）水流湍急。 （２） 江水澄澈，風(fēng)光嫵媚。 （３）猿鳴幽凄，山谷空曠。 １１．Ａ Ｂ １２．Ｂ １３．（１）你莫非是偷來(lái)欺騙我的吧？／你難道不是偷竊來(lái)欺騙我的嗎？ （２） 這不是你的錢，一定是上天賞賜給這位 賢 良的母親養(yǎng)老 的。 １４． 不 貪 財(cái)；正 義 不 徇 情；重 視 子 女 品 質(zhì) 的 培 養(yǎng)。
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１５． 多、密。 １６．寫出了蝴蝶飛來(lái)飛去舍不得離開、黃鶯自由自在地歌唱的美好景象；表達(dá)了作者因萬(wàn)紫千紅的春花而流連忘返，心中充滿無(wú)限歡樂(lè)的情感。 １７．略