珠心算和數(shù)學密不可分。珠心算是以數(shù)學原理為基礎(chǔ)，以算盤為工具，用算珠示數(shù)計算的獨特運算體系。數(shù)學是抽象的思維活動，兒童時代抽象思維能力差，學習數(shù)學難度較大。
教學目標
1：復習定加1
2：學習定減1、定加2、定減2
3：通過學習定加定減，讓小朋友體驗撥珠的快樂。
教學準備
教學大算盤，主余光訓練棒(自制)，數(shù)珠互譯卡(三位數(shù)、四位數(shù)各20張)，珠心算專用音樂，聽打紙，獎品。
教學重點
難點重點：學習定減1、定加2、定減2
難點：重點強調(diào)定減1、定加2、定減2的難點
教學
過程一：靜坐，主余光訓練，看卡片、聽撥三位數(shù)、四位數(shù)。(播放珠心算專用音樂)
二：描珠
數(shù)碼：241、568、307、702、800、962、268、954、683
三：聽打一位數(shù)至兩位數(shù)三筆20道，把答案寫在答案紙上
6+9-5、4+7-1、8+9-2、3+9-4、8-4+6、4+6-8、9+5-4、
2+6+8、9+4+7、13-9+6、16-7-9、10-8+4、14+8+3、13-7+5
24-6+3、15-3-6、21+7+6、32-7-4、8+2-7、28-4-7
四：復習定加1
1：看撥(1—100)
師 ：小朋友，讓我們來復習定加1，現(xiàn)在請小朋友把算盤豎放，兩手放在桌面上，仔細的看老師打一遍，呆會兒小朋友自己來打一遍，比比誰棒!
(重點強調(diào)4+1、9+1、49+1、99+1)
2：撥珠比賽(1—100)：給撥得又對又快的小朋友獎卡片。
五：學習定減1、定加2、定減2
1：定減1(100開始定減)
(1) 看撥
師：定加1小朋友打得真棒!接下來我們來學習定減1，請小朋友還是把算盤豎放(豎放算盤小朋友才不會跟著撥，才會更認真看老師撥珠)，定加1是加1加1一直加1的意思，那定減1就是減1減1一直減1的意思。老師撥珠示范
一遍，重點強調(diào)100-1、95-1、90-1、89-1、85-1、80-1、75-1、70-1、65-1、60-1、55-1、50-1、45-1、40-1、35-1、30-1、25-1、20-1、15-1、10-1.
(2) 跟撥
師 ：剛才是小朋友看老師打定減1，接下來請小朋友跟老師一起打定減1，請跟著老師一步一步來，不急，呆會兒老師才讓小朋友自己打，還要比賽呢!
(3)試撥
師：剛才是小朋友跟老師一起打定減1，現(xiàn)在老師請小朋友自己打定減1，比一比，哪個小朋友打得又對又快!(老師巡回檢查，輔導較差的小朋友，表揚較好的小朋友)
2：定加2(1到100)
(方法同上、同樣是看撥、跟撥、試撥)定加2重點強調(diào)4+2、8+2、48+2、98+2。
3：定減2(100開始定減)
(方法同上、同樣是看撥、跟撥、試撥)定減2重點強調(diào)100-2、96-2、90-2、50-2、
六：課后小結(jié)
師：今天我們又學習了好多本領(lǐng)，有定加1、定減1、定加2、定減2，剛才小朋友表現(xiàn)得很好，晚上回家要自己打幾遍，打給爸爸媽媽看，讓爸爸媽媽知道小朋友有多厲害!
七：課后小游戲、布置作業(yè)、發(fā)獎品、結(jié)束用語。
教學反思
學習定加定減有的小朋友會“偷工減料”沒有“按部就班”，老師要灌輸“好孩子要誠實”的教育理念。
教學目標
1：復習定加1
2：學習定減1、定加2、定減2
3：通過學習定加定減，讓小朋友體驗撥珠的快樂。
教學準備
教學大算盤，主余光訓練棒(自制)，數(shù)珠互譯卡(三位數(shù)、四位數(shù)各20張)，珠心算專用音樂，聽打紙，獎品。
教學重點
難點重點：學習定減1、定加2、定減2
難點：重點強調(diào)定減1、定加2、定減2的難點
教學
過程一：靜坐，主余光訓練，看卡片、聽撥三位數(shù)、四位數(shù)。(播放珠心算專用音樂)
二：描珠
數(shù)碼：241、568、307、702、800、962、268、954、683
三：聽打一位數(shù)至兩位數(shù)三筆20道，把答案寫在答案紙上
6+9-5、4+7-1、8+9-2、3+9-4、8-4+6、4+6-8、9+5-4、
2+6+8、9+4+7、13-9+6、16-7-9、10-8+4、14+8+3、13-7+5
24-6+3、15-3-6、21+7+6、32-7-4、8+2-7、28-4-7
四：復習定加1
1：看撥(1—100)
師 ：小朋友，讓我們來復習定加1，現(xiàn)在請小朋友把算盤豎放，兩手放在桌面上，仔細的看老師打一遍，呆會兒小朋友自己來打一遍，比比誰棒!
(重點強調(diào)4+1、9+1、49+1、99+1)
2：撥珠比賽(1—100)：給撥得又對又快的小朋友獎卡片。
五：學習定減1、定加2、定減2
1：定減1(100開始定減)
(1) 看撥
師：定加1小朋友打得真棒!接下來我們來學習定減1，請小朋友還是把算盤豎放(豎放算盤小朋友才不會跟著撥，才會更認真看老師撥珠)，定加1是加1加1一直加1的意思，那定減1就是減1減1一直減1的意思。老師撥珠示范
一遍，重點強調(diào)100-1、95-1、90-1、89-1、85-1、80-1、75-1、70-1、65-1、60-1、55-1、50-1、45-1、40-1、35-1、30-1、25-1、20-1、15-1、10-1.
(2) 跟撥
師 ：剛才是小朋友看老師打定減1，接下來請小朋友跟老師一起打定減1，請跟著老師一步一步來，不急，呆會兒老師才讓小朋友自己打，還要比賽呢!
(3)試撥
師：剛才是小朋友跟老師一起打定減1，現(xiàn)在老師請小朋友自己打定減1，比一比，哪個小朋友打得又對又快!(老師巡回檢查，輔導較差的小朋友，表揚較好的小朋友)
2：定加2(1到100)
(方法同上、同樣是看撥、跟撥、試撥)定加2重點強調(diào)4+2、8+2、48+2、98+2。
3：定減2(100開始定減)
(方法同上、同樣是看撥、跟撥、試撥)定減2重點強調(diào)100-2、96-2、90-2、50-2、
六：課后小結(jié)
師：今天我們又學習了好多本領(lǐng)，有定加1、定減1、定加2、定減2，剛才小朋友表現(xiàn)得很好，晚上回家要自己打幾遍，打給爸爸媽媽看，讓爸爸媽媽知道小朋友有多厲害!
七：課后小游戲、布置作業(yè)、發(fā)獎品、結(jié)束用語。
教學反思
學習定加定減有的小朋友會“偷工減料”沒有“按部就班”，老師要灌輸“好孩子要誠實”的教育理念。