★這篇《寶寶要全面發(fā)展多元化智能》，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
兒童多元智能教育理論由美國(guó)哈佛大學(xué)教育學(xué)家加得納提出。這一教育理論將人的智能分為8個(gè)方面，即語(yǔ)言智能、音樂(lè)智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、空間智能、肢體運(yùn)動(dòng)智能、內(nèi)省智能、人際關(guān)系智能和自然觀察者智能。其理論更注重兒童智能的全面開發(fā)。
新生兒的脊柱為直線形，人在平躺時(shí)背和腦都是在一個(gè)平面上，而且嬰兒的頭幾乎與肩寬相等，平躺和側(cè)躺都很自然。為了防止吐奶，嬰兒上半身可略墊高1厘米。
當(dāng)嬰兒長(zhǎng)到3～4個(gè)月的時(shí)候，頸部脊柱開始向前彎曲，睡覺(jué)時(shí)可枕1厘米左右高度的枕頭，長(zhǎng)到7～8個(gè)月的時(shí)候開始學(xué)坐，嬰兒此時(shí)胸部脊柱開始向后彎曲，肩也發(fā)育增寬，睡覺(jué)時(shí)應(yīng)枕3厘米左右高的枕頭。
枕頭過(guò)高、過(guò)低都不利于孩子睡眠，常枕高枕頭容易形成駝背。枕頭應(yīng)以蕎麥皮、蘆花等作為裝填物，不可過(guò)硬。如果能用綠豆衣、泡過(guò)水后曬干的茶葉和草決明等中藥材等混合裝填枕心，不僅軟硬合適，還有防暑明目的作用。
不能讓寶寶睡在電熱毯上 為給寶寶保暖，相當(dāng)多的家庭購(gòu)買了電熱毯。殊不知，電熱毯加熱速度較快，溫度也較高，會(huì)使寶寶身體喪失水份，引起輕度脫水而影響健康。
因此，寶寶不宜使用電熱毯。若實(shí)在需要用電熱毯，則須掌握正確方法，即睡前通電預(yù)熱，待寶寶上床后及時(shí)切斷電源，切忌通宵不斷電。使用過(guò)程中，如果寶寶出現(xiàn)了哭聲嘶啞、煩躁不安等表現(xiàn)，說(shuō)明身體可能脫水，馬上給寶寶多喝些白開水，通常就會(huì)平靜下來(lái)，很快恢復(fù)正常。
兒童多元智能教育理論由美國(guó)哈佛大學(xué)教育學(xué)家加得納提出。這一教育理論將人的智能分為8個(gè)方面，即語(yǔ)言智能、音樂(lè)智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、空間智能、肢體運(yùn)動(dòng)智能、內(nèi)省智能、人際關(guān)系智能和自然觀察者智能。其理論更注重兒童智能的全面開發(fā)。
新生兒的脊柱為直線形，人在平躺時(shí)背和腦都是在一個(gè)平面上，而且嬰兒的頭幾乎與肩寬相等，平躺和側(cè)躺都很自然。為了防止吐奶，嬰兒上半身可略墊高1厘米。
當(dāng)嬰兒長(zhǎng)到3～4個(gè)月的時(shí)候，頸部脊柱開始向前彎曲，睡覺(jué)時(shí)可枕1厘米左右高度的枕頭，長(zhǎng)到7～8個(gè)月的時(shí)候開始學(xué)坐，嬰兒此時(shí)胸部脊柱開始向后彎曲，肩也發(fā)育增寬，睡覺(jué)時(shí)應(yīng)枕3厘米左右高的枕頭。
枕頭過(guò)高、過(guò)低都不利于孩子睡眠，常枕高枕頭容易形成駝背。枕頭應(yīng)以蕎麥皮、蘆花等作為裝填物，不可過(guò)硬。如果能用綠豆衣、泡過(guò)水后曬干的茶葉和草決明等中藥材等混合裝填枕心，不僅軟硬合適，還有防暑明目的作用。
不能讓寶寶睡在電熱毯上 為給寶寶保暖，相當(dāng)多的家庭購(gòu)買了電熱毯。殊不知，電熱毯加熱速度較快，溫度也較高，會(huì)使寶寶身體喪失水份，引起輕度脫水而影響健康。
因此，寶寶不宜使用電熱毯。若實(shí)在需要用電熱毯，則須掌握正確方法，即睡前通電預(yù)熱，待寶寶上床后及時(shí)切斷電源，切忌通宵不斷電。使用過(guò)程中，如果寶寶出現(xiàn)了哭聲嘶啞、煩躁不安等表現(xiàn)，說(shuō)明身體可能脫水，馬上給寶寶多喝些白開水，通常就會(huì)平靜下來(lái)，很快恢復(fù)正常。