教學(xué)目標：
知識能力：
1.學(xué)習(xí)本課生字詞語。
2.背誦三至五段。
過程與方法：
自學(xué)與交流
情感態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)學(xué)生了解中華民族歷史，熱愛祖國的思想感情。
教學(xué)過程：
一、開課：萬里長城是世界的奇跡，山海關(guān)是長城的起點，由天下第一關(guān)之稱。今天我們就來認識它。
二、初讀課文，了解大意。
（1）學(xué)生自學(xué)生字詞
①自由朗讀文章，畫出不理解的詞。
②生自由交流不理解的字詞
（2）檢查自學(xué)效果
①出示生詞，指名逐詞讀，評議、正音。
②請生說說生詞的意思。
（3）學(xué)生輕聲試讀文章。
（4）逐節(jié)指名讀文章，師相機指導(dǎo)，是生評議。
（5）四人小組自由讀文章，討論：那些地方讀懂了？交流（師生共用）。
三、再讀課文，回答問題。
1.作者是怎樣贊頌山海關(guān)的？由此想到了什么？
2.作者是如何描寫山海關(guān)的壯觀險要的？由此又想到了什么？
四、小結(jié)。
?。ㄕn后反思）
知識能力：
1.學(xué)習(xí)本課生字詞語。
2.背誦三至五段。
過程與方法：
自學(xué)與交流
情感態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)學(xué)生了解中華民族歷史，熱愛祖國的思想感情。
教學(xué)過程：
一、開課：萬里長城是世界的奇跡，山海關(guān)是長城的起點，由天下第一關(guān)之稱。今天我們就來認識它。
二、初讀課文，了解大意。
（1）學(xué)生自學(xué)生字詞
①自由朗讀文章，畫出不理解的詞。
②生自由交流不理解的字詞
（2）檢查自學(xué)效果
①出示生詞，指名逐詞讀，評議、正音。
②請生說說生詞的意思。
（3）學(xué)生輕聲試讀文章。
（4）逐節(jié)指名讀文章，師相機指導(dǎo)，是生評議。
（5）四人小組自由讀文章，討論：那些地方讀懂了？交流（師生共用）。
三、再讀課文，回答問題。
1.作者是怎樣贊頌山海關(guān)的？由此想到了什么？
2.作者是如何描寫山海關(guān)的壯觀險要的？由此又想到了什么？
四、小結(jié)。
?。ㄕn后反思）