2015高考英語填空題得分原則

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    2015高考英語填空題得分原則
    
    俗話說：知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，要想在完成句子上面盡可能的多得分，我們應該首先了解老師們的評分方式，這樣才能抓住每一個得分點!首先，大家一起來看看我們這一大題的得分原則：
    1、結構正確、用給定的英語詞完整表達所給的漢語信息，給滿分;
    2、未用給定詞不給分;
    3、結構不正確不給分;
    4、結構正確，信息完整，但一個或一個以上拼寫錯誤扣0.5分;
    5、結構正確，信息有遺漏扣0.5分;
    6、結構正確，添加無關信息扣0.5分.
    大家可以看出，在所給的評分原則中，有兩點極為關鍵，一是結構，二是給定詞，而判卷老師在紛雜的試卷中也一般以這兩點為中心去把握學生的得分，而當我們知道判卷規(guī)則，再對正下藥，就可以盡可能的多得分，而當我們了解到評分規(guī)則以后，就應該深刻分析真題，了解每個語法點的考察對象，讀懂每道題的字里行間之意，以做到對題目的咬文嚼字。
    試題分析：
    下面我們一起來逐題分析一下湖北省2007年高考真題，通過結構我們一起逐步定位答案：
    31.They sat together around the table, with____________(門關著)，(shut)
    咬文嚼字：首先我們要注意到括號后面的給定詞——shut，從中文意思中可以推斷出shut為關著，還有一個詞就是門，而在逗號后面是個 with，我們發(fā)現(xiàn)該題考的是非謂語動詞，再根據(jù)門和關著的動賓關系可以馬上得出 the door shut 答案，shut為過去分詞表示被動含義。
    32.I haven’t the slightest idea___________ (他正在說什么).(talk)
    咬文嚼字：首先還是確定括號后面的給定詞——talk，根據(jù)中文意思“正在”我們可以分析出talk應變?yōu)閠alking，而中文意思中“他正在說什么”我們只剩下“他”和“什么”，而相對應中文的兩個單詞”what”與”he”已經(jīng)在我們的腦海中浮現(xiàn)出來，在這個時候，大家想想這個句子—— “你在說什么?——What are you talking about?”就不難把句子變成完整的what he’s talking about。
    33. The fact______(他失敗了數(shù)次)makes him very upset. (he, fail)
    咬文嚼字：對于這道題目所給的給定詞更多，所以我們在寫句子的時候只用先擬出大概結構，他(he)失敗了(fail)數(shù)次，而從中文的字里行間我們應該發(fā)現(xiàn)“失敗了”其實就是已經(jīng)失敗，在英語的結構中就是現(xiàn)在完成時，再回看整個英語句式，我們不難判斷the fact后面加從句，而從句的連接詞也就是同學們非常熟悉的that，綜上，我們就可以得出正確的答案：that he has failed (for) several times。
    34.Last night, John was answering the letters that _________(寄給他的) during the past two weeks.(arrive)
    咬文嚼字：這道題是在高考中失分較多的一題，很多學生知道要用arrive，但是不知道arrive究竟如何去用，而當時考試時屬于非常時間，一緊張就亂寫一通，其實只要我們按照結構去分析，就可以減少丟分，甚至不丟分。因此，我們還是根據(jù)給定詞列出基本結構——從中文意思中我們已經(jīng)知道 arrive--寄，他--he，而根據(jù)句子中the letters that我們可以知道信——到達，后面肯定是接arrive，那么究竟是什么時態(tài)呢，在句子中我們了解了John回的這封信應該是兩個星期前寄給他的，不難判斷就是過去完成時了，就應該寫成had arrived，而這時還有一個“他”，所以我們就可以列出基本的結構——had arrived(介詞)he,究竟用什么樣的介詞了，這時候我們就不難得出for，故答案應為 had arrived for him。可見當我們列出基本結構以后就算介詞寫錯，也可以得到部分的分數(shù)。
    
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