這篇《人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《通往廣場(chǎng)的路不止一條》教案》是為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助。以下信息僅供參考?。?！
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
★認(rèn)識(shí)本課的生字新詞。
★正確、流利、有感情地朗讀課文。
★理解課文內(nèi)容，體會(huì)父親話語(yǔ)的含義，對(duì)題目的含義有所理解。
★結(jié)合自己在生活學(xué)習(xí)中獲得的類(lèi)似的感受理解課文。
課前準(zhǔn)備：
相關(guān)圖片的課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、課文導(dǎo)入
◆出示找到的羅馬城市廣場(chǎng)的圖片，從圖中你感受到什么?(學(xué)生可直觀得出“條條大路通羅馬”的印象。)
◆“條條大路通羅馬”，就是這幅圖片好的注釋。課文中童年的“我”在父親那里得到了這個(gè)寶貴的教誨，這個(gè)教誨對(duì)自己的一生產(chǎn)生了很大的影響。
◆請(qǐng)大家打開(kāi)課文，初讀課文，注意要讀準(zhǔn)生字，自學(xué)新詞，大致了解內(nèi)容。
二、學(xué)生整體感知：
童年受到教誨 自制毛衣，開(kāi)創(chuàng)事業(yè)。
人生兩次印證。
啟示受用終生 時(shí)裝展示與眾不同，獲得成功。
班內(nèi)交流
師：由絕不可能到獲得成功，關(guān)鍵的因素是什么?
指導(dǎo)學(xué)生理解：實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的方式、方法絕不會(huì)是惟一的，要集思廣益，敢于嘗試或開(kāi)辟新的途徑。
三、再讀課文，加深理解。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
★認(rèn)識(shí)本課的生字新詞。
★正確、流利、有感情地朗讀課文。
★理解課文內(nèi)容，體會(huì)父親話語(yǔ)的含義，對(duì)題目的含義有所理解。
★結(jié)合自己在生活學(xué)習(xí)中獲得的類(lèi)似的感受理解課文。
課前準(zhǔn)備：
相關(guān)圖片的課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、課文導(dǎo)入
◆出示找到的羅馬城市廣場(chǎng)的圖片，從圖中你感受到什么?(學(xué)生可直觀得出“條條大路通羅馬”的印象。)
◆“條條大路通羅馬”，就是這幅圖片好的注釋。課文中童年的“我”在父親那里得到了這個(gè)寶貴的教誨，這個(gè)教誨對(duì)自己的一生產(chǎn)生了很大的影響。
◆請(qǐng)大家打開(kāi)課文，初讀課文，注意要讀準(zhǔn)生字，自學(xué)新詞，大致了解內(nèi)容。
二、學(xué)生整體感知：
童年受到教誨 自制毛衣，開(kāi)創(chuàng)事業(yè)。
人生兩次印證。
啟示受用終生 時(shí)裝展示與眾不同，獲得成功。
班內(nèi)交流
師：由絕不可能到獲得成功，關(guān)鍵的因素是什么?
指導(dǎo)學(xué)生理解：實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的方式、方法絕不會(huì)是惟一的，要集思廣益，敢于嘗試或開(kāi)辟新的途徑。
三、再讀課文，加深理解。