★以下是少兒英語(yǔ)頻道為大家整理的《簡(jiǎn)單家庭互動(dòng)幼兒英語(yǔ)小游戲-超級(jí)購(gòu)物清單》，供大家參考。更多內(nèi)容請(qǐng)看本站少兒英語(yǔ)頻道。
道具：剪刀、筆、超市海報(bào)
人數(shù)：2人(孩子和家長(zhǎng))
適合年齡：3歲以上(含)兒童或成人
玩法：準(zhǔn)備若干張超市的海報(bào)，找到需要買(mǎi)的東西，把圖片剪下來(lái)，放在一個(gè)盒子里。家長(zhǎng)說(shuō)出物品的英文名稱(chēng)，讓孩子從盒子里找到相應(yīng)的圖片。當(dāng)找出所有的物品后，家長(zhǎng)可以和孩子一起，把這些圖片分類(lèi)，然后，按照分類(lèi)，把圖片粘貼在一個(gè)小本上，如：蔬菜放一頁(yè)，零食放一頁(yè)。家長(zhǎng)可以在每一頁(yè)的最上面寫(xiě)上“Vegetables”，“Snacks”， 這樣就制作成了一份超級(jí)購(gòu)物清單。然后，家長(zhǎng)帶著孩子一起去超市把這些東西買(mǎi)回來(lái)。
不同年齡，不同玩法
在跟孩子一起制作購(gòu)物清單時(shí)，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的英文水平，選擇不同難度的問(wèn)題。對(duì)于剛接觸英語(yǔ)的孩子，所選問(wèn)題的答案是可以用行為比劃出來(lái)的，這樣，即使孩子不會(huì)用英文說(shuō)，也可以與家長(zhǎng)順利交流。
如：Can you find the apples? (孩子可以找到apple的圖片)
Where is the shampoo?
Oh, these are green beans. Do you like green beans?(點(diǎn)頭，微笑)
How many pictures are there? Let’s count! (和家長(zhǎng)一起數(shù))
對(duì)于有一定英文水平的孩子，問(wèn)題可以適當(dāng)豐富一些。
如：Can you find the onions? (Yes. Here are the onions)
We need some cookies. Which kind of cookie do you like?( I like strawberry cookies / chocolate cookies / vanilla cookies/ cookies with jellybeans.)
Onions and green been are vegetables. Let’s paste them together in this page. Can you find other vegetables? (Tomatoes / Carrots / Cucumbers / Broccoli / Peppers)
Here we made a super shopping list. Let’s go shopping.
英語(yǔ)思維 自然習(xí)得
超級(jí)購(gòu)物清單游戲可以幫助孩子建立英語(yǔ)思維。孩子在制作購(gòu)物清單、以及購(gòu)買(mǎi)物品的過(guò)程中，接觸到了大量的圖片、實(shí)物和相應(yīng)的英語(yǔ)名稱(chēng)，在這個(gè)過(guò)程中，英語(yǔ)是直接與物品相對(duì)應(yīng)的，而非傳統(tǒng)的“英漢互譯”。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他們?cè)谌粘＝浑H環(huán)境中自然而然的、下意識(shí)的獲得了應(yīng)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。
這個(gè)過(guò)程與孩子學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣。我們?cè)趯W(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)，都是通過(guò)日常的生活交流，結(jié)合具體情境和場(chǎng)景的實(shí)際運(yùn)用，不知不覺(jué)學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言去思考和交流。孩子們同樣能夠用類(lèi)似的方法，把英語(yǔ)變成自己的第二母語(yǔ)。
道具：剪刀、筆、超市海報(bào)
人數(shù)：2人(孩子和家長(zhǎng))
適合年齡：3歲以上(含)兒童或成人
玩法：準(zhǔn)備若干張超市的海報(bào)，找到需要買(mǎi)的東西，把圖片剪下來(lái)，放在一個(gè)盒子里。家長(zhǎng)說(shuō)出物品的英文名稱(chēng)，讓孩子從盒子里找到相應(yīng)的圖片。當(dāng)找出所有的物品后，家長(zhǎng)可以和孩子一起，把這些圖片分類(lèi)，然后，按照分類(lèi)，把圖片粘貼在一個(gè)小本上，如：蔬菜放一頁(yè)，零食放一頁(yè)。家長(zhǎng)可以在每一頁(yè)的最上面寫(xiě)上“Vegetables”，“Snacks”， 這樣就制作成了一份超級(jí)購(gòu)物清單。然后，家長(zhǎng)帶著孩子一起去超市把這些東西買(mǎi)回來(lái)。
不同年齡，不同玩法
在跟孩子一起制作購(gòu)物清單時(shí)，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的英文水平，選擇不同難度的問(wèn)題。對(duì)于剛接觸英語(yǔ)的孩子，所選問(wèn)題的答案是可以用行為比劃出來(lái)的，這樣，即使孩子不會(huì)用英文說(shuō)，也可以與家長(zhǎng)順利交流。
如：Can you find the apples? (孩子可以找到apple的圖片)
Where is the shampoo?
Oh, these are green beans. Do you like green beans?(點(diǎn)頭，微笑)
How many pictures are there? Let’s count! (和家長(zhǎng)一起數(shù))
對(duì)于有一定英文水平的孩子，問(wèn)題可以適當(dāng)豐富一些。
如：Can you find the onions? (Yes. Here are the onions)
We need some cookies. Which kind of cookie do you like?( I like strawberry cookies / chocolate cookies / vanilla cookies/ cookies with jellybeans.)
Onions and green been are vegetables. Let’s paste them together in this page. Can you find other vegetables? (Tomatoes / Carrots / Cucumbers / Broccoli / Peppers)
Here we made a super shopping list. Let’s go shopping.
英語(yǔ)思維 自然習(xí)得
超級(jí)購(gòu)物清單游戲可以幫助孩子建立英語(yǔ)思維。孩子在制作購(gòu)物清單、以及購(gòu)買(mǎi)物品的過(guò)程中，接觸到了大量的圖片、實(shí)物和相應(yīng)的英語(yǔ)名稱(chēng)，在這個(gè)過(guò)程中，英語(yǔ)是直接與物品相對(duì)應(yīng)的，而非傳統(tǒng)的“英漢互譯”。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他們?cè)谌粘＝浑H環(huán)境中自然而然的、下意識(shí)的獲得了應(yīng)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。
這個(gè)過(guò)程與孩子學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣。我們?cè)趯W(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)，都是通過(guò)日常的生活交流，結(jié)合具體情境和場(chǎng)景的實(shí)際運(yùn)用，不知不覺(jué)學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言去思考和交流。孩子們同樣能夠用類(lèi)似的方法，把英語(yǔ)變成自己的第二母語(yǔ)。