★以下是為大家整理的關(guān)于古代名人齊已的一字之師的故事的文章，希望大家能夠喜歡！更多兒童故事資源請(qǐng)搜索兒童故事頻道與你分享！
唐朝時(shí)，有個(gè)法名叫齊已的和尚，住在江陵龍興寺，學(xué)識(shí)淵博，能詩(shī)善文。
冬天的一個(gè)早晨，他剛做完早課，一個(gè)小和尚喜形于色地跑進(jìn)佛堂連聲喊道：
“師父，后園的梅花開了，快去觀賞!”
齊已一聽，立即起身到后園去。進(jìn)入后園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，確有幾枝梅花已傲然怒放。
“嗬!真是太美了，簡(jiǎn)直就是一首詩(shī)!”
齊已贊嘆著，觀賞著，一首詠梅詩(shī)便在他腦海里醞釀而成，脫口而出：“萬木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。前村深雪里，昨夜數(shù)權(quán)開。。。。。?！?BR> 《早梅》詩(shī)寫好后，齊已和尚照例又拿去請(qǐng)他的文友們品評(píng)。文友們看了后，都覺得寫得不錯(cuò)，其中有個(gè)人說：“袁州有個(gè)叫鄭谷的詩(shī)人， 善寫《鷓鴣詩(shī)》，他的詩(shī)文特點(diǎn)就是用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)，師父不妨去請(qǐng)他看看。”
齊已聽了，立即帶了自己的《早梅》詩(shī)，動(dòng)身去鄭谷家。
鄭谷讀了《早梅》一詩(shī)后，深思片刻，說：“即為《早梅》，‘昨夜數(shù)枝開’這句，不足以點(diǎn)明‘早’，不如把‘?dāng)?shù)枝’改為‘一枝’的好?！?BR> 齊已聽了鄭谷的話，覺得十分有道理，佩服極了，便口稱老師，跪下來虔誠(chéng)地向鄭谷行禮。
其他一些文人，覺得鄭谷只替齊已的詩(shī)改換了一個(gè)字，全詩(shī)就顯得確切、生動(dòng)多了，便都說鄭谷是齊已的“一字之師”。
唐朝時(shí)，有個(gè)法名叫齊已的和尚，住在江陵龍興寺，學(xué)識(shí)淵博，能詩(shī)善文。
冬天的一個(gè)早晨，他剛做完早課，一個(gè)小和尚喜形于色地跑進(jìn)佛堂連聲喊道：
“師父，后園的梅花開了，快去觀賞!”
齊已一聽，立即起身到后園去。進(jìn)入后園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，確有幾枝梅花已傲然怒放。
“嗬!真是太美了，簡(jiǎn)直就是一首詩(shī)!”
齊已贊嘆著，觀賞著，一首詠梅詩(shī)便在他腦海里醞釀而成，脫口而出：“萬木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。前村深雪里，昨夜數(shù)權(quán)開。。。。。?！?BR> 《早梅》詩(shī)寫好后，齊已和尚照例又拿去請(qǐng)他的文友們品評(píng)。文友們看了后，都覺得寫得不錯(cuò)，其中有個(gè)人說：“袁州有個(gè)叫鄭谷的詩(shī)人， 善寫《鷓鴣詩(shī)》，他的詩(shī)文特點(diǎn)就是用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)，師父不妨去請(qǐng)他看看。”
齊已聽了，立即帶了自己的《早梅》詩(shī)，動(dòng)身去鄭谷家。
鄭谷讀了《早梅》一詩(shī)后，深思片刻，說：“即為《早梅》，‘昨夜數(shù)枝開’這句，不足以點(diǎn)明‘早’，不如把‘?dāng)?shù)枝’改為‘一枝’的好?！?BR> 齊已聽了鄭谷的話，覺得十分有道理，佩服極了，便口稱老師，跪下來虔誠(chéng)地向鄭谷行禮。
其他一些文人，覺得鄭谷只替齊已的詩(shī)改換了一個(gè)字，全詩(shī)就顯得確切、生動(dòng)多了，便都說鄭谷是齊已的“一字之師”。