光陰似箭，日月如梭。在祖國(guó)這個(gè)富饒之地成長(zhǎng)的我，已從一個(gè)嫩嫩的苗苗，逐漸磨練成長(zhǎng)成一顆小樹(shù)，在大樹(shù)的庇護(hù)下，吸收陽(yáng)光雨露，寸寸拔高。
在我物質(zhì)上成長(zhǎng)的同時(shí)，我的精神方面也在不斷的成長(zhǎng)。我學(xué)了知識(shí)、長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、明了歷史、事理.我開(kāi)始憎恨那些萬(wàn)惡的帝國(guó)主義侵略者：他們殺我南京三十萬(wàn)同胞；毀我中國(guó)萬(wàn)園之園——圓明園；用鴉片壞我國(guó)人意志；用一份份不平等條約強(qiáng)分我國(guó)塊塊國(guó)土……條條罪狀激起我幼小心靈中的難以平復(fù)的憤慨。我要為國(guó)出力！我的心中冷不丁的蹦出了一個(gè)“偉大”的愿望。在之后的年年月月中，我始終沒(méi)有忘記兒時(shí)“可笑”的愿望我始終在尋找在追逐著與我遙遙相距卻又觸手可得的愿望，這愿望，便成為了夢(mèng)想。
馬丁·路德·金曾有過(guò)名噪一時(shí)的演講。于是乎，“Ihaveadream”便被人們掛在嘴邊。今天，“我有一個(gè)夢(mèng)想”，它雖然不及像老板一樣坐在辦公室里清閑自在，也不像護(hù)士一天忙忙碌碌，總之我并沒(méi)有放棄這個(gè)夢(mèng)想——教師夢(mèng)。我時(shí)常告訴自己：做一個(gè)教師吧！去教書(shū)育人：去“桃李滿天下”；去同祖國(guó)的花朵，你所喜愛(ài)的孩子們?cè)谝黄鸢桑￡P(guān)愛(ài)他們、教育他們、引導(dǎo)他們。我喜歡站在講臺(tái)上的感覺(jué)，我享受莘莘學(xué)子們望著我的感覺(jué)，我向往“桃李滿天下”。當(dāng)我立志做一名女教師時(shí)，其實(shí)是從網(wǎng)絡(luò)上無(wú)意間看到的一則小故事開(kāi)始的。24歲的黑龍江女孩李櫻櫻，是一名職業(yè)的導(dǎo)游。她本擁有著一份安定的工作，可當(dāng)她看到“募師支教活動(dòng)”時(shí)，毅然地放棄了自己的導(dǎo)游工作，到湖南常寧縣塔山瑤族自治鄉(xiāng)支教。她孤身一人，把知識(shí)和愛(ài)心傳遞給大山里的孩子們，并在中學(xué)任英語(yǔ)老師2年。從那時(shí)起，我仿佛懂得了很多。做老師不一定是要站在寬闊的教室里，不一定要在明亮的燈光下，不一定要使用著多媒體電腦。哪怕是在破舊的房屋里教學(xué)，只有一張小講臺(tái)，只有一點(diǎn)昏暗的光線。但只要看見(jiàn)孩子們那一張張滿足的笑容，這就是做老師的欣慰；只要全力地教給他們知識(shí)時(shí)，看見(jiàn)他們那認(rèn)真的神態(tài)，這就是做老師的感動(dòng)。
我現(xiàn)在只是一名小學(xué)生，還是一個(gè)汲取知識(shí)的階段。許多同學(xué)都說(shuō)長(zhǎng)大后不管干什么，都決不當(dāng)老師。他們認(rèn)為老師每天很累，又要管著一群不聽(tīng)話的學(xué)生們，老師稍微嚴(yán)厲點(diǎn)，學(xué)生還要恨老師，遇到強(qiáng)勢(shì)的家長(zhǎng)，老師還左右為難。是的，教師這個(gè)職業(yè)的確奉獻(xiàn)了很多，但同時(shí)也會(huì)收獲很多，最重要的是無(wú)愧于自己的內(nèi)心。我現(xiàn)在還只是一個(gè)追夢(mèng)者，和所有的追夢(mèng)者一樣，為了自己的夢(mèng)想奮斗著、拼搏著。我現(xiàn)在能做的就是努力地學(xué)習(xí)，不斷地?cái)U(kuò)充自己。
每一個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)。但它可能并不是偉大、壯烈的，也許只是做生活中的小人物。不管你懷揣著什么樣的夢(mèng)想，亦或是做著什么偉大的夢(mèng)，記住，不管夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)，先用自己的雙手去創(chuàng)造，努力地去拼搏！
中國(guó)夢(mèng)，屬于我們每一個(gè)人，屬于我們?nèi)袊?guó)，更會(huì)走向全世界！只要我們敢于去做夢(mèng)、追夢(mèng)，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)，那么我們的中國(guó)夢(mèng)就一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。我愿意把我純粹的夢(mèng)想凝聚在全中國(guó)偉大的夢(mèng)想之中！
浙江臺(tái)州溫嶺市溫嶺市石塘鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí):林予諾
在我物質(zhì)上成長(zhǎng)的同時(shí)，我的精神方面也在不斷的成長(zhǎng)。我學(xué)了知識(shí)、長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、明了歷史、事理.我開(kāi)始憎恨那些萬(wàn)惡的帝國(guó)主義侵略者：他們殺我南京三十萬(wàn)同胞；毀我中國(guó)萬(wàn)園之園——圓明園；用鴉片壞我國(guó)人意志；用一份份不平等條約強(qiáng)分我國(guó)塊塊國(guó)土……條條罪狀激起我幼小心靈中的難以平復(fù)的憤慨。我要為國(guó)出力！我的心中冷不丁的蹦出了一個(gè)“偉大”的愿望。在之后的年年月月中，我始終沒(méi)有忘記兒時(shí)“可笑”的愿望我始終在尋找在追逐著與我遙遙相距卻又觸手可得的愿望，這愿望，便成為了夢(mèng)想。
馬丁·路德·金曾有過(guò)名噪一時(shí)的演講。于是乎，“Ihaveadream”便被人們掛在嘴邊。今天，“我有一個(gè)夢(mèng)想”，它雖然不及像老板一樣坐在辦公室里清閑自在，也不像護(hù)士一天忙忙碌碌，總之我并沒(méi)有放棄這個(gè)夢(mèng)想——教師夢(mèng)。我時(shí)常告訴自己：做一個(gè)教師吧！去教書(shū)育人：去“桃李滿天下”；去同祖國(guó)的花朵，你所喜愛(ài)的孩子們?cè)谝黄鸢桑￡P(guān)愛(ài)他們、教育他們、引導(dǎo)他們。我喜歡站在講臺(tái)上的感覺(jué)，我享受莘莘學(xué)子們望著我的感覺(jué)，我向往“桃李滿天下”。當(dāng)我立志做一名女教師時(shí)，其實(shí)是從網(wǎng)絡(luò)上無(wú)意間看到的一則小故事開(kāi)始的。24歲的黑龍江女孩李櫻櫻，是一名職業(yè)的導(dǎo)游。她本擁有著一份安定的工作，可當(dāng)她看到“募師支教活動(dòng)”時(shí)，毅然地放棄了自己的導(dǎo)游工作，到湖南常寧縣塔山瑤族自治鄉(xiāng)支教。她孤身一人，把知識(shí)和愛(ài)心傳遞給大山里的孩子們，并在中學(xué)任英語(yǔ)老師2年。從那時(shí)起，我仿佛懂得了很多。做老師不一定是要站在寬闊的教室里，不一定要在明亮的燈光下，不一定要使用著多媒體電腦。哪怕是在破舊的房屋里教學(xué)，只有一張小講臺(tái)，只有一點(diǎn)昏暗的光線。但只要看見(jiàn)孩子們那一張張滿足的笑容，這就是做老師的欣慰；只要全力地教給他們知識(shí)時(shí)，看見(jiàn)他們那認(rèn)真的神態(tài)，這就是做老師的感動(dòng)。
我現(xiàn)在只是一名小學(xué)生，還是一個(gè)汲取知識(shí)的階段。許多同學(xué)都說(shuō)長(zhǎng)大后不管干什么，都決不當(dāng)老師。他們認(rèn)為老師每天很累，又要管著一群不聽(tīng)話的學(xué)生們，老師稍微嚴(yán)厲點(diǎn)，學(xué)生還要恨老師，遇到強(qiáng)勢(shì)的家長(zhǎng)，老師還左右為難。是的，教師這個(gè)職業(yè)的確奉獻(xiàn)了很多，但同時(shí)也會(huì)收獲很多，最重要的是無(wú)愧于自己的內(nèi)心。我現(xiàn)在還只是一個(gè)追夢(mèng)者，和所有的追夢(mèng)者一樣，為了自己的夢(mèng)想奮斗著、拼搏著。我現(xiàn)在能做的就是努力地學(xué)習(xí)，不斷地?cái)U(kuò)充自己。
每一個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)。但它可能并不是偉大、壯烈的，也許只是做生活中的小人物。不管你懷揣著什么樣的夢(mèng)想，亦或是做著什么偉大的夢(mèng)，記住，不管夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)，先用自己的雙手去創(chuàng)造，努力地去拼搏！
中國(guó)夢(mèng)，屬于我們每一個(gè)人，屬于我們?nèi)袊?guó)，更會(huì)走向全世界！只要我們敢于去做夢(mèng)、追夢(mèng)，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)，那么我們的中國(guó)夢(mèng)就一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。我愿意把我純粹的夢(mèng)想凝聚在全中國(guó)偉大的夢(mèng)想之中！
浙江臺(tái)州溫嶺市溫嶺市石塘鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí):林予諾