孩子本來挺乖的，可是突然有一天，父母發(fā)現(xiàn)他變得特別固執(zhí)。讓他這樣做，他偏要那樣做，而且總是要堅(jiān)持自己的意見。孩子固執(zhí)是什么原因呢？孩子固執(zhí)怎么辦呢？
孩子固執(zhí)有原因
很多父母會(huì)認(rèn)為，孩子個(gè)性固執(zhí)一定是自己在家教方面出了什么問題所造成的，但是經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，孩子的這種性格多是天性使然。具體的原因我們來看一下：
1、“我”自我意識(shí)的發(fā)展。
在最早的時(shí)候孩子還不能區(qū)分自己的意愿和別人的意愿，而在孩子兩歲后，他們可以漸漸分清哪些事情是他人讓我做的，哪些是我自己想做的。因此在他們剛形成這樣的思維時(shí)，對(duì)于表現(xiàn)自我的態(tài)度也變得異常的頑強(qiáng)，但這種表現(xiàn)往往與成年人的規(guī)范相抵觸，進(jìn)而讓孩子產(chǎn)生了挫折感，最終導(dǎo)致孩子的固執(zhí)行為。
2、“我”運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。
隨著孩子身高體重的快速發(fā)展，身體活動(dòng)能力也逐漸成熟，很多事情通過孩子們自己的努力都能完成。因此他們異?？释麛U(kuò)大自己獨(dú)立的活動(dòng)空間，不斷地去獨(dú)立嘗試去做新的事情。但很多家長(zhǎng)由于害怕孩子受傷等原因，都會(huì)加以阻攔和限制，于是孩子就會(huì)產(chǎn)生了固執(zhí)的情緒。
3、“我”自我情緒控制的不成熟。
對(duì)于沒有經(jīng)歷過很多事的孩子來說他們的情緒控制能力還很弱，一旦感到不滿，就會(huì)毫無掩飾地表現(xiàn)出來。吵嚷、哭鬧通常是他們主要的宣泄方式。而父母?jìng)兙驼J(rèn)為這是孩子們?cè)跓o理取鬧，是他們叛逆的表現(xiàn)，于是便去制止和反對(duì)他們，從而導(dǎo)致了孩子的反抗行為。
4、“我”模仿了家人的壞習(xí)慣。
孩子的思維始終處于學(xué)習(xí)和發(fā)展之中，如果父母做出不好的榜樣，孩子就可能學(xué)到。因此，作為父母，我們一定要注意自己的言行，不要在無意中促成了孩子的壞習(xí)慣。
5、父母對(duì)“我”的忽視。
父母只憑自己的好惡要求孩子，卻忽視孩子的感受，壓制或過度責(zé)備孩子，都可能與孩子形成情緒上的對(duì)立，讓孩子變得更固執(zhí)、任性，更不服從管教。
爸媽可以這樣做：
其實(shí)，孩子的這種固執(zhí)也有其積極的方面，譬如這種個(gè)性的孩子通常比較有主見，他們不會(huì)隨波逐流，無論身邊的人有多強(qiáng)大、多成熟，都不能對(duì)他們產(chǎn)生威脅;其次是個(gè)性固執(zhí)的孩子往往比較專注，這對(duì)于他以后的學(xué)業(yè)很有益處，他們會(huì)在更短的時(shí)間里掌握一門技術(shù)工種;其三是這種性格如果能與耐力配合的話，通常做事情成功的機(jī)率會(huì)比較高。
孩子固執(zhí)怎么辦
1、多聽聽孩子自己的意見。
很多時(shí)候，傾聽是一種非常有效的手段，對(duì)于有主見的孩子來說，在那些與他有關(guān)的事情上，多聽他的意見，是讓父母孩子都感到輕松的一種方法。父母需要掌握一個(gè)原則，只要不危及安全、不傷害他人、不妨礙尊重的事情就讓孩子自己去選擇。
在和固執(zhí)孩子相處過程中，父母要學(xué)會(huì)談判技巧，給孩子更多地尊重和寬松，從中柔和地實(shí)現(xiàn)自己的目的，千萬不要試圖與他硬碰硬，不然肯定是一個(gè)難以收?qǐng)龅慕Y(jié)果。
2、教孩子學(xué)會(huì)取舍和謙讓。
父母不妨經(jīng)常潛移默化地告訴孩子，真正聰明的人常常以退為進(jìn)。如果兩個(gè)小朋友都想玩那個(gè)玩具，并且爭(zhēng)搶起來的話，最后反而誰都玩不上。不如大家輪流玩，不但可以更早玩，而且大家還可以商量出更有趣的玩法。
對(duì)于比較固執(zhí)，有主見的孩子，就不必再?gòu)?qiáng)調(diào)讓他爭(zhēng)第一的概念，而是在孩子4歲以前就讓他逐漸學(xué)會(huì)謙讓。
3、對(duì)孩子不要過分責(zé)罵。
打罵是下策，上策是充分理解孩子固執(zhí)的理由，利用孩子的心理特點(diǎn)來跟孩子溝通。很多家長(zhǎng)說孩子怎么說也不聽才打的。家長(zhǎng)要換位思考問題， 耐心傾聽孩子內(nèi)心的想法，了解孩子的需要，問問孩子是怎么想的，為什么要這么做，這樣才可以最低限度地降低孩子對(duì)父母的逆反心理和排斥心理。
4、給孩子選擇權(quán)。
在孩子開始喜歡跟父母說“不”的時(shí)候就是他們建立自我和自尊的第一步。孩子這么做的目的無非是為了要求和大人一樣的平等地位，此時(shí)父母對(duì)孩子的行動(dòng)不要輕易加以干涉，要以平等的姿態(tài)來征詢孩子的意見，給孩子留有選擇的余地。這樣做會(huì)讓孩子覺得你們尊重他，維護(hù)了他的自尊，也就不會(huì)輕易跟你說反話了。
5、給孩子制定規(guī)則。
事先設(shè)定管教的界限。在孩子違反規(guī)定之前就把規(guī)定講清楚，一定要讓孩子清楚地知道你的期待和理由。不要因?yàn)楹⒆右粫r(shí)犯錯(cuò)或不小心釀成意外而體罰他。不要因?yàn)樗蛱焱涀鍪裁词?，或不小心打碎了杯子這些事而處罰他，這些行為不是孩子故意違抗。
6、不要過于遷就孩子。
如果所有的寬容、理解、尊重或民主都不能奏效時(shí)，也應(yīng)行使父母的權(quán)利。在為固執(zhí)孩子做規(guī)矩時(shí)，既不要抹平孩子的棱角，也不要過于遷就孩子，更不要在孩子面前感嘆他有多倔，這樣會(huì)讓孩子覺得自己是個(gè)特殊的孩子，或者讓他自以為有權(quán)肆意妄為。
7、父母應(yīng)該以身作則。
其實(shí)，孩子的固執(zhí)的性格多半來自父母的性格基因，所以在“改造”孩子的同時(shí)，父母也別忘了自我修煉。如果很難給自己一個(gè)客觀的判斷，那么可以多聽聽周圍人的意見，經(jīng)常自我反省。父母應(yīng)注意自己的言行，不要太固執(zhí)己見，不僅是對(duì)孩子，而是對(duì)待所有的人。
總之，孩子固執(zhí)的原因是多樣的，父母應(yīng)對(duì)時(shí)也不能一概而論，只有了解孩子的內(nèi)心世界，才能“對(duì)癥下藥”。
孩子固執(zhí)的表現(xiàn)有哪些?
1、生活處理
固執(zhí)的寶寶常常說一不二。例如：有些寶寶喜歡攀高或者觸碰危險(xiǎn)的東西，由于家長(zhǎng)只是一味的阻止而沒有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，導(dǎo)致寶寶不理會(huì)家長(zhǎng)的勸阻，反而繼續(xù)按自己意愿做事情。
2、學(xué)習(xí)固執(zhí)
有些寶寶開始學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候，媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶總是按照自己的意愿來回答。無論媽媽重復(fù)教了多少次。但不能說在這方面的固執(zhí)有好壞之分。在學(xué)習(xí)上的固執(zhí)還有其積極的方面，個(gè)性執(zhí)拗的孩子往往比較專注，他們會(huì)在更短的時(shí)光里操縱一門技巧工種。
孩子固執(zhí)有原因
很多父母會(huì)認(rèn)為，孩子個(gè)性固執(zhí)一定是自己在家教方面出了什么問題所造成的，但是經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，孩子的這種性格多是天性使然。具體的原因我們來看一下：
1、“我”自我意識(shí)的發(fā)展。
在最早的時(shí)候孩子還不能區(qū)分自己的意愿和別人的意愿，而在孩子兩歲后，他們可以漸漸分清哪些事情是他人讓我做的，哪些是我自己想做的。因此在他們剛形成這樣的思維時(shí)，對(duì)于表現(xiàn)自我的態(tài)度也變得異常的頑強(qiáng)，但這種表現(xiàn)往往與成年人的規(guī)范相抵觸，進(jìn)而讓孩子產(chǎn)生了挫折感，最終導(dǎo)致孩子的固執(zhí)行為。
2、“我”運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。
隨著孩子身高體重的快速發(fā)展，身體活動(dòng)能力也逐漸成熟，很多事情通過孩子們自己的努力都能完成。因此他們異?？释麛U(kuò)大自己獨(dú)立的活動(dòng)空間，不斷地去獨(dú)立嘗試去做新的事情。但很多家長(zhǎng)由于害怕孩子受傷等原因，都會(huì)加以阻攔和限制，于是孩子就會(huì)產(chǎn)生了固執(zhí)的情緒。
3、“我”自我情緒控制的不成熟。
對(duì)于沒有經(jīng)歷過很多事的孩子來說他們的情緒控制能力還很弱，一旦感到不滿，就會(huì)毫無掩飾地表現(xiàn)出來。吵嚷、哭鬧通常是他們主要的宣泄方式。而父母?jìng)兙驼J(rèn)為這是孩子們?cè)跓o理取鬧，是他們叛逆的表現(xiàn)，于是便去制止和反對(duì)他們，從而導(dǎo)致了孩子的反抗行為。
4、“我”模仿了家人的壞習(xí)慣。
孩子的思維始終處于學(xué)習(xí)和發(fā)展之中，如果父母做出不好的榜樣，孩子就可能學(xué)到。因此，作為父母，我們一定要注意自己的言行，不要在無意中促成了孩子的壞習(xí)慣。
5、父母對(duì)“我”的忽視。
父母只憑自己的好惡要求孩子，卻忽視孩子的感受，壓制或過度責(zé)備孩子，都可能與孩子形成情緒上的對(duì)立，讓孩子變得更固執(zhí)、任性，更不服從管教。
爸媽可以這樣做：
其實(shí)，孩子的這種固執(zhí)也有其積極的方面，譬如這種個(gè)性的孩子通常比較有主見，他們不會(huì)隨波逐流，無論身邊的人有多強(qiáng)大、多成熟，都不能對(duì)他們產(chǎn)生威脅;其次是個(gè)性固執(zhí)的孩子往往比較專注，這對(duì)于他以后的學(xué)業(yè)很有益處，他們會(huì)在更短的時(shí)間里掌握一門技術(shù)工種;其三是這種性格如果能與耐力配合的話，通常做事情成功的機(jī)率會(huì)比較高。
孩子固執(zhí)怎么辦
1、多聽聽孩子自己的意見。
很多時(shí)候，傾聽是一種非常有效的手段，對(duì)于有主見的孩子來說，在那些與他有關(guān)的事情上，多聽他的意見，是讓父母孩子都感到輕松的一種方法。父母需要掌握一個(gè)原則，只要不危及安全、不傷害他人、不妨礙尊重的事情就讓孩子自己去選擇。
在和固執(zhí)孩子相處過程中，父母要學(xué)會(huì)談判技巧，給孩子更多地尊重和寬松，從中柔和地實(shí)現(xiàn)自己的目的，千萬不要試圖與他硬碰硬，不然肯定是一個(gè)難以收?qǐng)龅慕Y(jié)果。
2、教孩子學(xué)會(huì)取舍和謙讓。
父母不妨經(jīng)常潛移默化地告訴孩子，真正聰明的人常常以退為進(jìn)。如果兩個(gè)小朋友都想玩那個(gè)玩具，并且爭(zhēng)搶起來的話，最后反而誰都玩不上。不如大家輪流玩，不但可以更早玩，而且大家還可以商量出更有趣的玩法。
對(duì)于比較固執(zhí)，有主見的孩子，就不必再?gòu)?qiáng)調(diào)讓他爭(zhēng)第一的概念，而是在孩子4歲以前就讓他逐漸學(xué)會(huì)謙讓。
3、對(duì)孩子不要過分責(zé)罵。
打罵是下策，上策是充分理解孩子固執(zhí)的理由，利用孩子的心理特點(diǎn)來跟孩子溝通。很多家長(zhǎng)說孩子怎么說也不聽才打的。家長(zhǎng)要換位思考問題， 耐心傾聽孩子內(nèi)心的想法，了解孩子的需要，問問孩子是怎么想的，為什么要這么做，這樣才可以最低限度地降低孩子對(duì)父母的逆反心理和排斥心理。
4、給孩子選擇權(quán)。
在孩子開始喜歡跟父母說“不”的時(shí)候就是他們建立自我和自尊的第一步。孩子這么做的目的無非是為了要求和大人一樣的平等地位，此時(shí)父母對(duì)孩子的行動(dòng)不要輕易加以干涉，要以平等的姿態(tài)來征詢孩子的意見，給孩子留有選擇的余地。這樣做會(huì)讓孩子覺得你們尊重他，維護(hù)了他的自尊，也就不會(huì)輕易跟你說反話了。
5、給孩子制定規(guī)則。
事先設(shè)定管教的界限。在孩子違反規(guī)定之前就把規(guī)定講清楚，一定要讓孩子清楚地知道你的期待和理由。不要因?yàn)楹⒆右粫r(shí)犯錯(cuò)或不小心釀成意外而體罰他。不要因?yàn)樗蛱焱涀鍪裁词?，或不小心打碎了杯子這些事而處罰他，這些行為不是孩子故意違抗。
6、不要過于遷就孩子。
如果所有的寬容、理解、尊重或民主都不能奏效時(shí)，也應(yīng)行使父母的權(quán)利。在為固執(zhí)孩子做規(guī)矩時(shí)，既不要抹平孩子的棱角，也不要過于遷就孩子，更不要在孩子面前感嘆他有多倔，這樣會(huì)讓孩子覺得自己是個(gè)特殊的孩子，或者讓他自以為有權(quán)肆意妄為。
7、父母應(yīng)該以身作則。
其實(shí)，孩子的固執(zhí)的性格多半來自父母的性格基因，所以在“改造”孩子的同時(shí)，父母也別忘了自我修煉。如果很難給自己一個(gè)客觀的判斷，那么可以多聽聽周圍人的意見，經(jīng)常自我反省。父母應(yīng)注意自己的言行，不要太固執(zhí)己見，不僅是對(duì)孩子，而是對(duì)待所有的人。
總之，孩子固執(zhí)的原因是多樣的，父母應(yīng)對(duì)時(shí)也不能一概而論，只有了解孩子的內(nèi)心世界，才能“對(duì)癥下藥”。
孩子固執(zhí)的表現(xiàn)有哪些?
1、生活處理
固執(zhí)的寶寶常常說一不二。例如：有些寶寶喜歡攀高或者觸碰危險(xiǎn)的東西，由于家長(zhǎng)只是一味的阻止而沒有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，導(dǎo)致寶寶不理會(huì)家長(zhǎng)的勸阻，反而繼續(xù)按自己意愿做事情。
2、學(xué)習(xí)固執(zhí)
有些寶寶開始學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候，媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶總是按照自己的意愿來回答。無論媽媽重復(fù)教了多少次。但不能說在這方面的固執(zhí)有好壞之分。在學(xué)習(xí)上的固執(zhí)還有其積極的方面，個(gè)性執(zhí)拗的孩子往往比較專注，他們會(huì)在更短的時(shí)光里操縱一門技巧工種。