【加拿大留學(xué)幼師專業(yè)介紹——專業(yè)和學(xué)校申請(qǐng)】
在申請(qǐng)時(shí)，每個(gè)學(xué)校對(duì)于該專業(yè)的入學(xué)要求是不同的。比如LangaraCollege,要求申請(qǐng)人必須在一個(gè)有執(zhí)照的幼兒教育中心為6歲以下的兒童做過(guò)40小時(shí)的義工，而且需要提交急救證書(shū)(firstaidcertification)。義工的要求是為了讓申請(qǐng)人了解自己究竟是否適合做一個(gè)幼教工作者，與孩子相處不是一件很容易的事情，申請(qǐng)?jiān)搶I(yè)以及加入到這個(gè)行業(yè)前需要做好充分的心理準(zhǔn)備。義工可以讓一個(gè)人真正明白是否適合和喜歡幼教行業(yè)。大部分人一開(kāi)始選擇幼教都是覺(jué)得自己很喜歡孩子?？墒牵矚g的程度如何，喜歡的持久性如何，喜歡的容忍度如何，都會(huì)在工作中體現(xiàn)出來(lái)。我有個(gè)朋友就在溫哥華做早教工作，她跟我說(shuō)：有一些人對(duì)孩子的愛(ài)可以持續(xù)3個(gè)小時(shí)，有些人3天，有些人3個(gè)月，而當(dāng)你持續(xù)3年以上還保持熱情，那說(shuō)明你真的是喜歡早教這個(gè)行業(yè)了。所以，我以為如果一個(gè)人想投身早教，不如先去幼兒園做做義工，試試自己的熱情如何?？梢?jiàn)申請(qǐng)這個(gè)專業(yè)前做義工的重要性。急救證書(shū)的要求是證明申請(qǐng)人有一定的急救能力，因?yàn)閮和瘺](méi)有很強(qiáng)的安全意識(shí)，所以幼教工作者對(duì)于兒童的安全維護(hù)就十分重要了。
國(guó)際生在申請(qǐng)幼教專業(yè)是，要提供語(yǔ)言能力證明，大部分學(xué)院要求雅思成績(jī)6分(單項(xiàng)不低于5.5)或托福80分(單項(xiàng)不低于20)。莫哈克學(xué)院要求該專業(yè)雅思成績(jī)6.5分。如果沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī)，或語(yǔ)言分?jǐn)?shù)不夠，可以申請(qǐng)語(yǔ)言和專業(yè)課的雙錄取。在學(xué)校成功讀完語(yǔ)言課，可以直接進(jìn)入到專業(yè)課學(xué)習(xí)，無(wú)需再次考雅思或托福。幼教這個(gè)職業(yè)主要是與兒童相處，有些申請(qǐng)人會(huì)認(rèn)為與孩子相處，語(yǔ)言能力的要求可以降低，但實(shí)際上是，幼教工作者主要是與孩子進(jìn)行交流，而且是孩子們的語(yǔ)言的啟蒙老師，所以對(duì)于幼教工作者來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言能力是要很高要求的，部分學(xué)院會(huì)要求對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行面試。
【加拿大留學(xué)幼師專業(yè)介紹——幼教課程和實(shí)習(xí)】
在加拿大，幼教課程通常設(shè)置為：兒童的語(yǔ)言藝術(shù)、探索兒童的成長(zhǎng)環(huán)境、兒童的創(chuàng)新型培養(yǎng)、早期幼兒教育基礎(chǔ)、課程規(guī)劃概述、兒童心理學(xué)、人際交流、嬰幼兒的課程規(guī)劃、健康營(yíng)養(yǎng)和安全、特殊兒童心理教育。更為重要的是，在學(xué)習(xí)理論課程的過(guò)程中，學(xué)生都要參與實(shí)習(xí)，以保證理論與實(shí)踐的結(jié)合性。
在上課中，上課的形式并不是僅限于老師在臺(tái)上講課，學(xué)生在臺(tái)下記筆記。比如，老師會(huì)把教室完全布置成幼兒園，整個(gè)教室被分成幾個(gè)不同的區(qū)域：一個(gè)區(qū)域是手工，三四個(gè)桌子拼在一起，上面擺了顏料、毛筆和彩色紙;一個(gè)區(qū)域是積木;一個(gè)區(qū)域是水桌，里面有水和瓶子、勺子、漏斗、玩具水車等。開(kāi)始上課時(shí)，老師首先要求大家圍成圓圈坐在地上，然后，老師和學(xué)生一樣坐在地上，拿出一本兒童讀的故事書(shū)，以幼兒園老師的身份，把學(xué)生當(dāng)作兒童，給大家讀兩本幼兒故事書(shū)，然后要求學(xué)生去不同的區(qū)域玩，每一個(gè)區(qū)域都要玩到。通過(guò)這樣的課程，大家基本上會(huì)形成一種不為孩子們?cè)O(shè)計(jì)課程，只為他們?cè)O(shè)計(jì)各種各樣玩的活動(dòng)的教學(xué)習(xí)慣，同時(shí)又會(huì)考慮到如何在玩中促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，從運(yùn)動(dòng)技能到語(yǔ)言，到與人溝通，解決問(wèn)題等。
談到幼教課程，就不能不談到課程中的實(shí)習(xí)項(xiàng)目，實(shí)習(xí)的過(guò)程以及結(jié)果對(duì)于學(xué)生未來(lái)就業(yè)是至關(guān)重要的。與其他課程的Co-op類似，你在實(shí)習(xí)過(guò)程中，如果表現(xiàn)出優(yōu)秀的幼教工作者的資質(zhì)，那么在你畢業(yè)后，回到你所實(shí)習(xí)的幼兒園工作的可能性是很大的。實(shí)習(xí)的時(shí)候，就跟daycare的老師保持融洽的關(guān)系，臉上常帶著微笑，每天準(zhǔn)時(shí)到，工作積極努力，展示培養(yǎng)小孩子學(xué)習(xí)的天賦。實(shí)習(xí)結(jié)束之前，留下你的簡(jiǎn)歷，在加拿大，沒(méi)有送紅包送禮的風(fēng)氣，但可以送一張小賀卡表示謝意。實(shí)習(xí)結(jié)束以后，可以?；豥aycare看看，就這樣維持良好的關(guān)系，在你畢業(yè)后，相信應(yīng)聘的優(yōu)勢(shì)會(huì)很大。
當(dāng)你順利完成早期幼兒教育的學(xué)習(xí)后，你就可以進(jìn)入當(dāng)?shù)卣木W(wǎng)站去申請(qǐng)?jiān)缙谟變航逃秊槠?年的證書(shū)了，1年證書(shū)持有者在一年內(nèi)累計(jì)滿500小時(shí)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)后可以申請(qǐng)有效期5年的正式證書(shū)。在獲取正式證書(shū)后可以申請(qǐng)自己開(kāi)Daycare或找早教工作。
在申請(qǐng)時(shí)，每個(gè)學(xué)校對(duì)于該專業(yè)的入學(xué)要求是不同的。比如LangaraCollege,要求申請(qǐng)人必須在一個(gè)有執(zhí)照的幼兒教育中心為6歲以下的兒童做過(guò)40小時(shí)的義工，而且需要提交急救證書(shū)(firstaidcertification)。義工的要求是為了讓申請(qǐng)人了解自己究竟是否適合做一個(gè)幼教工作者，與孩子相處不是一件很容易的事情，申請(qǐng)?jiān)搶I(yè)以及加入到這個(gè)行業(yè)前需要做好充分的心理準(zhǔn)備。義工可以讓一個(gè)人真正明白是否適合和喜歡幼教行業(yè)。大部分人一開(kāi)始選擇幼教都是覺(jué)得自己很喜歡孩子?？墒牵矚g的程度如何，喜歡的持久性如何，喜歡的容忍度如何，都會(huì)在工作中體現(xiàn)出來(lái)。我有個(gè)朋友就在溫哥華做早教工作，她跟我說(shuō)：有一些人對(duì)孩子的愛(ài)可以持續(xù)3個(gè)小時(shí)，有些人3天，有些人3個(gè)月，而當(dāng)你持續(xù)3年以上還保持熱情，那說(shuō)明你真的是喜歡早教這個(gè)行業(yè)了。所以，我以為如果一個(gè)人想投身早教，不如先去幼兒園做做義工，試試自己的熱情如何?？梢?jiàn)申請(qǐng)這個(gè)專業(yè)前做義工的重要性。急救證書(shū)的要求是證明申請(qǐng)人有一定的急救能力，因?yàn)閮和瘺](méi)有很強(qiáng)的安全意識(shí)，所以幼教工作者對(duì)于兒童的安全維護(hù)就十分重要了。
國(guó)際生在申請(qǐng)幼教專業(yè)是，要提供語(yǔ)言能力證明，大部分學(xué)院要求雅思成績(jī)6分(單項(xiàng)不低于5.5)或托福80分(單項(xiàng)不低于20)。莫哈克學(xué)院要求該專業(yè)雅思成績(jī)6.5分。如果沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī)，或語(yǔ)言分?jǐn)?shù)不夠，可以申請(qǐng)語(yǔ)言和專業(yè)課的雙錄取。在學(xué)校成功讀完語(yǔ)言課，可以直接進(jìn)入到專業(yè)課學(xué)習(xí)，無(wú)需再次考雅思或托福。幼教這個(gè)職業(yè)主要是與兒童相處，有些申請(qǐng)人會(huì)認(rèn)為與孩子相處，語(yǔ)言能力的要求可以降低，但實(shí)際上是，幼教工作者主要是與孩子進(jìn)行交流，而且是孩子們的語(yǔ)言的啟蒙老師，所以對(duì)于幼教工作者來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言能力是要很高要求的，部分學(xué)院會(huì)要求對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行面試。
【加拿大留學(xué)幼師專業(yè)介紹——幼教課程和實(shí)習(xí)】
在加拿大，幼教課程通常設(shè)置為：兒童的語(yǔ)言藝術(shù)、探索兒童的成長(zhǎng)環(huán)境、兒童的創(chuàng)新型培養(yǎng)、早期幼兒教育基礎(chǔ)、課程規(guī)劃概述、兒童心理學(xué)、人際交流、嬰幼兒的課程規(guī)劃、健康營(yíng)養(yǎng)和安全、特殊兒童心理教育。更為重要的是，在學(xué)習(xí)理論課程的過(guò)程中，學(xué)生都要參與實(shí)習(xí)，以保證理論與實(shí)踐的結(jié)合性。
在上課中，上課的形式并不是僅限于老師在臺(tái)上講課，學(xué)生在臺(tái)下記筆記。比如，老師會(huì)把教室完全布置成幼兒園，整個(gè)教室被分成幾個(gè)不同的區(qū)域：一個(gè)區(qū)域是手工，三四個(gè)桌子拼在一起，上面擺了顏料、毛筆和彩色紙;一個(gè)區(qū)域是積木;一個(gè)區(qū)域是水桌，里面有水和瓶子、勺子、漏斗、玩具水車等。開(kāi)始上課時(shí)，老師首先要求大家圍成圓圈坐在地上，然后，老師和學(xué)生一樣坐在地上，拿出一本兒童讀的故事書(shū)，以幼兒園老師的身份，把學(xué)生當(dāng)作兒童，給大家讀兩本幼兒故事書(shū)，然后要求學(xué)生去不同的區(qū)域玩，每一個(gè)區(qū)域都要玩到。通過(guò)這樣的課程，大家基本上會(huì)形成一種不為孩子們?cè)O(shè)計(jì)課程，只為他們?cè)O(shè)計(jì)各種各樣玩的活動(dòng)的教學(xué)習(xí)慣，同時(shí)又會(huì)考慮到如何在玩中促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，從運(yùn)動(dòng)技能到語(yǔ)言，到與人溝通，解決問(wèn)題等。
談到幼教課程，就不能不談到課程中的實(shí)習(xí)項(xiàng)目，實(shí)習(xí)的過(guò)程以及結(jié)果對(duì)于學(xué)生未來(lái)就業(yè)是至關(guān)重要的。與其他課程的Co-op類似，你在實(shí)習(xí)過(guò)程中，如果表現(xiàn)出優(yōu)秀的幼教工作者的資質(zhì)，那么在你畢業(yè)后，回到你所實(shí)習(xí)的幼兒園工作的可能性是很大的。實(shí)習(xí)的時(shí)候，就跟daycare的老師保持融洽的關(guān)系，臉上常帶著微笑，每天準(zhǔn)時(shí)到，工作積極努力，展示培養(yǎng)小孩子學(xué)習(xí)的天賦。實(shí)習(xí)結(jié)束之前，留下你的簡(jiǎn)歷，在加拿大，沒(méi)有送紅包送禮的風(fēng)氣，但可以送一張小賀卡表示謝意。實(shí)習(xí)結(jié)束以后，可以?；豥aycare看看，就這樣維持良好的關(guān)系，在你畢業(yè)后，相信應(yīng)聘的優(yōu)勢(shì)會(huì)很大。
當(dāng)你順利完成早期幼兒教育的學(xué)習(xí)后，你就可以進(jìn)入當(dāng)?shù)卣木W(wǎng)站去申請(qǐng)?jiān)缙谟變航逃秊槠?年的證書(shū)了，1年證書(shū)持有者在一年內(nèi)累計(jì)滿500小時(shí)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)后可以申請(qǐng)有效期5年的正式證書(shū)。在獲取正式證書(shū)后可以申請(qǐng)自己開(kāi)Daycare或找早教工作。