為大家整理的2015年高中一年級物理暑假鞏固練習文章,供大家學習參考！更多最新信息請點擊高一考試網(wǎng)
第I卷(選擇題 共40分)
選擇題部分共10小題，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確;全部選對的得4分，選不全的得2分，有選錯或不答的得0分。
1. 甲、乙丙是三個完全相同的時鐘，甲放在地面上，乙、丙分別放在兩架航天飛機上，兩架航天飛機分別以速度 和 朝同一方向飛行， ，則地面上的觀察者認為走得最慢和最快的時鐘分別是
A. 甲、 乙 B. 甲、丙 C. 丙、甲 D. 丙、乙
2. 如圖所示，一木塊在垂直于傾斜天花板平面方向上的推力F的作用下處于靜止狀態(tài)，則下列判斷中正確的是
A. 天花板對木塊的摩擦力可能為零
B. 天花板與木塊間的彈力一定不為零
C. 木塊所受天花板的摩擦力隨推力F的增大而變化
D. 在逐漸增大推力F的過程中，木塊將始終保持靜止
3. 如圖所示，一戰(zhàn)斗機由東向西沿水平方向勻速飛行，發(fā)現(xiàn)地面目標P后，找準時機投擲炸彈(可認為炸彈相對于飛機無初速度釋放)。若炸彈恰好擊中目標P，投彈后飛機仍以原速度水平飛行，不計空氣阻力，則
A. 炸彈爆炸時飛機正處在P點正上方
B. 炸彈爆炸時飛機是否處在P點正上方取決于飛機飛行速度的大小
C. 飛行員聽到爆炸聲時，飛機正處在P點正上方
D. 飛行員聽到爆炸聲時，飛機正處在P點偏西一些的位置
4. 在正沿平直軌道向右勻速行駛的車廂內(nèi)，用水平繩a和傾斜繩b共同固定一個小球，如圖所示，若車廂改做加速運動，則下列說法中正確的是
A. 增大 B. 減小
C. 不變 D. 、 的合力增大
5. 一初速度不為零的做勻加速直線運動的物體先后通過A、B、C三點，A、B間的距離為 ，B、C間的距離為 ，物體由A到B和由B到C所用的時間都為 ，則以下判斷中正確的是
A. 物體在B點的速度大小為 B. 物體運動的加速度為
C. 物體運動的加速度為 D. 物體在C點的速度的大小為
6. 質(zhì)量為m的小球在豎直平面內(nèi)的光滑圓形軌道的內(nèi)側(cè)運動，其經(jīng)過點時恰不脫離軌道，則當它自點滾過 圓形軌道時，軌道對小球的彈力大小是
A. 0 B. mg C. 3mg D. 5mg
7. 如圖所示，截面圓心為O的光滑的半圓柱體的半徑為R，其上方有一個曲線軌道AB，軌道底端水平并與半圓柱體頂端相切。質(zhì)量為m的小球沿軌道AB滑至底端(也就是半圓柱體的頂端)B點時的速度大小為 ，在水平面上的落點為C(圖中未畫出)，則
A. 小球?qū)⒀貓A柱體表面做圓周運動滑至C點 B. 小球?qū)⒆銎綊佭\動到達C點
C. O、C之間的距離為2R D. O、C之間的距離為R
8. 2007年3月26日，中俄共同簽署了《中國國家航天局和俄羅斯聯(lián)邦航天局關(guān)于聯(lián)合探測火星—火衛(wèi)一合作的協(xié)議》，雙方確定于2009年聯(lián)合對火星及其衛(wèi)星“火衛(wèi)一”進行探測。“火衛(wèi)一”就在火星赤道正上方運行，與火星中心的距離為9450km，繞火星1周需7h39min，若其繞行軌道可簡化為圓形軌道，則由以上信息不能確定的是
A. 火衛(wèi)一的質(zhì)量 B. 火星的質(zhì)量
C. 火衛(wèi)一的繞行速度 D. 火衛(wèi)一的向心加速度
9. 如圖所示是一個物體的運動軌跡(軌跡為拋物線)，則下列說法中正確的是
A. 物體受到的合外力沿x軸正方向，大小恒定
B. 在任何相等的時間內(nèi)合外力做的功都相等
C. 任何兩段相鄰的相等的時間間隔內(nèi)的速度的增量都相等
D. 任何兩段相鄰的相等的時間間隔內(nèi)的動能的增量都相等
10. 如圖所示，一輕質(zhì)彈簧上下兩端各連接一小木塊A和B，它們的質(zhì)量分別為3m、2m，開始時系統(tǒng)靜止在水平面上，現(xiàn)在用一豎直向上的恒力F拉木塊A，恰好能使B離開地面，則在此過程中
A. F=5mg
B. A、B及彈簧組成的系統(tǒng)機械能守恒
C. 恒力F所做的功等于A增加的重力勢能
D. 力F所做的功等于A、B及彈簧組成的系統(tǒng)機械能的增量
第II卷(非選擇題 共60分)
非選擇題部分共6小題，共60分。把答案填在題中的橫線上或按題目要求作答。解答題應寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫出最后答案的不能得分。有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。
11. (5分)利用實驗室的斜面小槽等器材裝配圖甲所示的裝置，鋼球從斜槽上滾下，經(jīng)過水平槽飛出后做平拋運動，每次都使鋼球在斜槽上同一位置滾下，鋼球在空中做平拋運動的軌跡就是一定的。設法用鉛筆描出小球經(jīng)過的位置，通過多次實驗，在豎直白紙上記錄鋼球所經(jīng)過的多個位置，連起來就得到鋼球做平拋運動的軌跡。
(1)某同學在安裝實驗裝置和進行其余的操作時都準確無誤，他在分析數(shù)據(jù)時所建立的坐標系如圖乙所示，他的失誤之處是_____________________________________________
____________________________________________________;
(2)該同學根據(jù)自己所建立的坐標系，在描出的平拋運動軌跡圖上任取一點(x，y)，運用公式 求小球的初速度 ，這樣測得的平拋初速度值與真實值相比______。(填“偏大”、“偏小”或“相等”)
12. (10分)由理論分析可得：彈簧的彈性勢能公式 (式中k為彈簧的勁度系數(shù)，x為彈簧的形變量)。為驗證這一結(jié)論，A、B兩位同學設計了以下的實驗。
①首先他們都進行了如圖甲所示的實驗：將一根輕質(zhì)彈簧豎直掛起，在彈簧的另一端掛上一個已知質(zhì)量為m的小鐵球，穩(wěn)定后測得彈簧的伸長量為d。
②A同學完成步驟①后，接著進行了如圖乙所示的實驗：將這根彈簧豎直地固定在水平桌面上，并把小鐵球放在彈簧上，然后豎直地套上一根帶有插銷孔的長透明塑料管，利用插銷壓縮彈簧;拔掉插銷時，彈簧對小鐵球做功，使小鐵球彈起，測得彈簧的壓縮量為x時小鐵球上升的高度為H。
③B同學完成步驟①后，接著進行了如圖丙所示的實驗：將這根彈簧放在水平桌面上，一端固定在豎直的墻上，另一端被小鐵球壓縮，測得壓縮量為x，釋放彈簧后，小鐵球從高為h的桌面上水平拋出，拋出的水平距離為L。
(1)A、B兩位同學進行圖甲所示的實驗的目的是為了確定什么物理量?___________(寫出所求物理量并用m、d、g表示出來)
(2)如果 成立，那么A同學測出的物理量x與d、H的關(guān)系式是：x=______。B同學測出的物理量x與d、h、L的關(guān)系式是：x=_______________。
(3)試分別分析兩位同學的實驗誤差的主要來源。
第I卷(選擇題 共40分)
選擇題部分共10小題，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確;全部選對的得4分，選不全的得2分，有選錯或不答的得0分。
1. 甲、乙丙是三個完全相同的時鐘，甲放在地面上，乙、丙分別放在兩架航天飛機上，兩架航天飛機分別以速度 和 朝同一方向飛行， ，則地面上的觀察者認為走得最慢和最快的時鐘分別是
A. 甲、 乙 B. 甲、丙 C. 丙、甲 D. 丙、乙
2. 如圖所示，一木塊在垂直于傾斜天花板平面方向上的推力F的作用下處于靜止狀態(tài)，則下列判斷中正確的是
A. 天花板對木塊的摩擦力可能為零
B. 天花板與木塊間的彈力一定不為零
C. 木塊所受天花板的摩擦力隨推力F的增大而變化
D. 在逐漸增大推力F的過程中，木塊將始終保持靜止
3. 如圖所示，一戰(zhàn)斗機由東向西沿水平方向勻速飛行，發(fā)現(xiàn)地面目標P后，找準時機投擲炸彈(可認為炸彈相對于飛機無初速度釋放)。若炸彈恰好擊中目標P，投彈后飛機仍以原速度水平飛行，不計空氣阻力，則
A. 炸彈爆炸時飛機正處在P點正上方
B. 炸彈爆炸時飛機是否處在P點正上方取決于飛機飛行速度的大小
C. 飛行員聽到爆炸聲時，飛機正處在P點正上方
D. 飛行員聽到爆炸聲時，飛機正處在P點偏西一些的位置
4. 在正沿平直軌道向右勻速行駛的車廂內(nèi)，用水平繩a和傾斜繩b共同固定一個小球，如圖所示，若車廂改做加速運動，則下列說法中正確的是
A. 增大 B. 減小
C. 不變 D. 、 的合力增大
5. 一初速度不為零的做勻加速直線運動的物體先后通過A、B、C三點，A、B間的距離為 ，B、C間的距離為 ，物體由A到B和由B到C所用的時間都為 ，則以下判斷中正確的是
A. 物體在B點的速度大小為 B. 物體運動的加速度為
C. 物體運動的加速度為 D. 物體在C點的速度的大小為
6. 質(zhì)量為m的小球在豎直平面內(nèi)的光滑圓形軌道的內(nèi)側(cè)運動，其經(jīng)過點時恰不脫離軌道，則當它自點滾過 圓形軌道時，軌道對小球的彈力大小是
A. 0 B. mg C. 3mg D. 5mg
7. 如圖所示，截面圓心為O的光滑的半圓柱體的半徑為R，其上方有一個曲線軌道AB，軌道底端水平并與半圓柱體頂端相切。質(zhì)量為m的小球沿軌道AB滑至底端(也就是半圓柱體的頂端)B點時的速度大小為 ，在水平面上的落點為C(圖中未畫出)，則
A. 小球?qū)⒀貓A柱體表面做圓周運動滑至C點 B. 小球?qū)⒆銎綊佭\動到達C點
C. O、C之間的距離為2R D. O、C之間的距離為R
8. 2007年3月26日，中俄共同簽署了《中國國家航天局和俄羅斯聯(lián)邦航天局關(guān)于聯(lián)合探測火星—火衛(wèi)一合作的協(xié)議》，雙方確定于2009年聯(lián)合對火星及其衛(wèi)星“火衛(wèi)一”進行探測。“火衛(wèi)一”就在火星赤道正上方運行，與火星中心的距離為9450km，繞火星1周需7h39min，若其繞行軌道可簡化為圓形軌道，則由以上信息不能確定的是
A. 火衛(wèi)一的質(zhì)量 B. 火星的質(zhì)量
C. 火衛(wèi)一的繞行速度 D. 火衛(wèi)一的向心加速度
9. 如圖所示是一個物體的運動軌跡(軌跡為拋物線)，則下列說法中正確的是
A. 物體受到的合外力沿x軸正方向，大小恒定
B. 在任何相等的時間內(nèi)合外力做的功都相等
C. 任何兩段相鄰的相等的時間間隔內(nèi)的速度的增量都相等
D. 任何兩段相鄰的相等的時間間隔內(nèi)的動能的增量都相等
10. 如圖所示，一輕質(zhì)彈簧上下兩端各連接一小木塊A和B，它們的質(zhì)量分別為3m、2m，開始時系統(tǒng)靜止在水平面上，現(xiàn)在用一豎直向上的恒力F拉木塊A，恰好能使B離開地面，則在此過程中
A. F=5mg
B. A、B及彈簧組成的系統(tǒng)機械能守恒
C. 恒力F所做的功等于A增加的重力勢能
D. 力F所做的功等于A、B及彈簧組成的系統(tǒng)機械能的增量
第II卷(非選擇題 共60分)
非選擇題部分共6小題，共60分。把答案填在題中的橫線上或按題目要求作答。解答題應寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫出最后答案的不能得分。有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。
11. (5分)利用實驗室的斜面小槽等器材裝配圖甲所示的裝置，鋼球從斜槽上滾下，經(jīng)過水平槽飛出后做平拋運動，每次都使鋼球在斜槽上同一位置滾下，鋼球在空中做平拋運動的軌跡就是一定的。設法用鉛筆描出小球經(jīng)過的位置，通過多次實驗，在豎直白紙上記錄鋼球所經(jīng)過的多個位置，連起來就得到鋼球做平拋運動的軌跡。
(1)某同學在安裝實驗裝置和進行其余的操作時都準確無誤，他在分析數(shù)據(jù)時所建立的坐標系如圖乙所示，他的失誤之處是_____________________________________________
____________________________________________________;
(2)該同學根據(jù)自己所建立的坐標系，在描出的平拋運動軌跡圖上任取一點(x，y)，運用公式 求小球的初速度 ，這樣測得的平拋初速度值與真實值相比______。(填“偏大”、“偏小”或“相等”)
12. (10分)由理論分析可得：彈簧的彈性勢能公式 (式中k為彈簧的勁度系數(shù)，x為彈簧的形變量)。為驗證這一結(jié)論，A、B兩位同學設計了以下的實驗。
①首先他們都進行了如圖甲所示的實驗：將一根輕質(zhì)彈簧豎直掛起，在彈簧的另一端掛上一個已知質(zhì)量為m的小鐵球，穩(wěn)定后測得彈簧的伸長量為d。
②A同學完成步驟①后，接著進行了如圖乙所示的實驗：將這根彈簧豎直地固定在水平桌面上，并把小鐵球放在彈簧上，然后豎直地套上一根帶有插銷孔的長透明塑料管，利用插銷壓縮彈簧;拔掉插銷時，彈簧對小鐵球做功，使小鐵球彈起，測得彈簧的壓縮量為x時小鐵球上升的高度為H。
③B同學完成步驟①后，接著進行了如圖丙所示的實驗：將這根彈簧放在水平桌面上，一端固定在豎直的墻上，另一端被小鐵球壓縮，測得壓縮量為x，釋放彈簧后，小鐵球從高為h的桌面上水平拋出，拋出的水平距離為L。
(1)A、B兩位同學進行圖甲所示的實驗的目的是為了確定什么物理量?___________(寫出所求物理量并用m、d、g表示出來)
(2)如果 成立，那么A同學測出的物理量x與d、H的關(guān)系式是：x=______。B同學測出的物理量x與d、h、L的關(guān)系式是：x=_______________。
(3)試分別分析兩位同學的實驗誤差的主要來源。