1．初中生為什么要學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)？
新概念的特點(diǎn)是每課都是圍繞一個(gè)情景展開(kāi)。初學(xué)者學(xué)習(xí)英語(yǔ)往往需要借組一個(gè)個(gè)真實(shí)的情景，去理解新的信息，知道在什么樣的情況下運(yùn)用這些信息。每個(gè)情景給學(xué)生提供了一個(gè)生動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境學(xué)習(xí)英語(yǔ)。除了真實(shí)的情景，新概念英語(yǔ)教材的編排也有其科學(xué)性，系統(tǒng)性。從開(kāi)始的簡(jiǎn)單句到復(fù)雜的從句，引導(dǎo)學(xué)生去掌握英語(yǔ)知識(shí)。另外，我們學(xué)校采用的是圖片教學(xué)。有研究表明，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，圖片在頭腦中的保持時(shí)間比文字要長(zhǎng)很多，通過(guò)回憶圖片比單純地回憶文字要容易得多。
上面談了那么多新概念英語(yǔ)的特點(diǎn)，還是會(huì)有疑問(wèn)，滬江網(wǎng)校的Wendy老師回答各位初中網(wǎng)友的提問(wèn)：學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)會(huì)影響學(xué)校的課程嗎？會(huì)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)嗎？——答案是：不會(huì)。因?yàn)樾赂拍钣⒄Z(yǔ)的所涉及內(nèi)容也是中學(xué)學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容。新概念一涵蓋了初中英語(yǔ)的所有知識(shí)點(diǎn)。學(xué)完新概念1，詞匯量可達(dá)到兩千多，完全可以參加中考！
學(xué)完新概念2，詞匯量可達(dá)到高考所要求的3000多詞匯。在扎實(shí)地學(xué)完新概念1和2后，再做一些練習(xí)題，參加中考和高考，上130分是絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題的。所以，學(xué)習(xí)新概念不會(huì)和學(xué)校英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)相沖突，學(xué)好了不僅不會(huì)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，反而有助于英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，每周不但在學(xué)校里學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還要抽出一定的時(shí)間過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)新概念，每周不但要完成學(xué)校老師布置的作業(yè)，還要完成新概念上的練習(xí)題，對(duì)學(xué)生來(lái)講，有同學(xué)認(rèn)為，負(fù)擔(dān)就是挺重的。在這里要糾正一點(diǎn)，如果你想要比別人的英語(yǔ)成績(jī)好，如果你想要考100分，130分，140分，甚至滿分，你肯定要付出比別人更多的努力。
NO pains，no gains.
天底下沒(méi)有不勞而獲的東西，一分耕耘一分收獲。你要想考140分，就必須比那些考130分的人付出更多的努力，更加仔細(xì)，避免少犯錯(cuò)誤。每周新概念的學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)有目標(biāo)，并且愿意努力地人來(lái)講，不是負(fù)擔(dān)，是你為了達(dá)到你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)所付出的努力和汗水。
那么，如何分配在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間，才不會(huì)讓新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為課外的負(fù)擔(dān)呢？
滬江網(wǎng)校提醒廣大初中生：首先，學(xué)生的大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，所以，學(xué)校里的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是占了大部分時(shí)間，所以，在學(xué)校里講的英語(yǔ)知識(shí)也是不容忽視的，應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講。
到了周末，過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)新概念，在這兩個(gè)小時(shí)里，就應(yīng)該集中集中精力，把老師講的內(nèi)容及時(shí)消化，課后完成相關(guān)的練習(xí)。每天抽15分鐘背誦上周學(xué)習(xí)的課文。英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是要在上課的時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率，掌握新的知識(shí)點(diǎn)，課后進(jìn)行鞏固，而做練習(xí)和復(fù)習(xí)就是有效的鞏固方法。練習(xí)在固定的時(shí)間內(nèi)完成，復(fù)習(xí)可以利用零散時(shí)間在頭腦中回憶一遍。而每天的背誦就是對(duì)新知識(shí)的復(fù)習(xí)有效的方法。復(fù)習(xí)讓自己回憶新講的課文，新單詞，新的語(yǔ)法點(diǎn)。通過(guò)對(duì)新舊知識(shí)的復(fù)習(xí)，也可以對(duì)學(xué)期的英語(yǔ)知識(shí)達(dá)到一個(gè)梳理的效果。
對(duì)于復(fù)習(xí)我是這樣安排的，現(xiàn)在的新概念1下39單元到56單元，18篇課文，加上另外的4篇，共22篇文章。每篇文章背誦多不超過(guò)30秒，一篇文章兩分鐘可休息時(shí)間，也讓我覺(jué)得一天特別的充實(shí)。當(dāng)然有的學(xué)生是在睡覺(jué)前的20分鐘復(fù)習(xí)完所有的課文，也是不錯(cuò)的。有的同學(xué)才用的是飯前5分鐘，三餐下來(lái)就有15分鐘了，就像飯前要洗手或者做禱告一樣。
2.新概念學(xué)到什么程度才算學(xué)好，去參加中考，才能達(dá)到130多分，甚至更高?
一個(gè)檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。背誦，抽哪篇會(huì)背哪篇。寫(xiě)，抽哪篇會(huì)寫(xiě)哪篇。練習(xí)冊(cè)上的題，都會(huì)做，錯(cuò)過(guò)的題再做不會(huì)再錯(cuò)。背誦是檢驗(yàn)，學(xué)過(guò)的課文是否真的存儲(chǔ)在腦子里了。背誦不僅可以培養(yǎng)語(yǔ)感，還可以為英語(yǔ)的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)積累大量的語(yǔ)言材料。除了背誦，寫(xiě)的方面也是很重要的，可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)是否扎實(shí)。寫(xiě)的同時(shí)，就要對(duì)記憶的東西再確認(rèn)。因?yàn)閷?xiě)是對(duì)每個(gè)單詞，每句話，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)仔細(xì)地再回憶一遍。另外中考現(xiàn)在大部分采用是筆試，學(xué)到的多少終還是要在一紙卷子上體現(xiàn)出來(lái)。如果你什么都知道，但是答的題都寫(xiě)錯(cuò)了，老師在改卷子的時(shí)候，只會(huì)以看到的筆試答題為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，是多少分就是多少分。在單詞拼寫(xiě)這塊，特別重要，在考試時(shí)，有些同學(xué)知道讀音，但是忘記如何拼寫(xiě)是很不劃算的。再說(shuō)說(shuō)練習(xí)題。為什么說(shuō)，錯(cuò)過(guò)的練習(xí)題，再做不會(huì)再錯(cuò)，并且知道每道題為什么選這個(gè)答案。
3.如何達(dá)到這個(gè)目標(biāo)？
按照預(yù)習(xí)—上課—復(fù)習(xí)的模式。具有多年初中英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的滬江網(wǎng)校的Wendy老師提示：首先是預(yù)習(xí)，抽個(gè)課后的10來(lái)分鐘預(yù)習(xí)新課的生詞和課文，讀個(gè)幾遍，對(duì)不懂得地方，標(biāo)記符號(hào)后，上課時(shí)特別留意那些不懂得地方。上課的兩個(gè)小時(shí)是關(guān)鍵，弄得比較熟練，課后花的時(shí)間也少些。上課講的新單詞的音，形，意都弄懂。做聽(tīng)力的時(shí)候，也要盡量地去聽(tīng)每句話的內(nèi)容，而不單單是針對(duì)聽(tīng)力問(wèn)題去做聽(tīng)力，有的同學(xué)會(huì)抱怨說(shuō)，老師我聽(tīng)不懂。原因是你聽(tīng)得少。聽(tīng)力做完了，就是看圖說(shuō)話了。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我們應(yīng)該多說(shuō)，在說(shuō)的時(shí)候，也要注意少犯語(yǔ)法錯(cuò)誤，不知道的表達(dá)可以問(wèn)老師。在看圖說(shuō)話的時(shí)候，有些同學(xué)不愿意多說(shuō)，這樣是很不好的。看圖說(shuō)話一方面可以展開(kāi)你的想象，編一些有趣的故事情節(jié)，另一方面也可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)你在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的漏洞，老師可以馬上給予糾正。
英語(yǔ)想要學(xué)好不是一天兩天就能做到的，它更在乎每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，每次錯(cuò)誤的糾正也是一種積累。做完看圖說(shuō)話，就該是課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)了。每句話，都按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)，首先是能流利并快速地背出句子，弄懂句子的意思，有些還要弄清楚什么樣的情況下使用它，對(duì)老師說(shuō)的重點(diǎn)句型要多留意。練習(xí)每句話的時(shí)候，要參考書(shū)上的文本，再看背景圖，根據(jù)背景圖去操練句子，防止只看背景圖而漏掉某個(gè)單詞。每個(gè)句子慢讀15遍，快讀5遍，一般讀到10遍的時(shí)候，可以不看背景圖，只在腦子里想句子，讀句子。課文句子全部練習(xí)完了，就是看背景圖讀20遍，有些記憶力好的同學(xué)，讀幾遍基本可以背了，這樣就好不過(guò)了。這20遍，有的同學(xué)可能會(huì)覺(jué)得20遍好多喲，要20來(lái)分鐘才能讀完。之所以會(huì)覺(jué)得20遍很多，一方面是因?yàn)橐郧皼](méi)有讀過(guò)這么多遍，剛開(kāi)始的時(shí)候，難以接受。
新概念1上的一個(gè)學(xué)生把課文讀了100遍后，上課的時(shí)候，讓他讀20遍，他都覺(jué)得好少。為什么呢？
因?yàn)檎n后自己給自己定的任務(wù)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出老師所要求的，更難的事情都做到了，回頭看難的事也就不覺(jué)得那么難了。所以，對(duì)自己的標(biāo)準(zhǔn)還要比老師的要求高一點(diǎn)是有好處的。還有，開(kāi)始的時(shí)候讀一遍課文會(huì)很慢，花的時(shí)間可能要在1分鐘，但是越到后面，當(dāng)讀到順口的時(shí)候，十幾秒就可以讀完，甚至背完課文。這20遍所用的時(shí)間總共加起來(lái)也才10來(lái)分鐘，短短的10來(lái)分鐘的練習(xí)，就可以為你在后面流利地脫圖背誦，做好一個(gè)準(zhǔn)備。后就是脫圖背誦20遍。整堂課下來(lái)，如果按老師的要求背4遍，22篇文章花費(fèi)大概就四十來(lái)分鐘。早上趕車(chē)的路上就可以背完一遍，下班后再背一遍，一天下來(lái)，22篇文章，每篇都背了8遍。每天這樣的背誦不會(huì)占用的工作時(shí)間和去做，一篇課文，讀過(guò)60遍，就算記憶力再不好的同學(xué)，也能完整地背出課文。一篇課文讀到50遍地時(shí)候，對(duì)文章的記憶感覺(jué)好像有點(diǎn)變化，當(dāng)你讀到100遍地時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得有很大的變化。有學(xué)生問(wèn)，老師你說(shuō)下，讀100遍后是什么感覺(jué)嘛，我說(shuō)具體是什么樣的感覺(jué)，只有自己真正讀了100遍后才知道。
想知道讀100遍后會(huì)有什么樣的奇跡嗎？
Wendy老師說(shuō)，初中生不妨親自試試。讀，不是說(shuō)亂讀，完全按照自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)去讀，讀，在某種程度上，是需要模仿的。課上老師基本是按照磁帶的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)去教的，在學(xué)習(xí)句子的時(shí)候，就要模仿音頻的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。模仿不僅可以練就一口地道的英語(yǔ)，還可以讓自己熟悉和習(xí)慣英語(yǔ)國(guó)家說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，在做聽(tīng)力的時(shí)候，就不會(huì)覺(jué)得聽(tīng)不懂，聽(tīng)著別扭了。如果可以利用零碎時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)課文音頻是好的。除了充分利用上課時(shí)間，還要做好練習(xí)冊(cè)上的題。練習(xí)題是對(duì)新知識(shí)的鞏固，通過(guò)做習(xí)題，加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和拓展，也是對(duì)知識(shí)的再次記憶，所以，家庭作業(yè)是必要的，也是必須完成的。完成作業(yè)不是為應(yīng)付老師，而是對(duì)自己所學(xué)的檢驗(yàn)，每次上完課，看看自己究竟哪些懂了，哪些還需要弄明白的，不明白的，下次老師評(píng)講的時(shí)候，需要仔細(xì)去理解，做筆記。特別要說(shuō)明一點(diǎn)的就是，作業(yè)要工整。卷面整潔，以后再瀏覽練習(xí)題的時(shí)候，也方便些。
上課，提高學(xué)習(xí)效率是關(guān)鍵；那么課后，及時(shí)復(fù)習(xí)就是關(guān)鍵。關(guān)于復(fù)習(xí)的時(shí)間安排，因每個(gè)人的作息時(shí)間不同而異。時(shí)間就像海綿一樣，只要想辦法擠，肯定能找到時(shí)間復(fù)習(xí)的。每天利用好那些兩三分鐘的零碎時(shí)間去復(fù)習(xí)課文，積少成多，一天下來(lái)也就達(dá)到了每天花15分鐘復(fù)習(xí)的要求，花時(shí)間少，效果好。還不占用其他事情的時(shí)間。我的要求是，每天復(fù)習(xí)至少三篇學(xué)過(guò)的文章。
《新概念英語(yǔ)》（New Concept English）作為享譽(yù)全球的、為經(jīng)典地道的英語(yǔ)學(xué)習(xí)寶典，早已成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的必選教材。它以其嚴(yán)密的體系性、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性、精湛的實(shí)用性、濃郁的趣味性深受英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的青睞。《新概念英語(yǔ)》青少版幾乎囊括了初中階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的所有語(yǔ)法和詞匯，是很多公辦學(xué)校的補(bǔ)充教材，也因此成為很多學(xué)校考試選題范圍之一。也正是因?yàn)槿绱耍瑴W(wǎng)近期推出了"初中新概念"上下兩冊(cè)的學(xué)習(xí)課程。這套課程享有滬江中小學(xué)專(zhuān)屬"新概念特色班級(jí)"服務(wù)，班主任和助教不定期電話回訪，專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試卷個(gè)性化批改、詳細(xì)解答，24小時(shí)解決孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題，精彩紛呈班級(jí)活動(dòng)，趣味無(wú)窮中聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面提升！想要提高英語(yǔ)成績(jī)的同學(xué)們，不妨來(lái)試聽(tīng)一下初中新概念的課程吧！
新概念的特點(diǎn)是每課都是圍繞一個(gè)情景展開(kāi)。初學(xué)者學(xué)習(xí)英語(yǔ)往往需要借組一個(gè)個(gè)真實(shí)的情景，去理解新的信息，知道在什么樣的情況下運(yùn)用這些信息。每個(gè)情景給學(xué)生提供了一個(gè)生動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境學(xué)習(xí)英語(yǔ)。除了真實(shí)的情景，新概念英語(yǔ)教材的編排也有其科學(xué)性，系統(tǒng)性。從開(kāi)始的簡(jiǎn)單句到復(fù)雜的從句，引導(dǎo)學(xué)生去掌握英語(yǔ)知識(shí)。另外，我們學(xué)校采用的是圖片教學(xué)。有研究表明，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，圖片在頭腦中的保持時(shí)間比文字要長(zhǎng)很多，通過(guò)回憶圖片比單純地回憶文字要容易得多。
上面談了那么多新概念英語(yǔ)的特點(diǎn)，還是會(huì)有疑問(wèn)，滬江網(wǎng)校的Wendy老師回答各位初中網(wǎng)友的提問(wèn)：學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)會(huì)影響學(xué)校的課程嗎？會(huì)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)嗎？——答案是：不會(huì)。因?yàn)樾赂拍钣⒄Z(yǔ)的所涉及內(nèi)容也是中學(xué)學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容。新概念一涵蓋了初中英語(yǔ)的所有知識(shí)點(diǎn)。學(xué)完新概念1，詞匯量可達(dá)到兩千多，完全可以參加中考！
學(xué)完新概念2，詞匯量可達(dá)到高考所要求的3000多詞匯。在扎實(shí)地學(xué)完新概念1和2后，再做一些練習(xí)題，參加中考和高考，上130分是絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題的。所以，學(xué)習(xí)新概念不會(huì)和學(xué)校英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)相沖突，學(xué)好了不僅不會(huì)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，反而有助于英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，每周不但在學(xué)校里學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還要抽出一定的時(shí)間過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)新概念，每周不但要完成學(xué)校老師布置的作業(yè)，還要完成新概念上的練習(xí)題，對(duì)學(xué)生來(lái)講，有同學(xué)認(rèn)為，負(fù)擔(dān)就是挺重的。在這里要糾正一點(diǎn)，如果你想要比別人的英語(yǔ)成績(jī)好，如果你想要考100分，130分，140分，甚至滿分，你肯定要付出比別人更多的努力。
NO pains，no gains.
天底下沒(méi)有不勞而獲的東西，一分耕耘一分收獲。你要想考140分，就必須比那些考130分的人付出更多的努力，更加仔細(xì)，避免少犯錯(cuò)誤。每周新概念的學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)有目標(biāo)，并且愿意努力地人來(lái)講，不是負(fù)擔(dān)，是你為了達(dá)到你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)所付出的努力和汗水。
那么，如何分配在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間，才不會(huì)讓新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為課外的負(fù)擔(dān)呢？
滬江網(wǎng)校提醒廣大初中生：首先，學(xué)生的大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，所以，學(xué)校里的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是占了大部分時(shí)間，所以，在學(xué)校里講的英語(yǔ)知識(shí)也是不容忽視的，應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講。
到了周末，過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)新概念，在這兩個(gè)小時(shí)里，就應(yīng)該集中集中精力，把老師講的內(nèi)容及時(shí)消化，課后完成相關(guān)的練習(xí)。每天抽15分鐘背誦上周學(xué)習(xí)的課文。英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是要在上課的時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率，掌握新的知識(shí)點(diǎn)，課后進(jìn)行鞏固，而做練習(xí)和復(fù)習(xí)就是有效的鞏固方法。練習(xí)在固定的時(shí)間內(nèi)完成，復(fù)習(xí)可以利用零散時(shí)間在頭腦中回憶一遍。而每天的背誦就是對(duì)新知識(shí)的復(fù)習(xí)有效的方法。復(fù)習(xí)讓自己回憶新講的課文，新單詞，新的語(yǔ)法點(diǎn)。通過(guò)對(duì)新舊知識(shí)的復(fù)習(xí)，也可以對(duì)學(xué)期的英語(yǔ)知識(shí)達(dá)到一個(gè)梳理的效果。
對(duì)于復(fù)習(xí)我是這樣安排的，現(xiàn)在的新概念1下39單元到56單元，18篇課文，加上另外的4篇，共22篇文章。每篇文章背誦多不超過(guò)30秒，一篇文章兩分鐘可休息時(shí)間，也讓我覺(jué)得一天特別的充實(shí)。當(dāng)然有的學(xué)生是在睡覺(jué)前的20分鐘復(fù)習(xí)完所有的課文，也是不錯(cuò)的。有的同學(xué)才用的是飯前5分鐘，三餐下來(lái)就有15分鐘了，就像飯前要洗手或者做禱告一樣。
2.新概念學(xué)到什么程度才算學(xué)好，去參加中考，才能達(dá)到130多分，甚至更高?
一個(gè)檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。背誦，抽哪篇會(huì)背哪篇。寫(xiě)，抽哪篇會(huì)寫(xiě)哪篇。練習(xí)冊(cè)上的題，都會(huì)做，錯(cuò)過(guò)的題再做不會(huì)再錯(cuò)。背誦是檢驗(yàn)，學(xué)過(guò)的課文是否真的存儲(chǔ)在腦子里了。背誦不僅可以培養(yǎng)語(yǔ)感，還可以為英語(yǔ)的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)積累大量的語(yǔ)言材料。除了背誦，寫(xiě)的方面也是很重要的，可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)是否扎實(shí)。寫(xiě)的同時(shí)，就要對(duì)記憶的東西再確認(rèn)。因?yàn)閷?xiě)是對(duì)每個(gè)單詞，每句話，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)仔細(xì)地再回憶一遍。另外中考現(xiàn)在大部分采用是筆試，學(xué)到的多少終還是要在一紙卷子上體現(xiàn)出來(lái)。如果你什么都知道，但是答的題都寫(xiě)錯(cuò)了，老師在改卷子的時(shí)候，只會(huì)以看到的筆試答題為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，是多少分就是多少分。在單詞拼寫(xiě)這塊，特別重要，在考試時(shí)，有些同學(xué)知道讀音，但是忘記如何拼寫(xiě)是很不劃算的。再說(shuō)說(shuō)練習(xí)題。為什么說(shuō)，錯(cuò)過(guò)的練習(xí)題，再做不會(huì)再錯(cuò)，并且知道每道題為什么選這個(gè)答案。
3.如何達(dá)到這個(gè)目標(biāo)？
按照預(yù)習(xí)—上課—復(fù)習(xí)的模式。具有多年初中英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的滬江網(wǎng)校的Wendy老師提示：首先是預(yù)習(xí)，抽個(gè)課后的10來(lái)分鐘預(yù)習(xí)新課的生詞和課文，讀個(gè)幾遍，對(duì)不懂得地方，標(biāo)記符號(hào)后，上課時(shí)特別留意那些不懂得地方。上課的兩個(gè)小時(shí)是關(guān)鍵，弄得比較熟練，課后花的時(shí)間也少些。上課講的新單詞的音，形，意都弄懂。做聽(tīng)力的時(shí)候，也要盡量地去聽(tīng)每句話的內(nèi)容，而不單單是針對(duì)聽(tīng)力問(wèn)題去做聽(tīng)力，有的同學(xué)會(huì)抱怨說(shuō)，老師我聽(tīng)不懂。原因是你聽(tīng)得少。聽(tīng)力做完了，就是看圖說(shuō)話了。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我們應(yīng)該多說(shuō)，在說(shuō)的時(shí)候，也要注意少犯語(yǔ)法錯(cuò)誤，不知道的表達(dá)可以問(wèn)老師。在看圖說(shuō)話的時(shí)候，有些同學(xué)不愿意多說(shuō)，這樣是很不好的。看圖說(shuō)話一方面可以展開(kāi)你的想象，編一些有趣的故事情節(jié)，另一方面也可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)你在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的漏洞，老師可以馬上給予糾正。
英語(yǔ)想要學(xué)好不是一天兩天就能做到的，它更在乎每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，每次錯(cuò)誤的糾正也是一種積累。做完看圖說(shuō)話，就該是課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)了。每句話，都按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)，首先是能流利并快速地背出句子，弄懂句子的意思，有些還要弄清楚什么樣的情況下使用它，對(duì)老師說(shuō)的重點(diǎn)句型要多留意。練習(xí)每句話的時(shí)候，要參考書(shū)上的文本，再看背景圖，根據(jù)背景圖去操練句子，防止只看背景圖而漏掉某個(gè)單詞。每個(gè)句子慢讀15遍，快讀5遍，一般讀到10遍的時(shí)候，可以不看背景圖，只在腦子里想句子，讀句子。課文句子全部練習(xí)完了，就是看背景圖讀20遍，有些記憶力好的同學(xué)，讀幾遍基本可以背了，這樣就好不過(guò)了。這20遍，有的同學(xué)可能會(huì)覺(jué)得20遍好多喲，要20來(lái)分鐘才能讀完。之所以會(huì)覺(jué)得20遍很多，一方面是因?yàn)橐郧皼](méi)有讀過(guò)這么多遍，剛開(kāi)始的時(shí)候，難以接受。
新概念1上的一個(gè)學(xué)生把課文讀了100遍后，上課的時(shí)候，讓他讀20遍，他都覺(jué)得好少。為什么呢？
因?yàn)檎n后自己給自己定的任務(wù)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出老師所要求的，更難的事情都做到了，回頭看難的事也就不覺(jué)得那么難了。所以，對(duì)自己的標(biāo)準(zhǔn)還要比老師的要求高一點(diǎn)是有好處的。還有，開(kāi)始的時(shí)候讀一遍課文會(huì)很慢，花的時(shí)間可能要在1分鐘，但是越到后面，當(dāng)讀到順口的時(shí)候，十幾秒就可以讀完，甚至背完課文。這20遍所用的時(shí)間總共加起來(lái)也才10來(lái)分鐘，短短的10來(lái)分鐘的練習(xí)，就可以為你在后面流利地脫圖背誦，做好一個(gè)準(zhǔn)備。后就是脫圖背誦20遍。整堂課下來(lái)，如果按老師的要求背4遍，22篇文章花費(fèi)大概就四十來(lái)分鐘。早上趕車(chē)的路上就可以背完一遍，下班后再背一遍，一天下來(lái)，22篇文章，每篇都背了8遍。每天這樣的背誦不會(huì)占用的工作時(shí)間和去做，一篇課文，讀過(guò)60遍，就算記憶力再不好的同學(xué)，也能完整地背出課文。一篇課文讀到50遍地時(shí)候，對(duì)文章的記憶感覺(jué)好像有點(diǎn)變化，當(dāng)你讀到100遍地時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得有很大的變化。有學(xué)生問(wèn)，老師你說(shuō)下，讀100遍后是什么感覺(jué)嘛，我說(shuō)具體是什么樣的感覺(jué)，只有自己真正讀了100遍后才知道。
想知道讀100遍后會(huì)有什么樣的奇跡嗎？
Wendy老師說(shuō)，初中生不妨親自試試。讀，不是說(shuō)亂讀，完全按照自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)去讀，讀，在某種程度上，是需要模仿的。課上老師基本是按照磁帶的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)去教的，在學(xué)習(xí)句子的時(shí)候，就要模仿音頻的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。模仿不僅可以練就一口地道的英語(yǔ)，還可以讓自己熟悉和習(xí)慣英語(yǔ)國(guó)家說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，在做聽(tīng)力的時(shí)候，就不會(huì)覺(jué)得聽(tīng)不懂，聽(tīng)著別扭了。如果可以利用零碎時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)課文音頻是好的。除了充分利用上課時(shí)間，還要做好練習(xí)冊(cè)上的題。練習(xí)題是對(duì)新知識(shí)的鞏固，通過(guò)做習(xí)題，加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和拓展，也是對(duì)知識(shí)的再次記憶，所以，家庭作業(yè)是必要的，也是必須完成的。完成作業(yè)不是為應(yīng)付老師，而是對(duì)自己所學(xué)的檢驗(yàn)，每次上完課，看看自己究竟哪些懂了，哪些還需要弄明白的，不明白的，下次老師評(píng)講的時(shí)候，需要仔細(xì)去理解，做筆記。特別要說(shuō)明一點(diǎn)的就是，作業(yè)要工整。卷面整潔，以后再瀏覽練習(xí)題的時(shí)候，也方便些。
上課，提高學(xué)習(xí)效率是關(guān)鍵；那么課后，及時(shí)復(fù)習(xí)就是關(guān)鍵。關(guān)于復(fù)習(xí)的時(shí)間安排，因每個(gè)人的作息時(shí)間不同而異。時(shí)間就像海綿一樣，只要想辦法擠，肯定能找到時(shí)間復(fù)習(xí)的。每天利用好那些兩三分鐘的零碎時(shí)間去復(fù)習(xí)課文，積少成多，一天下來(lái)也就達(dá)到了每天花15分鐘復(fù)習(xí)的要求，花時(shí)間少，效果好。還不占用其他事情的時(shí)間。我的要求是，每天復(fù)習(xí)至少三篇學(xué)過(guò)的文章。
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