2015年小學(xué)入學(xué)片區(qū)內(nèi)平衡流動(dòng)
和片區(qū)內(nèi)需求流動(dòng)的操作辦法和規(guī)則
一、片區(qū)內(nèi)平衡流動(dòng)的操作辦法和規(guī)則
片區(qū)內(nèi)平衡流動(dòng)是指當(dāng)?shù)囟蝺?nèi)報(bào)名人數(shù)出現(xiàn)學(xué)校與學(xué)校之間不平衡的情況，滿員學(xué)?？梢韵蛭礉M員學(xué)校申請(qǐng)流動(dòng)。平衡流動(dòng)必須滿足兩個(gè)先決條件：1、地段所屬學(xué)校的人數(shù)大于該校的計(jì)劃招生數(shù)；2、片區(qū)內(nèi)其他學(xué)校的地段生人數(shù)少于其計(jì)劃招生數(shù)。以一個(gè)學(xué)校為例，例如某校地段生人數(shù)為100人，而該校的計(jì)劃招生數(shù)為200人，則該校不能滿足“地段所屬學(xué)校的人數(shù)大于該校的計(jì)劃招生數(shù)”的條件，不能進(jìn)行平衡流動(dòng)；又例如某校地段生人數(shù)為250人，而該校的計(jì)劃招生數(shù)為200人，而該片區(qū)的其他學(xué)校的地段生人數(shù)有未滿計(jì)劃招生數(shù)的現(xiàn)象，則該校可允許有250-200=50個(gè)名額兒童向其他未滿招生數(shù)的學(xué)校進(jìn)行流動(dòng)抽簽的資格。如果該校填報(bào)了平衡流動(dòng)志愿的人數(shù)少于或等于50，則這些人全都獲得了流動(dòng)抽簽資格；如果該校填報(bào)了平衡流動(dòng)志愿的人數(shù)大于了50，則通過計(jì)算機(jī)隨機(jī)派號(hào)、人工抽簽相結(jié)合的方法抽取50人，抽中的50人獲得了平衡流動(dòng)的抽簽資格，未被抽中的就失去了平衡流動(dòng)的抽簽資格。具體操作是：先由計(jì)算機(jī)對(duì)該校所有有填報(bào)申請(qǐng)平衡流動(dòng)的學(xué)生（假設(shè)有93人）進(jìn)行10次隨機(jī)排隊(duì)，分別命名為1組、2組、3組……10組，從而隨機(jī)地產(chǎn)生了10組不同的順序，則每人就會(huì)分配得到10個(gè)隨機(jī)順序號(hào)碼，然后再用人工隨機(jī)抽取乒乓球的方法（將10個(gè)由1-10編好號(hào)的乒乓球放入箱中，然后用人工隨機(jī)抽取一個(gè)），抽取到的乒乓球編號(hào)就是中簽組號(hào)，從而決定該組作為平衡流動(dòng)資格的順序組。這樣，這一組的93人中，前50名就獲得了平衡流動(dòng)的抽簽資格，剩余的43人就沒有獲得平衡流動(dòng)的抽簽資格。片區(qū)內(nèi)所有的學(xué)校均用同樣的方法抽出有平衡流動(dòng)抽簽資格的兒童，然后將他們?nèi)亢掀饋?，再由?jì)算機(jī)對(duì)這些人隨機(jī)排隊(duì)10次，又產(chǎn)生了10組不同的順序，每人又得到了10個(gè)有組號(hào)的隨機(jī)順序號(hào)碼，再用人工隨機(jī)抽取乒乓球的方法確定組號(hào)，抽出中簽組，這樣片區(qū)內(nèi)平衡流動(dòng)的順序組就確定下來了。如果某校有N個(gè)平衡流入學(xué)位（空位數(shù)由教育局根據(jù)片區(qū)的實(shí)際情況確定比例），則填寫志愿平衡流動(dòng)到該校的片區(qū)抽簽號(hào)排在前N位的兒童就流入了該學(xué)校；如果平衡志愿學(xué)校無空余平衡學(xué)位，則該兒童就暫時(shí)回到原地段學(xué)校，等待下一輪的需求流動(dòng)分配。
有空余學(xué)位的學(xué)校原則上取不多于空余學(xué)位的50%用于平衡流動(dòng)抽簽，余下的學(xué)位用于需求流動(dòng)抽簽。
二、片區(qū)內(nèi)需求流動(dòng)的操作辦法和規(guī)則
片區(qū)內(nèi)需求流動(dòng)是指在片區(qū)范圍內(nèi)，家長可選擇一所自己意愿的學(xué)校申請(qǐng)入學(xué)，如申請(qǐng)人數(shù)超過被申請(qǐng)學(xué)校容量，則通過抽簽辦法安排，未被抽中的兒童回原地段學(xué)校入學(xué)。凡是有填報(bào)需求流動(dòng)志愿（含平衡流動(dòng)不成功且又有填報(bào)需求流動(dòng)志愿）的兒童均有機(jī)會(huì)進(jìn)行需求流動(dòng)抽簽的資格。需求流動(dòng)必須滿足的條件是：1、有填報(bào)需求流動(dòng)志愿；2、想流入的學(xué)校還有空余學(xué)位。具體操作是：先對(duì)片區(qū)內(nèi)所有學(xué)校、所有有填報(bào)需求流動(dòng)（含平衡流動(dòng)不成功且又有填報(bào)需求流動(dòng)志愿）的兒童合起來進(jìn)行10次隨機(jī)排隊(duì)，分別命名為1組、2組、3組……10組，從而隨機(jī)地產(chǎn)生了10組不同的順序，則每人被隨機(jī)分配了10個(gè)有組號(hào)的順序號(hào)碼，再用人工隨機(jī)抽取乒乓球的方法（將10個(gè)由1-10編好號(hào)的乒乓球放入箱中，然后用人工隨機(jī)抽取一個(gè)），抽取到的乒乓球編號(hào)就是中簽組號(hào)，這樣片區(qū)需求流動(dòng)的順序組就確定下來了。然后，根據(jù)需求流動(dòng)志愿對(duì)中簽組編號(hào)進(jìn)行分組，每個(gè)志愿學(xué)校（流入學(xué)校）為一個(gè)志愿組，志愿組的順序按中簽組編號(hào)由小到大進(jìn)行排列。之后，根據(jù)志愿學(xué)校的學(xué)位空余情況，確定每個(gè)兒童是否能成功流入志愿學(xué)校。例如，某片區(qū)抽出300名有填報(bào)需求流動(dòng)（含平衡流動(dòng)不成功且又有填報(bào)需求流動(dòng)志愿）的兒童，先用計(jì)算機(jī)對(duì)他們進(jìn)行了10次隨機(jī)排隊(duì)，然后用人工隨機(jī)抽取乒乓球的方法抽中一個(gè)號(hào)碼（例如3號(hào)），則第3組為該片區(qū)需求流動(dòng)的總順序。再根據(jù)片區(qū)需求流動(dòng)志愿進(jìn)行分類（假設(shè)有A、B、C三所可提供需求流入的學(xué)校），他們在各類志愿學(xué)校中的排列順序也出來了。如下表說明：
|
姓名 |
抽中的第3組順序號(hào) |
地段學(xué)校 |
需求志愿 |
|
林** |
1 |
D |
A |
|
李** |
2 |
C |
B |
|
陳* |
3 |
A |
C |
|
張** |
4 |
B |
A |
|
梁** |
5 |
E |
B |
|
羅** |
6 |
G |
C |
|
區(qū)* |
7 |
F |
B |
|
周** |
8 |
B |
A |
|
鄧** |
9 |
D |
C |
|
何** |
10 |
F |
A |
|
…… |
|
…… |
…… |
|
趙** |
300 |
E |
C |
按志愿學(xué)校分類后的表格：
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志愿學(xué)校A |
志愿學(xué)校B |
志愿學(xué)校C | ||||||
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姓名 |
片區(qū)順序 |
校順序 |
姓名 |
片區(qū)順序 |
校順序 |
姓名 |
片區(qū)順序 |
校順序 |
|
林** |
1 |
1 |
李** |
2 |
1 |
陳* |
3 |
1 |
|
張** |
4 |
2 |
梁** |
5 |
2 |
羅** |
6 |
2 |
|
周** |
8 |
3 |
區(qū)* |
7 |
3 |
鄧** |
9 |
3 |
|
何** |
10 |
4 |
…… |
…… |
…… |
…… |
…… |
…… |
|
…… |
…… |
…… |
…… |
…… |
…… |
趙** |
300 |
N |
從上表可以看出，兒童在志愿學(xué)校的排列順序是按片區(qū)順序從小到大排列的。各志愿學(xué)校統(tǒng)計(jì)出學(xué)位情況后，如A校有空余學(xué)位35個(gè)，B校有空余學(xué)位46個(gè)，C校有空余學(xué)位38個(gè)，則在A校排前35位的兒童、在B校排前46位的兒童、在C校排前38位的兒童能流動(dòng)進(jìn)入志愿學(xué)校，其余流動(dòng)不成功的兒童則回地段學(xué)校入學(xué)。
平衡流動(dòng)、需求流動(dòng)的各組抽簽順序號(hào)及中簽組號(hào)經(jīng)公證員代表確認(rèn)后當(dāng)場公布，家長可用手機(jī)等智能終端實(shí)時(shí)查詢自己小孩的抽簽順序號(hào)。平衡流動(dòng)的結(jié)果可即時(shí)查詢；需求流動(dòng)因牽涉到學(xué)校之間的流入、流出調(diào)整等問題，將在抽簽兩天后公布分配結(jié)果。
本操作辦法解釋權(quán)歸端州區(qū)教育局。