這篇《七年級政治教案：學會尊重別人》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考?。。?BR> 一、導入新課
個能夠尊敬別人的人，即使他的生理不健全，可他的精神卻是完美的，同樣可以贏得別人真誠的尊敬。
講述一個小女孩成為有名歌手的故事。
討論：能否以外貌評價人？
每個人的家境情況、智力水平、父母的職務及職業(yè)等會有所不同。我們應該怎么樣正確對待這些差異，作到平等尊重他人呢？
二、新授
（一）平等尊重他人
分小組選擇p47-49的一個情景，用小品形式表演出來。表演時特別要將“我”的想法、說法或做法表達出來。
全班同學根據(jù)提出的問題作點評。
1、家境清貧就低人一等嗎？
家境有貧富差別，但富裕并不能為炫耀的資本，貧窮并不是一種恥辱，對家庭經(jīng)濟困難的同學，決不能歧視。
2、我們應該怎樣正確看待智力的差異？
影響智力的因素是多方面的，既有先天的遺傳因素，也有后天的環(huán)境因素、實踐因素。一個智力平平的人，經(jīng)過自己的努力，同樣能取得一定的成績。
3、父母職務、工作的不同說明什么？
個能夠尊敬別人的人，即使他的生理不健全，可他的精神卻是完美的，同樣可以贏得別人真誠的尊敬。
講述一個小女孩成為有名歌手的故事。
討論：能否以外貌評價人？
每個人的家境情況、智力水平、父母的職務及職業(yè)等會有所不同。我們應該怎么樣正確對待這些差異，作到平等尊重他人呢？
二、新授
（一）平等尊重他人
分小組選擇p47-49的一個情景，用小品形式表演出來。表演時特別要將“我”的想法、說法或做法表達出來。
全班同學根據(jù)提出的問題作點評。
1、家境清貧就低人一等嗎？
家境有貧富差別，但富裕并不能為炫耀的資本，貧窮并不是一種恥辱，對家庭經(jīng)濟困難的同學，決不能歧視。
2、我們應該怎樣正確看待智力的差異？
影響智力的因素是多方面的，既有先天的遺傳因素，也有后天的環(huán)境因素、實踐因素。一個智力平平的人，經(jīng)過自己的努力，同樣能取得一定的成績。
3、父母職務、工作的不同說明什么？