一、選擇題
1.1870年以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，各種新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮，并被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，大大促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。第二次科技革命在電力技術(shù)方面走在前列的國家是( )
A. 英國和德國 B. 法國和德國
C. 意大利和美國 D. 德國和美國
2.史有許多驚人的相似之處，二戰(zhàn)中，意大利先參加以德國為核心的軸心國作戰(zhàn)，戰(zhàn)爭后期他調(diào)轉(zhuǎn)了槍口。一戰(zhàn)中也有一個(gè)國家是這么做的，這個(gè)國家是( )
A、美國 B、意大利 C、英國 D、 法國
3.有人形容第世界大戰(zhàn)是“一把槍挑起一場戰(zhàn)爭?！?“一把槍”比喻的是( )
A. 三國同盟的形成 B. 三國協(xié)約的形成
C.薩拉熱窩事件 D. 奧匈帝國對塞爾維亞宣戰(zhàn)
4.有這樣一段廣告詞：“一個(gè)蘋果讓牛頓吸引了世界，一壺沸水讓瓦特轉(zhuǎn)動(dòng)了世界，一個(gè)元素讓愛迪生點(diǎn)燃了世界……”?！皭鄣仙c(diǎn)燃了世界”是指( )
A.發(fā)現(xiàn)萬有引力定律 B.發(fā)明內(nèi)燃機(jī)
C.研制成功耐用碳絲燈泡 D.改良蒸汽機(jī)
5.下表所列舉的19世紀(jì)晚期的科技發(fā)明及應(yīng)用，極大改變了人們的生產(chǎn)和生活，表明人類歷史開始進(jìn)入( )
19世紀(jì)70年代 電話進(jìn)一步普及，耐用電燈開始走進(jìn)千家萬戶
19世紀(jì)80年代 發(fā)電站廣泛建立，電風(fēng)扇、電動(dòng)縫紉機(jī)、電焊機(jī)被發(fā)明并走進(jìn) 人們的生產(chǎn)和生活
A.蒸汽時(shí)代 B.電氣時(shí)代 C.信息時(shí)代 D.數(shù)字時(shí)代
6.南斯拉夫薩拉熱窩城有一塊石碑上刻著：“1914年6月28日，加夫里諾•普林西普在這里用他的子彈，表達(dá)了我們?nèi)嗣駥Ρ┡暗姆纯购蛯ψ杂傻南蛲?。”碑文記述的這一事件導(dǎo)致了( )
A.美國南北戰(zhàn)爭的爆發(fā) B.第世界大戰(zhàn)的爆發(fā)
C.科索沃戰(zhàn)爭的爆發(fā) D.第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)
7.“如果意大利未有直接挑釁行為而遭受法國進(jìn)攻，不論其理由為何，其他兩締約國必須以它們的全部軍隊(duì)給予被攻擊的一方的援助”(摘自1882年5月20同簽訂的《同盟條約》)。這里所說的“其他兩締約國”是指( )
A.德國和奧匈帝國 B.德國和俄國
C.英國和奧匈帝國 D.英國和俄國
8.第世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，意大利加入到協(xié)約國方面對德國作戰(zhàn)，這反映出了( )
A、協(xié)約國方面進(jìn)行的正義戰(zhàn)爭
B、協(xié)約國集團(tuán)一開始就穩(wěn)操勝券
C、意大利不講信用
D、帝國主義國家之間的關(guān)系一切以利益為轉(zhuǎn)移
9.若你是一位一戰(zhàn)期間的戰(zhàn)地記者，每天要向通訊社發(fā)回戰(zhàn)場消息，你不可能經(jīng)歷的是( )
A.每天都要向通訊社拍發(fā)無線電報(bào)
B.拍攝到英軍新式武器“tank”的照片
C.使用移動(dòng)電話報(bào)導(dǎo)德軍飛機(jī)轟炸的消息
D.不幸被炮彈的彈片炸傷
10.近代以來，大大推動(dòng)石油開采業(yè)的發(fā)展和石油化工工業(yè)的產(chǎn)生的重要發(fā)明的是 ( )
A.蒸汽機(jī) B.發(fā)電機(jī)
C.內(nèi)燃機(jī) D.汽車
11.在兩次工業(yè)革命過程中具有創(chuàng)造性和標(biāo)志性的成就是( )
A.富爾頓的汽船和馬可尼的電報(bào)
B.瓦特的蒸汽機(jī)和電力的廣泛應(yīng)用
C.史蒂芬孫的火車機(jī)車和貝爾的電話
D.哈格里夫斯的珍妮機(jī)和萊特兄弟的飛機(jī)
12.下表反映的是1928-1937年某國工業(yè)生產(chǎn)總值的排位情況。據(jù)此判斷，該國是
年 份 1928年 1932年 1937年
工業(yè)生產(chǎn)總值在世界、歐洲的排位 世界 世界 歐洲 世界 歐洲
5 3 2 2 1
A.英國 B.法國 C.蘇聯(lián) D.德國
13.學(xué)習(xí)了第世界大戰(zhàn)的歷史后，小芳整理出了以下知識(shí)點(diǎn)，其中不正確的
A.一戰(zhàn)是一場世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭
B.爆發(fā)前在歐洲形成了兩大軍事對抗集團(tuán)
C.薩拉熱窩事件是戰(zhàn)爭爆發(fā)的導(dǎo)火線
D.凡爾登戰(zhàn)役是大戰(zhàn)中慘烈的戰(zhàn)役之一
14.運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行分析是歷史學(xué)習(xí)的一種重要方法。下表反映了英、法、德、美四國實(shí)力的對比變化。導(dǎo)致該“變化”的主要原因是
1870—1913年英、法、德、美實(shí)力變化表
A.資本主義制度的確立 B.殖民擴(kuò)張
C.第二次工業(yè)革命 D.第三次科技革命
15. 原來屬于三國同盟的成員，但在第世界大戰(zhàn)爆發(fā)以后參加協(xié)約國方面作戰(zhàn)的國家是
A.土耳其 B.保加利亞
C.奧匈帝國 D.意大利
16.在第二次工業(yè)革命中，在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域居于地位的是( )。
A.英國、法國 B.英國、美國
C.法國、德國 D.美國、德國
17.假如你生活在第二次工業(yè)革命時(shí)期，你在生活中不可能享受到的是( )。
18.南斯拉夫某城有一塊石碑上刻著“1914年6月28日，加夫里諾•普林西普在這里用他的子彈，表達(dá)了我們?nèi)嗣駥Ρ┡暗姆纯购蛯ψ杂傻南蛲?。”碑文記述的是下列哪一重大歷史事件?( )
A.薩拉熱窩事件 B.彼得格勒武裝起義
C.來克星頓槍聲 D.攻占巴士底獄
19.下圖是一款世界的汽車商標(biāo)圖案，與它可能有關(guān)的歷史人物是( )
A.卡爾•本茨 B.富爾頓
C.萊特兄弟 D.愛迪生
20.世界博覽會(huì)是人類文明的驛站，是展示各國經(jīng)濟(jì)、科技和文化成就的重要舞臺(tái)。下列一段與世博會(huì)相關(guān)的資料中，劃線部分共有幾處錯(cuò)誤?( )
1851年，倫敦舉辦了第一屆世界工業(yè)產(chǎn)品博覽會(huì)，紡織機(jī)械、蒸汽機(jī)、汽車等各種工業(yè)技術(shù)成果琳瑯滿目，讓人應(yīng)接不暇。1876年，美國在費(fèi)城舉辦了美國歷第世界博覽會(huì)，會(huì)上展出了萊特兄弟的飛機(jī)。
A.一處 B.兩處 C.三處 D.四處
21.一位偉大的發(fā)明家逝世時(shí)，一個(gè)國家的總統(tǒng)提議全國各地同時(shí)熄滅電燈一分鐘以示哀悼。這位發(fā)明家是( )
A.卡爾•本茨 B.法拉第
C.西門子 D.愛迪生
22.第世界大戰(zhàn)是帝國主義戰(zhàn)爭，這一結(jié)論的主要依據(jù)是
A.交戰(zhàn)雙方主要是帝國主義國家
B.戰(zhàn)爭的深層原因是英德矛盾 激化
C.主要交戰(zhàn)國的目的是重新瓜分世界
D.后起的資本主義國家要壓倒老牌資本主義國家
23.第二次工業(yè)革命實(shí)現(xiàn)了人類飛上藍(lán)天的夢想，飛機(jī)的發(fā)明者是
A.卡爾•本茨 B.格拉姆
C.亨利•福特 D.萊特兄弟
24.1931年，當(dāng)美國一位偉大的發(fā)明家逝世時(shí)，美國總統(tǒng)胡佛提議全國各地同時(shí)熄滅電燈一分鐘，以示哀悼。這位發(fā)明家是( )
A.瓦特 B.愛迪生
C.本茨 D.史蒂芬孫
25.這是被稱為“絞肉機(jī)”的戰(zhàn)役。一位戰(zhàn)地記者曾這樣記述到：“整個(gè)樹林，被削平得像割去谷穗的田地。所有覆蓋物彈痕累累……到處都是殘骸、擊破的戰(zhàn)車、碎成一塊一塊的尸體、擊毀的大炮，幾個(gè)月都是如此?！边@場戰(zhàn)役發(fā)生在
A.拿破侖戰(zhàn)爭中 B.第世界大戰(zhàn)中
C.科索沃戰(zhàn)爭中 D.第二次世界大戰(zhàn)中
26.1912年4月，“泰坦尼克”號客輪在從英國到美國的首 航中不幸沉沒。下面是某歷史興趣小組搜集的該客輪的背景資料，其中符合史實(shí)的是( )
①使用電燈照明
②豪華客艙配置電腦
③采用蒸汽機(jī)組作為動(dòng)力
④用無線電報(bào)與外界聯(lián)系
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
27.偶發(fā)事件往往是戰(zhàn)爭或革命的導(dǎo)火線。第世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線是( )
A.薩拉熱窩事件 B.彼得格勒武裝起義
C.瑯城人民起義 D.滑鐵盧戰(zhàn)役
28.有關(guān)第世界大戰(zhàn)的敘述，正確的是( )
①一戰(zhàn)爆發(fā)前形成了兩大侵略集團(tuán)——三國同盟和三國協(xié)約
②歐洲的巴爾干半島素有“火藥桶”之稱
③一戰(zhàn)是一場帝國主義掠奪戰(zhàn)爭
④一戰(zhàn)中殘酷的戰(zhàn)役是凡爾登戰(zhàn)役
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
29. 在歷史活動(dòng)課“策劃第二次工業(yè)革命成就展”圖片中，不能出現(xiàn)的是
30.2014年是第世界大戰(zhàn)爆發(fā)100周年，點(diǎn)燃這場大戰(zhàn)的“火星”是
A.三國同盟的形成 B.三國協(xié)約的形成
C.薩拉熱窩事件 D.凡爾登絞肉機(jī)
二、填空題
31.社會(huì)的變遷彰顯時(shí)代的進(jìn)步。
(1)在中國，以“君”“先生”取代“大人”“老爺”等稱呼得益于 革命。
(2)日本提倡“穿西服、吃西餐、跳交際舞”等行為是在 (改革)之后。
(3)城市即使在夜晚也亮如白晝，居民出行更加方便。這些主要是得益于 革命。
32.(6分)歷史時(shí)空：在歷史長河中，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用不斷推動(dòng)人類社會(huì)的進(jìn)步。讓我們打開歷史畫卷，一起見證歷史、了解人物。請根據(jù)下列信息在空格中填寫歷史人物和相關(guān)史實(shí)。
(1)《夢溪筆談》記載：……若止印三二本，未為簡易;若印數(shù)十百千本，則極為神速?！@段文字描寫的是我國古代的偉大發(fā)明 。 (2)2003年10月，“神舟五號”載人飛船成功升空，使我國成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家， 成為我國進(jìn)入太空的第一人。 (3)恩格斯說：“蒸汽和新的工業(yè)機(jī)把工場手工業(yè)變成了現(xiàn)代的大工業(yè)……”，文中所指的工業(yè)機(jī)就是瓦特研制的
。
(4)1879年10月22日，在他的“發(fā)明工廠”里，愛迪生點(diǎn)燃了第一盞真正有廣泛實(shí)用價(jià)值的白熾燈。他在一生中獲得了1000多項(xiàng)發(fā)明專利權(quán)，被稱為“ ”。 (5)他在1885年研制出世界上第一輛馬車式的三輪汽車，并于1886年1月29日獲得了世界第一項(xiàng)汽車發(fā)明專利。他就是 。 (6)19世紀(jì)70年代，實(shí)際可用的發(fā)電機(jī)問世。電力工業(yè)和電器制造業(yè)等一系列新興工業(yè)迅速發(fā)展起來。人類歷史從“蒸汽時(shí)代”跨入了“
”。
33.近代以來，資本主義世界經(jīng)濟(jì)繁榮與危機(jī)并存。
(1)資本主義邁入工業(yè)化同時(shí)伴隨著經(jīng)濟(jì)危機(jī)的出現(xiàn)開始于第 次工業(yè)革命。
(2)第二次工業(yè)革命使人類社會(huì)進(jìn)入了“ 時(shí)代”，同時(shí)也出現(xiàn)了壟斷組織。
(3)1929—1933年資本主義世界爆發(fā)了空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，為應(yīng)對此次危機(jī)，美國實(shí)行了 ，德國走上了道路。
三、問答題
34.(14分)科技的發(fā)展是大國崛起的重要原因。崛起后的大國在謀求各自利益和新發(fā)展的過程中又影響了世界格局的發(fā)展演變。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 18世紀(jì)中期到19世紀(jì)中期，蒸汽機(jī)引起了歐洲生產(chǎn)的革命，……英國引領(lǐng)了這一歷史發(fā)展的潮流，取得了技冠群雄、傲視全球的輝煌成果。
(1)材料一中“蒸汽機(jī)引起的歐洲生產(chǎn)的革命”對人類歷史的發(fā)展產(chǎn)生了什么重要的影響?(3分)英國能引領(lǐng)這一歷史發(fā)展潮流一個(gè)重要的原因是它率先完成了資產(chǎn)階級革命，它完成資產(chǎn)階級革命后確立了怎樣的政治體制?(1分)
材料二 在十九世紀(jì)后期，落后于英國和法國技術(shù)的美國技術(shù)，突然獲得了大發(fā)展，并以電燈、打字機(jī)、電話以及三樣革命性進(jìn)展——電、汽車和飛機(jī)——改變了世界。
——沃爾特•拉斐伯《美國世紀(jì)》
(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出美國“革命性進(jìn)展”得益于哪技術(shù)革命?(1分)這次技術(shù)革命把美國帶人了什么時(shí)代?(1分)
材料三 所有的大國都試圖建立符合自己利益的世界秩序，所以它們總是為世界秩序出謀劃策。實(shí)際上，那些正在崛起的國家想要打破這種秩序，因?yàn)樗鼈冊噲D取代以前的大國。
(3)一戰(zhàn)后，英法美等資本主義國家先后召開了哪兩次會(huì)議建立了符合自己利益的世界秩序?(2分)二戰(zhàn)后形成了兩極格局，請寫出這一格局形成的標(biāo)志性事件。(1分)
材料四 美國、西歐、日本在不同時(shí)期世界工業(yè)生產(chǎn)中比重的變化圖
(4)材料四圖示反映出西歐、日本二戰(zhàn)后工業(yè)生產(chǎn)在世界上所占的比重，呈現(xiàn)怎樣的變化趨勢?(1分)請寫出西歐、日本為實(shí)現(xiàn)這一變化采取的共同措施。(3分)
材料五 當(dāng)今世界，除美國之外，歐盟、日本、俄羅斯、中國等多種政治力量不斷發(fā)展壯大。他們在國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越大的作用。
(5)材料五反映出當(dāng)今世界政治格局的發(fā)展趨勢是什么?(1分)
35.(10分)閱讀下列材料：
材料一 1914年8月，當(dāng)戰(zhàn)爭爆發(fā)時(shí)，一位德國官員絕望地評論道：“這一切都來自這種該死的聯(lián)盟體系，他們的較量是現(xiàn)代的禍根。”
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料二 1942年夏季開始，第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)場態(tài)勢發(fā)生了重大變化;日軍在太平洋戰(zhàn)場陷入了被動(dòng)局面;德、意法西斯喪失了東北非戰(zhàn)場的主動(dòng)權(quán);德國法西斯在蘇聯(lián)戰(zhàn)場不斷遭到失敗，……人們確信，第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折已經(jīng)到來，戰(zhàn)爭正在朝著有利于盟軍的方面發(fā)展。
——改編自岳麓版《世界歷史》九年級下冊
材料三 第二次世界大戰(zhàn)完成了對歐洲的全球霸權(quán)的破壞，二戰(zhàn)結(jié)束后，以美國為首的西方國 家采取了“遏制”共產(chǎn)主義的“冷戰(zhàn)”政策，并由此形成了新的世界格局。
請回答：
(1)材料一中“戰(zhàn)爭”具體是指哪場戰(zhàn)爭?在“該死的聯(lián)盟體系”中展開較量的是哪兩大集團(tuán)?他們的較量終形成了怎樣的國際關(guān)系格局?(4分)
(2)材料二中的“轉(zhuǎn)折”開始于哪一事件?“盟軍”采取的什么軍事行動(dòng)迫使法西斯德國陷入兩面夾擊之中?(2分)
(3)材料三中“新的世界格局”是由哪兩個(gè)大國主宰?這一格局被打破的標(biāo)志是什么?(3分)
(4)結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為在世界政治格局的形成過程中，起決定性作用的因素是什么?(1分)
參考答案
1.D
【解析】
試題解析：19世紀(jì)70年代，電力作為新能源進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域。由于發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的發(fā)明和使用，電力的應(yīng)用日益廣泛;人類進(jìn)入“電氣時(shí)代 ”。在電力技術(shù)方面，美國和德國走在其他國家的前列。故選D
2.B
【解析】
試題解析：第世界大戰(zhàn)同盟國一方中的意大利在戰(zhàn)爭爆發(fā)后，考慮到自身的利益，加入到協(xié)約國。所以本題選B
3.C
【解析】
試題分析：本題主要考查薩拉熱窩事件的影響。1914年6月28日，奧匈帝國在其吞并不久的波斯尼亞鄰近塞爾維亞的邊境地區(qū)，進(jìn)行軍事演習(xí)，以塞爾維亞為假想敵人。6月28日是塞爾維亞和波斯尼亞聯(lián)軍在1389年被土耳其軍隊(duì)打敗的日子，演習(xí)選定在這一天是具有挑釁意義的。奧匈皇儲(chǔ)斐迪南大公親自檢閱了這次演習(xí)，演習(xí)結(jié)束后，斐迪南大公返回薩拉熱窩市區(qū)時(shí)，被塞爾維亞青年普林西普擊中斃命。這就是的薩拉熱窩事件。德、奧匈帝國立即以 此作為發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的借口，挑起了第世界大戰(zhàn)，這一事件遂成為第世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線。故選C。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•壟斷資本主義時(shí)代的世界•第世界大戰(zhàn)
4.C
【解析】
試題分析：本題主要考查愛迪生的偉大功績。第二次工業(yè)革命中，電力也被廣泛應(yīng)用于生活領(lǐng)域，極大地改善了人們的生活。在電器發(fā)明領(lǐng)域，美國科學(xué)家愛迪生為。在歷經(jīng)數(shù)百次失敗后，他在1879年研制成功耐用碳絲燈泡，為世界帶來了光明。故選C。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•壟斷資本主義時(shí)代的世界•人類邁入“電氣時(shí)代”
5.B
【解析】
試題分析：本題主要考查第二次工業(yè)革命的成果。19世紀(jì)70年代，電力作為新能源進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域。由于發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的發(fā)明和使用，電力的應(yīng)用日益廣泛。電力逐步取代蒸汽，成為工廠機(jī)器的主要?jiǎng)恿Γ祟悮v史進(jìn)入了“電氣時(shí)代”。電力也被廣泛應(yīng)用于生活領(lǐng)域，眾多的家用電器產(chǎn)品出現(xiàn)，極大地改善了人們的生活。故選B。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•壟斷資本主義時(shí)代的世界•人類邁入“電氣時(shí)代”
6.B
【解析】
試題分析：題干里的“1914年6月28日”、“薩拉熱窩”告訴我們，本題主要考查學(xué)生對第世界大戰(zhàn)的原因的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，1914年6月28日的薩拉熱窩事件直接引發(fā)了第世界大戰(zhàn)，故選B。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•第世界大戰(zhàn)•大戰(zhàn)的爆發(fā)
7.A
【解析】
試題分析：題干里的“意大利”、“締約國、《同盟條約》”告訴我們，本題主要考查學(xué)生對第世界大戰(zhàn)的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，一戰(zhàn)前期，德國和奧匈帝國、意大組成同盟國集團(tuán)，故選A。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•第世界大戰(zhàn)•帝國主義爭霸
8.D
【解析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生對第世界大戰(zhàn)的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，第世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，意大利從自身利益出發(fā)加入到協(xié)約國方面對德國作戰(zhàn)，這反映出帝國主義國家之間的關(guān)系一切以利益為轉(zhuǎn)移，故選D。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•第世界大戰(zhàn)•大戰(zhàn)的爆發(fā)
9.C
【解析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生對兩次工業(yè)革命的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，第二次工業(yè)革命后，電話、電燈、電報(bào)等新發(fā)明涌現(xiàn)出來，但是移動(dòng)電話還沒有問世，故選C。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•人類邁入“電氣時(shí)代”•“電氣時(shí)代”的到來新 課 標(biāo) xk b1. c om
【答案】C
【解析】
試題分析：題干里的“石油”、“化工工業(yè)”告訴我們，本題主要考查學(xué)生對第二次工業(yè)革命的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，在第二次工業(yè)革命中德國人發(fā)明了使用液體燃料的內(nèi)燃機(jī)，大大推動(dòng)石油開采業(yè)的發(fā)展和石油化工工業(yè)的產(chǎn)生，故選C。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•人類邁入“電氣時(shí)代”•汽車和飛機(jī)的問世
11.B
【解析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生對兩次工業(yè)革命的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，工業(yè)革命的創(chuàng)造性和標(biāo)志性發(fā)明是瓦特的蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用，第二次工業(yè)革命的創(chuàng)造性和標(biāo)志性發(fā)明是電力的廣泛應(yīng)用，故選B。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•“蒸汽時(shí)代”的到來•瓦特與蒸汽機(jī);人教新課標(biāo)九年級上冊•人類邁入“電氣時(shí)代”•“發(fā)明大王”愛迪生
12.C
【解析】
試題分析：本小題考查的是蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)成就。1924年列寧逝世以后，蘇聯(lián)人民在斯大林的領(lǐng)導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn) 社會(huì)主義工業(yè)化而努力奮斗。1928-1937年，蘇聯(lián)先后完成了第一、第二個(gè)五年計(jì)劃，重點(diǎn)發(fā)展重工業(yè)。這兩個(gè)五年計(jì)劃完成后，蘇聯(lián)由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國變成強(qiáng)盛的工業(yè)國。1932年躍居歐洲第二，世界第三。1937年，蘇聯(lián)的工業(yè)總產(chǎn)值超過英法德，躍居歐洲第一位、世界第二位，僅次于美國。但蘇聯(lián)的人均國民生產(chǎn)總值，仍落后于歐美主要資本主義國家。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級下冊•蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索•對社會(huì)主義道路的探索
13.A
【解析】
試題分析：本小題考查的第世界大戰(zhàn)。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，主要資本主義國家美、德、英、法、日、俄等，相繼進(jìn)入了帝國主義階段。帝國主義國家之間的矛盾十分尖銳。逐漸形成了三對矛盾：法德矛盾、英德矛盾、俄奧矛盾。其中英德矛盾是眾多矛盾中主要的矛盾。并以兩國為核心，形成了三國同盟和三國協(xié)約的兩大軍事集團(tuán)。雙方不斷擴(kuò)軍備戰(zhàn)，1914年的薩拉熱窩事件是戰(zhàn)爭爆發(fā)的導(dǎo)火線;凡爾登戰(zhàn)役是大戰(zhàn)中慘烈的戰(zhàn)役之一;迄今為止，人類歷爆發(fā)了兩次世界大戰(zhàn)。對交戰(zhàn)的雙方而言，第世界大戰(zhàn)的性質(zhì)都是非正義的帝國主義戰(zhàn)爭，給世界帶來了巨大的災(zāi)難。所以選擇A
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•壟斷資本主義時(shí)代的世界•第世界大戰(zhàn);
14.C
【解析】
試題分析：本小題考查的是第二次工業(yè)革命。在1870年后開始的第二次工業(yè)革命的推動(dòng)下，資本主義國家的生產(chǎn)力獲得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。但各國發(fā)展速度不一樣。英法是老牌的資本主義國家，他們不愿意采用先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，所以經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢;而德美 是后起的資本主義國家，在完成了國內(nèi)市場的統(tǒng)一后，掃除了發(fā)展的大障礙后，采用先進(jìn)的科技成果，使得兩國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，實(shí)力超過了英法，躍居世界第一、二位，英法降為三、四位。各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)力出現(xiàn)大的變化，但與他們擁有的殖民地不相匹配。德國雖居第二位，但其海外殖民地少，英國雖在第三位，但卻還是有多的殖民地。這些都是因?yàn)橘Y本主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡規(guī)律導(dǎo)致的。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•壟斷資本主義時(shí)代的世界•人類邁入“電氣時(shí)代”
15.D
【解析】
試題分析：本小題考查的是第世界大戰(zhàn)。19世紀(jì)末，隨著第二次工業(yè)革命的進(jìn)行，帝國主義間的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡的局面越來越嚴(yán)重。帝國主義爭奪世界的矛盾變的十分尖銳，逐漸形成了兩大敵對的帝國主義侵略集團(tuán)——德意奧組成的三國同盟和英法俄組成的三國協(xié)約。這兩大軍事集團(tuán)展開瘋狂的擴(kuò)軍備戰(zhàn)，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。1914年薩拉熱窩事件發(fā)生后，德、奧匈帝國以此為借口，挑起了戰(zhàn)爭。同年7月，奧匈帝國對塞爾維亞宣戰(zhàn)，一戰(zhàn)爆發(fā)，德和俄、英、法很快卷入戰(zhàn)爭。意大利為了自身的利益，望風(fēng)使舵，與協(xié)約國達(dá)成秘密協(xié)定，背叛“盟友”，參加到協(xié)約國一方作戰(zhàn)。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•壟斷資本主義時(shí)代的世界•第世界大戰(zhàn)
16.D
【解析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生對第二次工業(yè)革命有關(guān)知識(shí)的識(shí)記。在第二次工業(yè)革命中，在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域居于地位的是美國和德國。美國的愛迪生發(fā)明電燈，美國的萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)。德國的卡爾•本茨發(fā)明汽車。故選D。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•壟斷資本主義時(shí)代的世界•人類邁入“電氣時(shí)代”
17.C
【解析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生對第二次工業(yè)革命發(fā)明的識(shí)記。飛機(jī)、汽車和電燈都是第二次工業(yè)革命的重要發(fā)明，電子計(jì)算機(jī)是第三次科技革命的核心。故選C。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•壟斷資本主義時(shí)代的世界•人類邁入“電氣時(shí)代”
18.A
【解析】
試題分析：本題考查的是薩拉熱窩事件。1914年6月28日，塞爾維亞青年加夫里諾•普林西普在薩拉熱窩刺殺了奧匈帝國的斐迪南夫婦，成為了一戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火線，故選A。
考點(diǎn)：北師大版九年級上冊•近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)•第燃遍全球的戰(zhàn)火•第世界大戰(zhàn)
19.A
【解析】
試題分析：本題考查的是汽車的發(fā)明者。下圖是一款世界的汽車商標(biāo)“奔馳”，這一品牌的設(shè)立，是為了紀(jì)念世界上第一輛汽車的發(fā)明者德國人卡爾•本茨，故選A。
考點(diǎn)：北師大版九年級上冊•近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)•叩響現(xiàn)代文明的大門•汽車的發(fā)明
20.B
【解析】
試題分析：本題考查的是兩次工業(yè)革命的發(fā)明創(chuàng)造。倫敦舉辦的第一屆世界工業(yè)產(chǎn)品博覽會(huì)上展示是第工業(yè)革命的成果，汽車是1885年發(fā)明的，屬于第二次工業(yè)革命的發(fā)明。 飛機(jī)發(fā)明的時(shí)間是1903年，所以1876年美國世博會(huì)上不可能出現(xiàn)飛機(jī)，所以上述資料有兩處錯(cuò)誤，故選B。
考點(diǎn)：北師大版九年級上冊•近代社會(huì)的確立與動(dòng)蕩•改變世界面貌的蒸汽革命•工業(yè)革命;北師大版九年級上冊•近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)•電氣時(shí)代的來臨•第二次工業(yè)革命
21.D
【解析】
試題分析：本題考查的是愛迪生的貢獻(xiàn)。美國偉大的發(fā)明家愛迪生發(fā)明了電燈，給人類帶來了光明，所以他逝世時(shí)，美國總統(tǒng)提議全國各地同時(shí)熄滅電燈一分鐘以示哀悼，故選D。
考點(diǎn)：北師大版九年級上冊•近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)•電氣時(shí)代的來臨•第二次工業(yè)革命
22.C
【解析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生對第世界大戰(zhàn)的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，一戰(zhàn)的根本原因是帝國主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，主要交戰(zhàn)國的目的是重新瓜分世界，所以第世界大戰(zhàn)的性質(zhì)是帝國主義戰(zhàn)爭，故選C。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•第世界大戰(zhàn)•帝國主義爭霸世界
23.D
【解析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生對第二次工業(yè)革命的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，在第二次工業(yè)革命中，1903年美國的萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，故選D。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•人類邁入“電氣時(shí)代”•汽車和飛機(jī)的問世
24.B
【解析】
試題分析：題干里的“美國”、“發(fā)明家”、“電燈”告訴我們，本題主要考查學(xué)生對第二次工業(yè)革命的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，在第二次工業(yè)革命中，美國發(fā)明家愛迪生發(fā)明了電燈，故選B。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•人類邁入“電氣時(shí)代”•“發(fā)明大王”愛迪生
25.B
【解析】
試題分析：注意題眼“絞肉機(jī)”，結(jié)合所學(xué)，在第世界大戰(zhàn)中，凡爾登戰(zhàn)役以傷亡之大被成為“凡爾登絞肉機(jī)”，說明了戰(zhàn)爭的殘酷性。故選B項(xiàng)。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•壟斷資本主義時(shí)代的世界•第世界大戰(zhàn)
26.C
【解析】
試題分析：本題考查的是三次工業(yè)革命的成果。1912年正處在第二次工業(yè)革命時(shí)期，電燈是第二次工業(yè)革命成果，“泰坦尼克”號客輪會(huì)使用電燈照明。蒸汽機(jī)是工業(yè)革命成果，“泰坦尼克”號客輪會(huì)采用蒸汽機(jī)組作為動(dòng)力。無線電報(bào)是第二次工業(yè)革命成果，“泰坦尼克”號可用無線電報(bào)與外界聯(lián)系。電腦屬于第三次科技革命成果，不可能出現(xiàn)在“泰坦尼克”號上。所以①③④符合題意，答案選C。
考點(diǎn)：北師大版九年級上冊•近代社會(huì)的確立與動(dòng)蕩•改變世界面貌的蒸汽革命•工業(yè)革命;北師大版九年級上冊•近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)•電氣時(shí)代的來臨•第二次工業(yè)革命;北師大版九年級下冊•和平與發(fā)展•夢想成真的時(shí)代•第三次科技革命
27.A
【解析】
試題分析：本題考查的是第世 界大戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)，通過所學(xué)知識(shí)，我們知道第世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線是薩拉熱窩事件，所以答案是A。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•壟斷資本主義時(shí)代的世界•第世界大戰(zhàn)
28.D
【解析】
試題分析：本題考查的是第世界大戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)，通過所學(xué)知識(shí)，我們知道一戰(zhàn)是帝國主義的掠奪戰(zhàn)爭，一戰(zhàn)爆發(fā)前形成了兩大侵略集團(tuán)，歐洲的巴爾干半島素有“火藥桶”之稱，一戰(zhàn)中殘酷的戰(zhàn)役是凡爾登戰(zhàn)役，①②③④均是正確的，所以答案是D。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•壟斷資本主義時(shí)代的世界•第世界大戰(zhàn)
29.A
【解析】
試題分析：本題主要以圖片的形式旨在考查學(xué)生對第二次工業(yè)革命成就的準(zhǔn)確識(shí)記，“不能出現(xiàn)”是解題的關(guān)鍵，由圖片可以看出A史蒂芬孫制造的火車機(jī)車，屬于第工業(yè)革命的成就，BCD展示的都是第二次工業(yè)革命的成果，故選A。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊••步入近代•“蒸汽時(shí)代”的到來。
30.C
【解析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生對第世界大戰(zhàn)爆發(fā)導(dǎo)火線的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知1914年6月28日，塞爾維亞之國慶日，奧匈帝國皇位繼承人斐迪南大公夫婦被塞爾維亞族青年普林西普(一名隸屬塞爾維亞“黑手社”的波斯尼亞學(xué)生)槍殺，即薩拉熱窩事件，這次事件使7月奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)，成為了第世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線。故選C。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•第世界大戰(zhàn)•第世界大戰(zhàn)導(dǎo)火線
31.(1)辛亥 (2)明治維新 (3)第二次工業(yè)革命
【解析】
試題分析：(1)辛亥革命*了清朝的反動(dòng)統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的封建帝制，使民主共和的觀念深入人心。中華民國成立后，孫中山頒布了一系列法令，剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼，其中以“先生”“君”，取代“老爺”“大人”等稱呼，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級追求平等的愿望。
(2)本題考查日本明治維新的影響。結(jié)合所學(xué)可知，1868年，明治政府實(shí)行了一系列資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，史稱明治維新。明治維新在社會(huì)生活和文化教育上，提倡“文明開化”，實(shí)行強(qiáng)制性的義務(wù)教育，題目所述的“穿西服、吃西餐、跳交際舞”等屬于“文明開化”。
(3)分析題目可知，所述的中心是“電”。結(jié)合所學(xué)可知從19世紀(jì)六七十年代開始，以電為核心的第二次工業(yè)革命開始了，此后，電力得到了廣泛的應(yīng)用，并取代蒸汽成為工業(yè)生產(chǎn)和社會(huì)生活的主要能源。故題目所述應(yīng)得益于第二次工業(yè)革命。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•壟斷資本主義時(shí)代的世界•人類邁入“電氣時(shí)代”
32.
(1)活字印刷術(shù)(2)楊利偉(3)蒸汽機(jī)(4)發(fā)明大王(5)卡爾•本茨(6)電氣時(shí)代
【解析】
試題分析：
第(1)問，本題主要考查學(xué)生對我國古代活字印刷術(shù)認(rèn)識(shí)。特別注意“若止印三二本，未為簡易;若印數(shù)十百千本，則極為神速?！边@句話。這里的“印”應(yīng)指印刷，那么印刷極為神速的當(dāng)屬北宋畢升發(fā)明的活字印刷術(shù)。
第(2)問，主要考查學(xué)生對我國航天技術(shù)成就的識(shí)記。2003年10月，“神舟五號”載人飛船成功升空，使我國成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家。第一艘載人飛船“神舟五號”成功發(fā)射，楊利偉成為我國進(jìn)入太空的第一人。
第(3)問，主要考查學(xué)生對工業(yè)革命有關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記。“蒸汽和新的工業(yè)機(jī)把工場手工業(yè)變成了現(xiàn)代的大工業(yè)……”正是英國瓦特和他的改良蒸汽機(jī)，把人類帶入了蒸汽時(shí)代，把工場手工業(yè)變成了現(xiàn)代的大工業(yè)。
第(4)問，主要考查學(xué)生對愛迪生及其貢獻(xiàn)的準(zhǔn)確識(shí)記。第二次工業(yè)革命中，1879年10月22日，美國愛迪生發(fā)明了電燈，給人類帶來了光明。他發(fā)明了很多電器產(chǎn)品，在一生中獲得了1000多項(xiàng)發(fā)明專利權(quán)，被稱為“發(fā)明大王”。
第(5)問，主要考查學(xué)生對卡爾•本茨及其貢獻(xiàn)的準(zhǔn)確識(shí)記。第二次工業(yè)革命中，德國人卡爾•本茨等人設(shè)計(jì)出內(nèi)燃機(jī)。以內(nèi)燃機(jī)為動(dòng)力，卡爾•本茨在1885年研制出世界上第一輛馬車式的三輪汽車，并且試車成功，對交通業(yè)的發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)。
第(6)問，主要考查學(xué)生對電氣時(shí)代的準(zhǔn)確識(shí)記。19世紀(jì)70年代，實(shí)際可用的發(fā)電機(jī)問世。電力工業(yè)和電器制造業(yè)等一系列新興工業(yè)迅速發(fā)展起來。電力逐步取代蒸汽，成為工廠機(jī)器的主要?jiǎng)恿?，人類歷史從“蒸汽時(shí)代”跨入了“電氣時(shí)代”。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級下冊•經(jīng)濟(jì)重心南移和民族關(guān)系的發(fā)展•燦爛的宋元文化(一);人教新課標(biāo)八年級下冊•科技教育與文化•科學(xué)技術(shù)的成就;人教新課標(biāo)九年級上冊•步入近代•“蒸汽時(shí)代”的到來;人教新課標(biāo)九年級上冊•壟斷資本主義時(shí)代的世界•人類邁入“電氣時(shí)代”
33.
(1)一;(2)電氣(3)羅斯福新政、法西斯專政。
【解析】
試題分析：(1)本題考查的是第工業(yè)革命的相關(guān)知識(shí)，伴隨著資本主義制度在英國的確立，從18世紀(jì)60年代開始，英國開始了工業(yè)革命，伴隨著資本主義制度的確立，資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)出現(xiàn)了，所以資本主義邁入工業(yè)化同時(shí)伴隨著經(jīng)濟(jì)危機(jī)的出現(xiàn)開始于第工業(yè)革命。
(2)本題考查的是第二次工業(yè)革命的相關(guān)知識(shí)，第二次工業(yè)革命開始于19世紀(jì)70年代，美國和德國走在世界的前列，這次工業(yè)革命的主要標(biāo)志是電力的發(fā)明和廣泛應(yīng)用，把人類帶入電氣時(shí)代，并且第二次工業(yè)革命促使資本主義由自由資本主義過渡到壟斷資本主義。
(3)本題考查的是1929—1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的相關(guān)知識(shí)，1929—1933年資本主義世界爆發(fā)了空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，為了應(yīng)對此危機(jī)，美國采取了羅斯福新政，在資本主義制度內(nèi)部調(diào)整，加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo);而德國為了擺脫經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，走上了法西斯道路。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•步入近代•“蒸汽時(shí)代”的到來;人教新課標(biāo)九年級上冊•壟斷資本主義時(shí)代的世界•人類邁入電氣時(shí)代;人教新課標(biāo)九年級下冊•凡爾賽 —華盛頓體系下的世界•經(jīng)濟(jì)大危機(jī)
34.(1)影響：促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展;資本主義終戰(zhàn)勝了封建主義;形成西方先進(jìn)。東方落后的局面。(1點(diǎn)1分，共3分) 君主立憲制。(1分)
(2)第二次工業(yè)革命。(1分)電氣時(shí)代。(1分)
(3)巴黎和會(huì)、華盛頓會(huì)議。(1次會(huì)議1分，共2分) 華沙條約組織的成立。(1分)
(4)西歐、日本所占比重不斷提升。(1分)措施：充分利用美國的援助;采用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)成果;制定恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策。(1點(diǎn)1分，共3分)
(5)多極化。(1分)
【解析】
試題分析：(1)本題主要考查知識(shí)遷移能力?！罢羝麢C(jī)引起的歐洲生產(chǎn)的革命”指的是工業(yè)革命，它對人類歷史發(fā)展產(chǎn)生的影響是促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展;資本主義終戰(zhàn)勝了封建主義;形成西方先進(jìn)。東方落后的局面。英國能引領(lǐng)這一歷史發(fā)展潮流一個(gè)重要的原因是它率先完成了資產(chǎn)階級革命，它完成資產(chǎn)階級革命后確立了君主立憲制，掃清了資本主義發(fā)展的障礙。
(2)本題主要考查閱讀分析能力。在十九世紀(jì)后期，落后于英國和法國技術(shù)的美國技術(shù)，突然獲得了大發(fā)展得益于第二次工業(yè)革命，美國抓住第二次工業(yè)革命的機(jī)遇，將大量資金投入于發(fā)展科技，而英、法兩國則將大量資金投入殖民地，因此美國才會(huì)趕超英、法兩國，躍居世界第一位。第二次工業(yè)革命把美國帶入電氣時(shí)代。
(3)本題主要考查閱讀分析能力。一戰(zhàn)后，英法美等資本主義國家先后召開了巴黎和會(huì)、華盛頓會(huì)議建立了符合自己利益的世界秩序。二戰(zhàn)后，形成了兩極格局，而兩極格局形成的機(jī)動(dòng)性事件是1955年，華沙條約組織的成立。
(4)本題主要考查閱讀分析能力。材料四圖示反映出西歐、日本二戰(zhàn)后工業(yè)生產(chǎn)在世界上所占的比重，呈現(xiàn)不斷提升的變化趨勢。西歐、日本為實(shí)現(xiàn)這一變化采取的共同措施是充分利用美國的援助;采用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)成果;制定恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策。
(5)本題主要考查閱讀分析能力。材料五說當(dāng)今世界，除美國之外，歐盟、日本、俄羅斯、中國等多種政治力量不斷發(fā)展壯大。他們在國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越大的作用，反映出當(dāng)今世界政治格局的發(fā)展趨勢是朝著多極化方向發(fā)展。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•步入近代•英國資產(chǎn)階級革命;人教新課標(biāo)九年級上冊•步入近代•“蒸汽時(shí)代”的到來;人教新課標(biāo)九年級上冊•壟斷資本主義時(shí)代的世界•人類邁入“電氣時(shí)代”;人教新課標(biāo)九年級下冊•凡爾賽——華盛頓體系下的世界•凡爾賽——華盛頓體系;人教新課標(biāo)九年級下冊•戰(zhàn)后世界格局的演變•冷戰(zhàn)中的對峙;人教新課標(biāo)九年級下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;人教新課標(biāo)九年級下冊•戰(zhàn)后世界格局的演變•世界政治格局的多極化趨勢
35.(1)第世界大戰(zhàn);(1分)三國同盟和三國協(xié)約;(2分)凡爾賽—華盛頓體系。(1分)
(2)斯大林格勒戰(zhàn)役;(1分)諾曼底登陸;(1分)
(3)美國、蘇聯(lián);(2分)1991年底蘇聯(lián)解體;(1分)
(4)經(jīng)濟(jì)實(shí)力(科技實(shí)力、綜合國力);(1分)
【解析】
試題分析：(1)此問考查的第世界大戰(zhàn)的相關(guān)史實(shí)。其實(shí)此題是基礎(chǔ)題，考察的是學(xué)生對相關(guān)史實(shí)的特征的識(shí)記能力。學(xué)生從材料中找到的判斷依據(jù)是時(shí)間：1914年8月發(fā)生的戰(zhàn)爭，還有 第二小問中提到兩大軍事集團(tuán)和材料一描述，兩大集團(tuán)引發(fā)了這次戰(zhàn)爭。結(jié)合這兩個(gè)特征可判斷出是第世界大戰(zhàn)。第一小問確定是一戰(zhàn)，二三小問根據(jù)學(xué)生對課本知識(shí)的記憶就迎刃而解了。
(2)此問考查的是第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。材料二所描述的內(nèi)容是整個(gè)世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)局都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，開始有利于盟軍即世界反法西斯聯(lián)盟。說明戰(zhàn)爭發(fā)生了轉(zhuǎn)折。根據(jù)學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的記憶：第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)斯大林格勒戰(zhàn)役。德軍主要戰(zhàn)場在歐洲，1944年諾曼底登陸戰(zhàn)，開辟了歐洲第二戰(zhàn)爭。第一戰(zhàn)場東歐蘇德戰(zhàn)場，第二戰(zhàn)場西歐英美盟軍對德作戰(zhàn)。使法西斯德國陷入兩面夾擊之中。
(3)此問考查的是二戰(zhàn)后世界形勢的發(fā)展變化。材料三說的是“二戰(zhàn)結(jié)束后，以美國為首的西方國家……成了新的世界格局”，有這些特征學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)確定二戰(zhàn)后新的世界格局是美蘇兩極格局。確定了二戰(zhàn)后的世界格局，第二小問根據(jù)學(xué)生的記憶就容易答了。
(4)此問考察的是學(xué)生學(xué)以致用的能力，“以史為鑒”可以知興衰學(xué)生學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的現(xiàn)實(shí)意義。此問是綜合性題，考察學(xué)生總結(jié)能力，分析理解及其表達(dá)能力，是在前面的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，這種類型的題，可提示學(xué)生按照前面材料、問題和答案逐一分析來確定答案。從凡爾賽—華盛頓體系的形成，大國操縱，大國主宰，二戰(zhàn)后美蘇兩極格局。都是因?yàn)檫@些國家是強(qiáng)國、大國經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)，體現(xiàn)在綜合國力強(qiáng)。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級歷冊•壟斷資本主義時(shí)代的世界•第世界大戰(zhàn);人教新課標(biāo)九年級歷史下冊•凡爾賽—華盛頓體系下的世界•凡爾賽—華盛頓 體系;人教新課標(biāo)九年級歷史下冊 •第二次世界大戰(zhàn)•第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā);人教新課標(biāo)九年級歷史下冊•戰(zhàn)后世界格局的演變•冷戰(zhàn)中的對峙。
1.1870年以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，各種新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮，并被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，大大促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。第二次科技革命在電力技術(shù)方面走在前列的國家是( )
A. 英國和德國 B. 法國和德國
C. 意大利和美國 D. 德國和美國
2.史有許多驚人的相似之處，二戰(zhàn)中，意大利先參加以德國為核心的軸心國作戰(zhàn)，戰(zhàn)爭后期他調(diào)轉(zhuǎn)了槍口。一戰(zhàn)中也有一個(gè)國家是這么做的，這個(gè)國家是( )
A、美國 B、意大利 C、英國 D、 法國
3.有人形容第世界大戰(zhàn)是“一把槍挑起一場戰(zhàn)爭?！?“一把槍”比喻的是( )
A. 三國同盟的形成 B. 三國協(xié)約的形成
C.薩拉熱窩事件 D. 奧匈帝國對塞爾維亞宣戰(zhàn)
4.有這樣一段廣告詞：“一個(gè)蘋果讓牛頓吸引了世界，一壺沸水讓瓦特轉(zhuǎn)動(dòng)了世界，一個(gè)元素讓愛迪生點(diǎn)燃了世界……”?！皭鄣仙c(diǎn)燃了世界”是指( )
A.發(fā)現(xiàn)萬有引力定律 B.發(fā)明內(nèi)燃機(jī)
C.研制成功耐用碳絲燈泡 D.改良蒸汽機(jī)
5.下表所列舉的19世紀(jì)晚期的科技發(fā)明及應(yīng)用，極大改變了人們的生產(chǎn)和生活，表明人類歷史開始進(jìn)入( )
19世紀(jì)70年代 電話進(jìn)一步普及，耐用電燈開始走進(jìn)千家萬戶
19世紀(jì)80年代 發(fā)電站廣泛建立，電風(fēng)扇、電動(dòng)縫紉機(jī)、電焊機(jī)被發(fā)明并走進(jìn) 人們的生產(chǎn)和生活
A.蒸汽時(shí)代 B.電氣時(shí)代 C.信息時(shí)代 D.數(shù)字時(shí)代
6.南斯拉夫薩拉熱窩城有一塊石碑上刻著：“1914年6月28日，加夫里諾•普林西普在這里用他的子彈，表達(dá)了我們?nèi)嗣駥Ρ┡暗姆纯购蛯ψ杂傻南蛲?。”碑文記述的這一事件導(dǎo)致了( )
A.美國南北戰(zhàn)爭的爆發(fā) B.第世界大戰(zhàn)的爆發(fā)
C.科索沃戰(zhàn)爭的爆發(fā) D.第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)
7.“如果意大利未有直接挑釁行為而遭受法國進(jìn)攻，不論其理由為何，其他兩締約國必須以它們的全部軍隊(duì)給予被攻擊的一方的援助”(摘自1882年5月20同簽訂的《同盟條約》)。這里所說的“其他兩締約國”是指( )
A.德國和奧匈帝國 B.德國和俄國
C.英國和奧匈帝國 D.英國和俄國
8.第世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，意大利加入到協(xié)約國方面對德國作戰(zhàn)，這反映出了( )
A、協(xié)約國方面進(jìn)行的正義戰(zhàn)爭
B、協(xié)約國集團(tuán)一開始就穩(wěn)操勝券
C、意大利不講信用
D、帝國主義國家之間的關(guān)系一切以利益為轉(zhuǎn)移
9.若你是一位一戰(zhàn)期間的戰(zhàn)地記者，每天要向通訊社發(fā)回戰(zhàn)場消息，你不可能經(jīng)歷的是( )
A.每天都要向通訊社拍發(fā)無線電報(bào)
B.拍攝到英軍新式武器“tank”的照片
C.使用移動(dòng)電話報(bào)導(dǎo)德軍飛機(jī)轟炸的消息
D.不幸被炮彈的彈片炸傷
10.近代以來，大大推動(dòng)石油開采業(yè)的發(fā)展和石油化工工業(yè)的產(chǎn)生的重要發(fā)明的是 ( )
A.蒸汽機(jī) B.發(fā)電機(jī)
C.內(nèi)燃機(jī) D.汽車
11.在兩次工業(yè)革命過程中具有創(chuàng)造性和標(biāo)志性的成就是( )
A.富爾頓的汽船和馬可尼的電報(bào)
B.瓦特的蒸汽機(jī)和電力的廣泛應(yīng)用
C.史蒂芬孫的火車機(jī)車和貝爾的電話
D.哈格里夫斯的珍妮機(jī)和萊特兄弟的飛機(jī)
12.下表反映的是1928-1937年某國工業(yè)生產(chǎn)總值的排位情況。據(jù)此判斷，該國是
年 份 1928年 1932年 1937年
工業(yè)生產(chǎn)總值在世界、歐洲的排位 世界 世界 歐洲 世界 歐洲
5 3 2 2 1
A.英國 B.法國 C.蘇聯(lián) D.德國
13.學(xué)習(xí)了第世界大戰(zhàn)的歷史后，小芳整理出了以下知識(shí)點(diǎn)，其中不正確的
A.一戰(zhàn)是一場世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭
B.爆發(fā)前在歐洲形成了兩大軍事對抗集團(tuán)
C.薩拉熱窩事件是戰(zhàn)爭爆發(fā)的導(dǎo)火線
D.凡爾登戰(zhàn)役是大戰(zhàn)中慘烈的戰(zhàn)役之一
14.運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行分析是歷史學(xué)習(xí)的一種重要方法。下表反映了英、法、德、美四國實(shí)力的對比變化。導(dǎo)致該“變化”的主要原因是
1870—1913年英、法、德、美實(shí)力變化表
A.資本主義制度的確立 B.殖民擴(kuò)張
C.第二次工業(yè)革命 D.第三次科技革命
15. 原來屬于三國同盟的成員，但在第世界大戰(zhàn)爆發(fā)以后參加協(xié)約國方面作戰(zhàn)的國家是
A.土耳其 B.保加利亞
C.奧匈帝國 D.意大利
16.在第二次工業(yè)革命中，在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域居于地位的是( )。
A.英國、法國 B.英國、美國
C.法國、德國 D.美國、德國
17.假如你生活在第二次工業(yè)革命時(shí)期，你在生活中不可能享受到的是( )。
18.南斯拉夫某城有一塊石碑上刻著“1914年6月28日，加夫里諾•普林西普在這里用他的子彈，表達(dá)了我們?nèi)嗣駥Ρ┡暗姆纯购蛯ψ杂傻南蛲?。”碑文記述的是下列哪一重大歷史事件?( )
A.薩拉熱窩事件 B.彼得格勒武裝起義
C.來克星頓槍聲 D.攻占巴士底獄
19.下圖是一款世界的汽車商標(biāo)圖案，與它可能有關(guān)的歷史人物是( )
A.卡爾•本茨 B.富爾頓
C.萊特兄弟 D.愛迪生
20.世界博覽會(huì)是人類文明的驛站，是展示各國經(jīng)濟(jì)、科技和文化成就的重要舞臺(tái)。下列一段與世博會(huì)相關(guān)的資料中，劃線部分共有幾處錯(cuò)誤?( )
1851年，倫敦舉辦了第一屆世界工業(yè)產(chǎn)品博覽會(huì)，紡織機(jī)械、蒸汽機(jī)、汽車等各種工業(yè)技術(shù)成果琳瑯滿目，讓人應(yīng)接不暇。1876年，美國在費(fèi)城舉辦了美國歷第世界博覽會(huì)，會(huì)上展出了萊特兄弟的飛機(jī)。
A.一處 B.兩處 C.三處 D.四處
21.一位偉大的發(fā)明家逝世時(shí)，一個(gè)國家的總統(tǒng)提議全國各地同時(shí)熄滅電燈一分鐘以示哀悼。這位發(fā)明家是( )
A.卡爾•本茨 B.法拉第
C.西門子 D.愛迪生
22.第世界大戰(zhàn)是帝國主義戰(zhàn)爭，這一結(jié)論的主要依據(jù)是
A.交戰(zhàn)雙方主要是帝國主義國家
B.戰(zhàn)爭的深層原因是英德矛盾 激化
C.主要交戰(zhàn)國的目的是重新瓜分世界
D.后起的資本主義國家要壓倒老牌資本主義國家
23.第二次工業(yè)革命實(shí)現(xiàn)了人類飛上藍(lán)天的夢想，飛機(jī)的發(fā)明者是
A.卡爾•本茨 B.格拉姆
C.亨利•福特 D.萊特兄弟
24.1931年，當(dāng)美國一位偉大的發(fā)明家逝世時(shí)，美國總統(tǒng)胡佛提議全國各地同時(shí)熄滅電燈一分鐘，以示哀悼。這位發(fā)明家是( )
A.瓦特 B.愛迪生
C.本茨 D.史蒂芬孫
25.這是被稱為“絞肉機(jī)”的戰(zhàn)役。一位戰(zhàn)地記者曾這樣記述到：“整個(gè)樹林，被削平得像割去谷穗的田地。所有覆蓋物彈痕累累……到處都是殘骸、擊破的戰(zhàn)車、碎成一塊一塊的尸體、擊毀的大炮，幾個(gè)月都是如此?！边@場戰(zhàn)役發(fā)生在
A.拿破侖戰(zhàn)爭中 B.第世界大戰(zhàn)中
C.科索沃戰(zhàn)爭中 D.第二次世界大戰(zhàn)中
26.1912年4月，“泰坦尼克”號客輪在從英國到美國的首 航中不幸沉沒。下面是某歷史興趣小組搜集的該客輪的背景資料，其中符合史實(shí)的是( )
①使用電燈照明
②豪華客艙配置電腦
③采用蒸汽機(jī)組作為動(dòng)力
④用無線電報(bào)與外界聯(lián)系
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
27.偶發(fā)事件往往是戰(zhàn)爭或革命的導(dǎo)火線。第世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線是( )
A.薩拉熱窩事件 B.彼得格勒武裝起義
C.瑯城人民起義 D.滑鐵盧戰(zhàn)役
28.有關(guān)第世界大戰(zhàn)的敘述，正確的是( )
①一戰(zhàn)爆發(fā)前形成了兩大侵略集團(tuán)——三國同盟和三國協(xié)約
②歐洲的巴爾干半島素有“火藥桶”之稱
③一戰(zhàn)是一場帝國主義掠奪戰(zhàn)爭
④一戰(zhàn)中殘酷的戰(zhàn)役是凡爾登戰(zhàn)役
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
29. 在歷史活動(dòng)課“策劃第二次工業(yè)革命成就展”圖片中，不能出現(xiàn)的是
30.2014年是第世界大戰(zhàn)爆發(fā)100周年，點(diǎn)燃這場大戰(zhàn)的“火星”是
A.三國同盟的形成 B.三國協(xié)約的形成
C.薩拉熱窩事件 D.凡爾登絞肉機(jī)
二、填空題
31.社會(huì)的變遷彰顯時(shí)代的進(jìn)步。
(1)在中國，以“君”“先生”取代“大人”“老爺”等稱呼得益于 革命。
(2)日本提倡“穿西服、吃西餐、跳交際舞”等行為是在 (改革)之后。
(3)城市即使在夜晚也亮如白晝，居民出行更加方便。這些主要是得益于 革命。
32.(6分)歷史時(shí)空：在歷史長河中，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用不斷推動(dòng)人類社會(huì)的進(jìn)步。讓我們打開歷史畫卷，一起見證歷史、了解人物。請根據(jù)下列信息在空格中填寫歷史人物和相關(guān)史實(shí)。
(1)《夢溪筆談》記載：……若止印三二本，未為簡易;若印數(shù)十百千本，則極為神速?！@段文字描寫的是我國古代的偉大發(fā)明 。 (2)2003年10月，“神舟五號”載人飛船成功升空，使我國成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家， 成為我國進(jìn)入太空的第一人。 (3)恩格斯說：“蒸汽和新的工業(yè)機(jī)把工場手工業(yè)變成了現(xiàn)代的大工業(yè)……”，文中所指的工業(yè)機(jī)就是瓦特研制的
。
(4)1879年10月22日，在他的“發(fā)明工廠”里，愛迪生點(diǎn)燃了第一盞真正有廣泛實(shí)用價(jià)值的白熾燈。他在一生中獲得了1000多項(xiàng)發(fā)明專利權(quán)，被稱為“ ”。 (5)他在1885年研制出世界上第一輛馬車式的三輪汽車，并于1886年1月29日獲得了世界第一項(xiàng)汽車發(fā)明專利。他就是 。 (6)19世紀(jì)70年代，實(shí)際可用的發(fā)電機(jī)問世。電力工業(yè)和電器制造業(yè)等一系列新興工業(yè)迅速發(fā)展起來。人類歷史從“蒸汽時(shí)代”跨入了“
”。
33.近代以來，資本主義世界經(jīng)濟(jì)繁榮與危機(jī)并存。
(1)資本主義邁入工業(yè)化同時(shí)伴隨著經(jīng)濟(jì)危機(jī)的出現(xiàn)開始于第 次工業(yè)革命。
(2)第二次工業(yè)革命使人類社會(huì)進(jìn)入了“ 時(shí)代”，同時(shí)也出現(xiàn)了壟斷組織。
(3)1929—1933年資本主義世界爆發(fā)了空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，為應(yīng)對此次危機(jī)，美國實(shí)行了 ，德國走上了道路。
三、問答題
34.(14分)科技的發(fā)展是大國崛起的重要原因。崛起后的大國在謀求各自利益和新發(fā)展的過程中又影響了世界格局的發(fā)展演變。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 18世紀(jì)中期到19世紀(jì)中期，蒸汽機(jī)引起了歐洲生產(chǎn)的革命，……英國引領(lǐng)了這一歷史發(fā)展的潮流，取得了技冠群雄、傲視全球的輝煌成果。
(1)材料一中“蒸汽機(jī)引起的歐洲生產(chǎn)的革命”對人類歷史的發(fā)展產(chǎn)生了什么重要的影響?(3分)英國能引領(lǐng)這一歷史發(fā)展潮流一個(gè)重要的原因是它率先完成了資產(chǎn)階級革命，它完成資產(chǎn)階級革命后確立了怎樣的政治體制?(1分)
材料二 在十九世紀(jì)后期，落后于英國和法國技術(shù)的美國技術(shù)，突然獲得了大發(fā)展，并以電燈、打字機(jī)、電話以及三樣革命性進(jìn)展——電、汽車和飛機(jī)——改變了世界。
——沃爾特•拉斐伯《美國世紀(jì)》
(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出美國“革命性進(jìn)展”得益于哪技術(shù)革命?(1分)這次技術(shù)革命把美國帶人了什么時(shí)代?(1分)
材料三 所有的大國都試圖建立符合自己利益的世界秩序，所以它們總是為世界秩序出謀劃策。實(shí)際上，那些正在崛起的國家想要打破這種秩序，因?yàn)樗鼈冊噲D取代以前的大國。
(3)一戰(zhàn)后，英法美等資本主義國家先后召開了哪兩次會(huì)議建立了符合自己利益的世界秩序?(2分)二戰(zhàn)后形成了兩極格局，請寫出這一格局形成的標(biāo)志性事件。(1分)
材料四 美國、西歐、日本在不同時(shí)期世界工業(yè)生產(chǎn)中比重的變化圖
(4)材料四圖示反映出西歐、日本二戰(zhàn)后工業(yè)生產(chǎn)在世界上所占的比重，呈現(xiàn)怎樣的變化趨勢?(1分)請寫出西歐、日本為實(shí)現(xiàn)這一變化采取的共同措施。(3分)
材料五 當(dāng)今世界，除美國之外，歐盟、日本、俄羅斯、中國等多種政治力量不斷發(fā)展壯大。他們在國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越大的作用。
(5)材料五反映出當(dāng)今世界政治格局的發(fā)展趨勢是什么?(1分)
35.(10分)閱讀下列材料：
材料一 1914年8月，當(dāng)戰(zhàn)爭爆發(fā)時(shí)，一位德國官員絕望地評論道：“這一切都來自這種該死的聯(lián)盟體系，他們的較量是現(xiàn)代的禍根。”
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料二 1942年夏季開始，第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)場態(tài)勢發(fā)生了重大變化;日軍在太平洋戰(zhàn)場陷入了被動(dòng)局面;德、意法西斯喪失了東北非戰(zhàn)場的主動(dòng)權(quán);德國法西斯在蘇聯(lián)戰(zhàn)場不斷遭到失敗，……人們確信，第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折已經(jīng)到來，戰(zhàn)爭正在朝著有利于盟軍的方面發(fā)展。
——改編自岳麓版《世界歷史》九年級下冊
材料三 第二次世界大戰(zhàn)完成了對歐洲的全球霸權(quán)的破壞，二戰(zhàn)結(jié)束后，以美國為首的西方國 家采取了“遏制”共產(chǎn)主義的“冷戰(zhàn)”政策，并由此形成了新的世界格局。
請回答：
(1)材料一中“戰(zhàn)爭”具體是指哪場戰(zhàn)爭?在“該死的聯(lián)盟體系”中展開較量的是哪兩大集團(tuán)?他們的較量終形成了怎樣的國際關(guān)系格局?(4分)
(2)材料二中的“轉(zhuǎn)折”開始于哪一事件?“盟軍”采取的什么軍事行動(dòng)迫使法西斯德國陷入兩面夾擊之中?(2分)
(3)材料三中“新的世界格局”是由哪兩個(gè)大國主宰?這一格局被打破的標(biāo)志是什么?(3分)
(4)結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為在世界政治格局的形成過程中，起決定性作用的因素是什么?(1分)
參考答案
1.D
【解析】
試題解析：19世紀(jì)70年代，電力作為新能源進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域。由于發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的發(fā)明和使用，電力的應(yīng)用日益廣泛;人類進(jìn)入“電氣時(shí)代 ”。在電力技術(shù)方面，美國和德國走在其他國家的前列。故選D
2.B
【解析】
試題解析：第世界大戰(zhàn)同盟國一方中的意大利在戰(zhàn)爭爆發(fā)后，考慮到自身的利益，加入到協(xié)約國。所以本題選B
3.C
【解析】
試題分析：本題主要考查薩拉熱窩事件的影響。1914年6月28日，奧匈帝國在其吞并不久的波斯尼亞鄰近塞爾維亞的邊境地區(qū)，進(jìn)行軍事演習(xí)，以塞爾維亞為假想敵人。6月28日是塞爾維亞和波斯尼亞聯(lián)軍在1389年被土耳其軍隊(duì)打敗的日子，演習(xí)選定在這一天是具有挑釁意義的。奧匈皇儲(chǔ)斐迪南大公親自檢閱了這次演習(xí)，演習(xí)結(jié)束后，斐迪南大公返回薩拉熱窩市區(qū)時(shí)，被塞爾維亞青年普林西普擊中斃命。這就是的薩拉熱窩事件。德、奧匈帝國立即以 此作為發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的借口，挑起了第世界大戰(zhàn)，這一事件遂成為第世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線。故選C。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•壟斷資本主義時(shí)代的世界•第世界大戰(zhàn)
4.C
【解析】
試題分析：本題主要考查愛迪生的偉大功績。第二次工業(yè)革命中，電力也被廣泛應(yīng)用于生活領(lǐng)域，極大地改善了人們的生活。在電器發(fā)明領(lǐng)域，美國科學(xué)家愛迪生為。在歷經(jīng)數(shù)百次失敗后，他在1879年研制成功耐用碳絲燈泡，為世界帶來了光明。故選C。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•壟斷資本主義時(shí)代的世界•人類邁入“電氣時(shí)代”
5.B
【解析】
試題分析：本題主要考查第二次工業(yè)革命的成果。19世紀(jì)70年代，電力作為新能源進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域。由于發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的發(fā)明和使用，電力的應(yīng)用日益廣泛。電力逐步取代蒸汽，成為工廠機(jī)器的主要?jiǎng)恿Γ祟悮v史進(jìn)入了“電氣時(shí)代”。電力也被廣泛應(yīng)用于生活領(lǐng)域，眾多的家用電器產(chǎn)品出現(xiàn)，極大地改善了人們的生活。故選B。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•壟斷資本主義時(shí)代的世界•人類邁入“電氣時(shí)代”
6.B
【解析】
試題分析：題干里的“1914年6月28日”、“薩拉熱窩”告訴我們，本題主要考查學(xué)生對第世界大戰(zhàn)的原因的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，1914年6月28日的薩拉熱窩事件直接引發(fā)了第世界大戰(zhàn)，故選B。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•第世界大戰(zhàn)•大戰(zhàn)的爆發(fā)
7.A
【解析】
試題分析：題干里的“意大利”、“締約國、《同盟條約》”告訴我們，本題主要考查學(xué)生對第世界大戰(zhàn)的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，一戰(zhàn)前期，德國和奧匈帝國、意大組成同盟國集團(tuán)，故選A。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•第世界大戰(zhàn)•帝國主義爭霸
8.D
【解析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生對第世界大戰(zhàn)的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，第世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，意大利從自身利益出發(fā)加入到協(xié)約國方面對德國作戰(zhàn)，這反映出帝國主義國家之間的關(guān)系一切以利益為轉(zhuǎn)移，故選D。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•第世界大戰(zhàn)•大戰(zhàn)的爆發(fā)
9.C
【解析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生對兩次工業(yè)革命的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，第二次工業(yè)革命后，電話、電燈、電報(bào)等新發(fā)明涌現(xiàn)出來，但是移動(dòng)電話還沒有問世，故選C。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•人類邁入“電氣時(shí)代”•“電氣時(shí)代”的到來新 課 標(biāo) xk b1. c om
【答案】C
【解析】
試題分析：題干里的“石油”、“化工工業(yè)”告訴我們，本題主要考查學(xué)生對第二次工業(yè)革命的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，在第二次工業(yè)革命中德國人發(fā)明了使用液體燃料的內(nèi)燃機(jī)，大大推動(dòng)石油開采業(yè)的發(fā)展和石油化工工業(yè)的產(chǎn)生，故選C。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•人類邁入“電氣時(shí)代”•汽車和飛機(jī)的問世
11.B
【解析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生對兩次工業(yè)革命的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，工業(yè)革命的創(chuàng)造性和標(biāo)志性發(fā)明是瓦特的蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用，第二次工業(yè)革命的創(chuàng)造性和標(biāo)志性發(fā)明是電力的廣泛應(yīng)用，故選B。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•“蒸汽時(shí)代”的到來•瓦特與蒸汽機(jī);人教新課標(biāo)九年級上冊•人類邁入“電氣時(shí)代”•“發(fā)明大王”愛迪生
12.C
【解析】
試題分析：本小題考查的是蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)成就。1924年列寧逝世以后，蘇聯(lián)人民在斯大林的領(lǐng)導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn) 社會(huì)主義工業(yè)化而努力奮斗。1928-1937年，蘇聯(lián)先后完成了第一、第二個(gè)五年計(jì)劃，重點(diǎn)發(fā)展重工業(yè)。這兩個(gè)五年計(jì)劃完成后，蘇聯(lián)由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國變成強(qiáng)盛的工業(yè)國。1932年躍居歐洲第二，世界第三。1937年，蘇聯(lián)的工業(yè)總產(chǎn)值超過英法德，躍居歐洲第一位、世界第二位，僅次于美國。但蘇聯(lián)的人均國民生產(chǎn)總值，仍落后于歐美主要資本主義國家。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級下冊•蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索•對社會(huì)主義道路的探索
13.A
【解析】
試題分析：本小題考查的第世界大戰(zhàn)。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，主要資本主義國家美、德、英、法、日、俄等，相繼進(jìn)入了帝國主義階段。帝國主義國家之間的矛盾十分尖銳。逐漸形成了三對矛盾：法德矛盾、英德矛盾、俄奧矛盾。其中英德矛盾是眾多矛盾中主要的矛盾。并以兩國為核心，形成了三國同盟和三國協(xié)約的兩大軍事集團(tuán)。雙方不斷擴(kuò)軍備戰(zhàn)，1914年的薩拉熱窩事件是戰(zhàn)爭爆發(fā)的導(dǎo)火線;凡爾登戰(zhàn)役是大戰(zhàn)中慘烈的戰(zhàn)役之一;迄今為止，人類歷爆發(fā)了兩次世界大戰(zhàn)。對交戰(zhàn)的雙方而言，第世界大戰(zhàn)的性質(zhì)都是非正義的帝國主義戰(zhàn)爭，給世界帶來了巨大的災(zāi)難。所以選擇A
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•壟斷資本主義時(shí)代的世界•第世界大戰(zhàn);
14.C
【解析】
試題分析：本小題考查的是第二次工業(yè)革命。在1870年后開始的第二次工業(yè)革命的推動(dòng)下，資本主義國家的生產(chǎn)力獲得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。但各國發(fā)展速度不一樣。英法是老牌的資本主義國家，他們不愿意采用先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，所以經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢;而德美 是后起的資本主義國家，在完成了國內(nèi)市場的統(tǒng)一后，掃除了發(fā)展的大障礙后，采用先進(jìn)的科技成果，使得兩國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，實(shí)力超過了英法，躍居世界第一、二位，英法降為三、四位。各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)力出現(xiàn)大的變化，但與他們擁有的殖民地不相匹配。德國雖居第二位，但其海外殖民地少，英國雖在第三位，但卻還是有多的殖民地。這些都是因?yàn)橘Y本主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡規(guī)律導(dǎo)致的。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•壟斷資本主義時(shí)代的世界•人類邁入“電氣時(shí)代”
15.D
【解析】
試題分析：本小題考查的是第世界大戰(zhàn)。19世紀(jì)末，隨著第二次工業(yè)革命的進(jìn)行，帝國主義間的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡的局面越來越嚴(yán)重。帝國主義爭奪世界的矛盾變的十分尖銳，逐漸形成了兩大敵對的帝國主義侵略集團(tuán)——德意奧組成的三國同盟和英法俄組成的三國協(xié)約。這兩大軍事集團(tuán)展開瘋狂的擴(kuò)軍備戰(zhàn)，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。1914年薩拉熱窩事件發(fā)生后，德、奧匈帝國以此為借口，挑起了戰(zhàn)爭。同年7月，奧匈帝國對塞爾維亞宣戰(zhàn)，一戰(zhàn)爆發(fā)，德和俄、英、法很快卷入戰(zhàn)爭。意大利為了自身的利益，望風(fēng)使舵，與協(xié)約國達(dá)成秘密協(xié)定，背叛“盟友”，參加到協(xié)約國一方作戰(zhàn)。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•壟斷資本主義時(shí)代的世界•第世界大戰(zhàn)
16.D
【解析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生對第二次工業(yè)革命有關(guān)知識(shí)的識(shí)記。在第二次工業(yè)革命中，在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域居于地位的是美國和德國。美國的愛迪生發(fā)明電燈，美國的萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)。德國的卡爾•本茨發(fā)明汽車。故選D。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•壟斷資本主義時(shí)代的世界•人類邁入“電氣時(shí)代”
17.C
【解析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生對第二次工業(yè)革命發(fā)明的識(shí)記。飛機(jī)、汽車和電燈都是第二次工業(yè)革命的重要發(fā)明，電子計(jì)算機(jī)是第三次科技革命的核心。故選C。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•壟斷資本主義時(shí)代的世界•人類邁入“電氣時(shí)代”
18.A
【解析】
試題分析：本題考查的是薩拉熱窩事件。1914年6月28日，塞爾維亞青年加夫里諾•普林西普在薩拉熱窩刺殺了奧匈帝國的斐迪南夫婦，成為了一戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火線，故選A。
考點(diǎn)：北師大版九年級上冊•近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)•第燃遍全球的戰(zhàn)火•第世界大戰(zhàn)
19.A
【解析】
試題分析：本題考查的是汽車的發(fā)明者。下圖是一款世界的汽車商標(biāo)“奔馳”，這一品牌的設(shè)立，是為了紀(jì)念世界上第一輛汽車的發(fā)明者德國人卡爾•本茨，故選A。
考點(diǎn)：北師大版九年級上冊•近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)•叩響現(xiàn)代文明的大門•汽車的發(fā)明
20.B
【解析】
試題分析：本題考查的是兩次工業(yè)革命的發(fā)明創(chuàng)造。倫敦舉辦的第一屆世界工業(yè)產(chǎn)品博覽會(huì)上展示是第工業(yè)革命的成果，汽車是1885年發(fā)明的，屬于第二次工業(yè)革命的發(fā)明。 飛機(jī)發(fā)明的時(shí)間是1903年，所以1876年美國世博會(huì)上不可能出現(xiàn)飛機(jī)，所以上述資料有兩處錯(cuò)誤，故選B。
考點(diǎn)：北師大版九年級上冊•近代社會(huì)的確立與動(dòng)蕩•改變世界面貌的蒸汽革命•工業(yè)革命;北師大版九年級上冊•近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)•電氣時(shí)代的來臨•第二次工業(yè)革命
21.D
【解析】
試題分析：本題考查的是愛迪生的貢獻(xiàn)。美國偉大的發(fā)明家愛迪生發(fā)明了電燈，給人類帶來了光明，所以他逝世時(shí)，美國總統(tǒng)提議全國各地同時(shí)熄滅電燈一分鐘以示哀悼，故選D。
考點(diǎn)：北師大版九年級上冊•近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)•電氣時(shí)代的來臨•第二次工業(yè)革命
22.C
【解析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生對第世界大戰(zhàn)的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，一戰(zhàn)的根本原因是帝國主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，主要交戰(zhàn)國的目的是重新瓜分世界，所以第世界大戰(zhàn)的性質(zhì)是帝國主義戰(zhàn)爭，故選C。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•第世界大戰(zhàn)•帝國主義爭霸世界
23.D
【解析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生對第二次工業(yè)革命的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，在第二次工業(yè)革命中，1903年美國的萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，故選D。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•人類邁入“電氣時(shí)代”•汽車和飛機(jī)的問世
24.B
【解析】
試題分析：題干里的“美國”、“發(fā)明家”、“電燈”告訴我們，本題主要考查學(xué)生對第二次工業(yè)革命的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，在第二次工業(yè)革命中，美國發(fā)明家愛迪生發(fā)明了電燈，故選B。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•人類邁入“電氣時(shí)代”•“發(fā)明大王”愛迪生
25.B
【解析】
試題分析：注意題眼“絞肉機(jī)”，結(jié)合所學(xué)，在第世界大戰(zhàn)中，凡爾登戰(zhàn)役以傷亡之大被成為“凡爾登絞肉機(jī)”，說明了戰(zhàn)爭的殘酷性。故選B項(xiàng)。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•壟斷資本主義時(shí)代的世界•第世界大戰(zhàn)
26.C
【解析】
試題分析：本題考查的是三次工業(yè)革命的成果。1912年正處在第二次工業(yè)革命時(shí)期，電燈是第二次工業(yè)革命成果，“泰坦尼克”號客輪會(huì)使用電燈照明。蒸汽機(jī)是工業(yè)革命成果，“泰坦尼克”號客輪會(huì)采用蒸汽機(jī)組作為動(dòng)力。無線電報(bào)是第二次工業(yè)革命成果，“泰坦尼克”號可用無線電報(bào)與外界聯(lián)系。電腦屬于第三次科技革命成果，不可能出現(xiàn)在“泰坦尼克”號上。所以①③④符合題意，答案選C。
考點(diǎn)：北師大版九年級上冊•近代社會(huì)的確立與動(dòng)蕩•改變世界面貌的蒸汽革命•工業(yè)革命;北師大版九年級上冊•近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)•電氣時(shí)代的來臨•第二次工業(yè)革命;北師大版九年級下冊•和平與發(fā)展•夢想成真的時(shí)代•第三次科技革命
27.A
【解析】
試題分析：本題考查的是第世 界大戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)，通過所學(xué)知識(shí)，我們知道第世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線是薩拉熱窩事件，所以答案是A。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•壟斷資本主義時(shí)代的世界•第世界大戰(zhàn)
28.D
【解析】
試題分析：本題考查的是第世界大戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)，通過所學(xué)知識(shí)，我們知道一戰(zhàn)是帝國主義的掠奪戰(zhàn)爭，一戰(zhàn)爆發(fā)前形成了兩大侵略集團(tuán)，歐洲的巴爾干半島素有“火藥桶”之稱，一戰(zhàn)中殘酷的戰(zhàn)役是凡爾登戰(zhàn)役，①②③④均是正確的，所以答案是D。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•壟斷資本主義時(shí)代的世界•第世界大戰(zhàn)
29.A
【解析】
試題分析：本題主要以圖片的形式旨在考查學(xué)生對第二次工業(yè)革命成就的準(zhǔn)確識(shí)記，“不能出現(xiàn)”是解題的關(guān)鍵，由圖片可以看出A史蒂芬孫制造的火車機(jī)車，屬于第工業(yè)革命的成就，BCD展示的都是第二次工業(yè)革命的成果，故選A。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊••步入近代•“蒸汽時(shí)代”的到來。
30.C
【解析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生對第世界大戰(zhàn)爆發(fā)導(dǎo)火線的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知1914年6月28日，塞爾維亞之國慶日，奧匈帝國皇位繼承人斐迪南大公夫婦被塞爾維亞族青年普林西普(一名隸屬塞爾維亞“黑手社”的波斯尼亞學(xué)生)槍殺，即薩拉熱窩事件，這次事件使7月奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)，成為了第世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線。故選C。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•第世界大戰(zhàn)•第世界大戰(zhàn)導(dǎo)火線
31.(1)辛亥 (2)明治維新 (3)第二次工業(yè)革命
【解析】
試題分析：(1)辛亥革命*了清朝的反動(dòng)統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的封建帝制，使民主共和的觀念深入人心。中華民國成立后，孫中山頒布了一系列法令，剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼，其中以“先生”“君”，取代“老爺”“大人”等稱呼，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級追求平等的愿望。
(2)本題考查日本明治維新的影響。結(jié)合所學(xué)可知，1868年，明治政府實(shí)行了一系列資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，史稱明治維新。明治維新在社會(huì)生活和文化教育上，提倡“文明開化”，實(shí)行強(qiáng)制性的義務(wù)教育，題目所述的“穿西服、吃西餐、跳交際舞”等屬于“文明開化”。
(3)分析題目可知，所述的中心是“電”。結(jié)合所學(xué)可知從19世紀(jì)六七十年代開始，以電為核心的第二次工業(yè)革命開始了，此后，電力得到了廣泛的應(yīng)用，并取代蒸汽成為工業(yè)生產(chǎn)和社會(huì)生活的主要能源。故題目所述應(yīng)得益于第二次工業(yè)革命。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•壟斷資本主義時(shí)代的世界•人類邁入“電氣時(shí)代”
32.
(1)活字印刷術(shù)(2)楊利偉(3)蒸汽機(jī)(4)發(fā)明大王(5)卡爾•本茨(6)電氣時(shí)代
【解析】
試題分析：
第(1)問，本題主要考查學(xué)生對我國古代活字印刷術(shù)認(rèn)識(shí)。特別注意“若止印三二本，未為簡易;若印數(shù)十百千本，則極為神速?！边@句話。這里的“印”應(yīng)指印刷，那么印刷極為神速的當(dāng)屬北宋畢升發(fā)明的活字印刷術(shù)。
第(2)問，主要考查學(xué)生對我國航天技術(shù)成就的識(shí)記。2003年10月，“神舟五號”載人飛船成功升空，使我國成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家。第一艘載人飛船“神舟五號”成功發(fā)射，楊利偉成為我國進(jìn)入太空的第一人。
第(3)問，主要考查學(xué)生對工業(yè)革命有關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記。“蒸汽和新的工業(yè)機(jī)把工場手工業(yè)變成了現(xiàn)代的大工業(yè)……”正是英國瓦特和他的改良蒸汽機(jī)，把人類帶入了蒸汽時(shí)代，把工場手工業(yè)變成了現(xiàn)代的大工業(yè)。
第(4)問，主要考查學(xué)生對愛迪生及其貢獻(xiàn)的準(zhǔn)確識(shí)記。第二次工業(yè)革命中，1879年10月22日，美國愛迪生發(fā)明了電燈，給人類帶來了光明。他發(fā)明了很多電器產(chǎn)品，在一生中獲得了1000多項(xiàng)發(fā)明專利權(quán)，被稱為“發(fā)明大王”。
第(5)問，主要考查學(xué)生對卡爾•本茨及其貢獻(xiàn)的準(zhǔn)確識(shí)記。第二次工業(yè)革命中，德國人卡爾•本茨等人設(shè)計(jì)出內(nèi)燃機(jī)。以內(nèi)燃機(jī)為動(dòng)力，卡爾•本茨在1885年研制出世界上第一輛馬車式的三輪汽車，并且試車成功，對交通業(yè)的發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)。
第(6)問，主要考查學(xué)生對電氣時(shí)代的準(zhǔn)確識(shí)記。19世紀(jì)70年代，實(shí)際可用的發(fā)電機(jī)問世。電力工業(yè)和電器制造業(yè)等一系列新興工業(yè)迅速發(fā)展起來。電力逐步取代蒸汽，成為工廠機(jī)器的主要?jiǎng)恿?，人類歷史從“蒸汽時(shí)代”跨入了“電氣時(shí)代”。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級下冊•經(jīng)濟(jì)重心南移和民族關(guān)系的發(fā)展•燦爛的宋元文化(一);人教新課標(biāo)八年級下冊•科技教育與文化•科學(xué)技術(shù)的成就;人教新課標(biāo)九年級上冊•步入近代•“蒸汽時(shí)代”的到來;人教新課標(biāo)九年級上冊•壟斷資本主義時(shí)代的世界•人類邁入“電氣時(shí)代”
33.
(1)一;(2)電氣(3)羅斯福新政、法西斯專政。
【解析】
試題分析：(1)本題考查的是第工業(yè)革命的相關(guān)知識(shí)，伴隨著資本主義制度在英國的確立，從18世紀(jì)60年代開始，英國開始了工業(yè)革命，伴隨著資本主義制度的確立，資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)出現(xiàn)了，所以資本主義邁入工業(yè)化同時(shí)伴隨著經(jīng)濟(jì)危機(jī)的出現(xiàn)開始于第工業(yè)革命。
(2)本題考查的是第二次工業(yè)革命的相關(guān)知識(shí)，第二次工業(yè)革命開始于19世紀(jì)70年代，美國和德國走在世界的前列，這次工業(yè)革命的主要標(biāo)志是電力的發(fā)明和廣泛應(yīng)用，把人類帶入電氣時(shí)代，并且第二次工業(yè)革命促使資本主義由自由資本主義過渡到壟斷資本主義。
(3)本題考查的是1929—1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的相關(guān)知識(shí)，1929—1933年資本主義世界爆發(fā)了空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，為了應(yīng)對此危機(jī)，美國采取了羅斯福新政，在資本主義制度內(nèi)部調(diào)整，加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo);而德國為了擺脫經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，走上了法西斯道路。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•步入近代•“蒸汽時(shí)代”的到來;人教新課標(biāo)九年級上冊•壟斷資本主義時(shí)代的世界•人類邁入電氣時(shí)代;人教新課標(biāo)九年級下冊•凡爾賽 —華盛頓體系下的世界•經(jīng)濟(jì)大危機(jī)
34.(1)影響：促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展;資本主義終戰(zhàn)勝了封建主義;形成西方先進(jìn)。東方落后的局面。(1點(diǎn)1分，共3分) 君主立憲制。(1分)
(2)第二次工業(yè)革命。(1分)電氣時(shí)代。(1分)
(3)巴黎和會(huì)、華盛頓會(huì)議。(1次會(huì)議1分，共2分) 華沙條約組織的成立。(1分)
(4)西歐、日本所占比重不斷提升。(1分)措施：充分利用美國的援助;采用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)成果;制定恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策。(1點(diǎn)1分，共3分)
(5)多極化。(1分)
【解析】
試題分析：(1)本題主要考查知識(shí)遷移能力?！罢羝麢C(jī)引起的歐洲生產(chǎn)的革命”指的是工業(yè)革命，它對人類歷史發(fā)展產(chǎn)生的影響是促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展;資本主義終戰(zhàn)勝了封建主義;形成西方先進(jìn)。東方落后的局面。英國能引領(lǐng)這一歷史發(fā)展潮流一個(gè)重要的原因是它率先完成了資產(chǎn)階級革命，它完成資產(chǎn)階級革命后確立了君主立憲制，掃清了資本主義發(fā)展的障礙。
(2)本題主要考查閱讀分析能力。在十九世紀(jì)后期，落后于英國和法國技術(shù)的美國技術(shù)，突然獲得了大發(fā)展得益于第二次工業(yè)革命，美國抓住第二次工業(yè)革命的機(jī)遇，將大量資金投入于發(fā)展科技，而英、法兩國則將大量資金投入殖民地，因此美國才會(huì)趕超英、法兩國，躍居世界第一位。第二次工業(yè)革命把美國帶入電氣時(shí)代。
(3)本題主要考查閱讀分析能力。一戰(zhàn)后，英法美等資本主義國家先后召開了巴黎和會(huì)、華盛頓會(huì)議建立了符合自己利益的世界秩序。二戰(zhàn)后，形成了兩極格局，而兩極格局形成的機(jī)動(dòng)性事件是1955年，華沙條約組織的成立。
(4)本題主要考查閱讀分析能力。材料四圖示反映出西歐、日本二戰(zhàn)后工業(yè)生產(chǎn)在世界上所占的比重，呈現(xiàn)不斷提升的變化趨勢。西歐、日本為實(shí)現(xiàn)這一變化采取的共同措施是充分利用美國的援助;采用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)成果;制定恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策。
(5)本題主要考查閱讀分析能力。材料五說當(dāng)今世界，除美國之外，歐盟、日本、俄羅斯、中國等多種政治力量不斷發(fā)展壯大。他們在國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越大的作用，反映出當(dāng)今世界政治格局的發(fā)展趨勢是朝著多極化方向發(fā)展。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級上冊•步入近代•英國資產(chǎn)階級革命;人教新課標(biāo)九年級上冊•步入近代•“蒸汽時(shí)代”的到來;人教新課標(biāo)九年級上冊•壟斷資本主義時(shí)代的世界•人類邁入“電氣時(shí)代”;人教新課標(biāo)九年級下冊•凡爾賽——華盛頓體系下的世界•凡爾賽——華盛頓體系;人教新課標(biāo)九年級下冊•戰(zhàn)后世界格局的演變•冷戰(zhàn)中的對峙;人教新課標(biāo)九年級下冊•戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化•西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;人教新課標(biāo)九年級下冊•戰(zhàn)后世界格局的演變•世界政治格局的多極化趨勢
35.(1)第世界大戰(zhàn);(1分)三國同盟和三國協(xié)約;(2分)凡爾賽—華盛頓體系。(1分)
(2)斯大林格勒戰(zhàn)役;(1分)諾曼底登陸;(1分)
(3)美國、蘇聯(lián);(2分)1991年底蘇聯(lián)解體;(1分)
(4)經(jīng)濟(jì)實(shí)力(科技實(shí)力、綜合國力);(1分)
【解析】
試題分析：(1)此問考查的第世界大戰(zhàn)的相關(guān)史實(shí)。其實(shí)此題是基礎(chǔ)題，考察的是學(xué)生對相關(guān)史實(shí)的特征的識(shí)記能力。學(xué)生從材料中找到的判斷依據(jù)是時(shí)間：1914年8月發(fā)生的戰(zhàn)爭，還有 第二小問中提到兩大軍事集團(tuán)和材料一描述，兩大集團(tuán)引發(fā)了這次戰(zhàn)爭。結(jié)合這兩個(gè)特征可判斷出是第世界大戰(zhàn)。第一小問確定是一戰(zhàn)，二三小問根據(jù)學(xué)生對課本知識(shí)的記憶就迎刃而解了。
(2)此問考查的是第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。材料二所描述的內(nèi)容是整個(gè)世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)局都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，開始有利于盟軍即世界反法西斯聯(lián)盟。說明戰(zhàn)爭發(fā)生了轉(zhuǎn)折。根據(jù)學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的記憶：第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)斯大林格勒戰(zhàn)役。德軍主要戰(zhàn)場在歐洲，1944年諾曼底登陸戰(zhàn)，開辟了歐洲第二戰(zhàn)爭。第一戰(zhàn)場東歐蘇德戰(zhàn)場，第二戰(zhàn)場西歐英美盟軍對德作戰(zhàn)。使法西斯德國陷入兩面夾擊之中。
(3)此問考查的是二戰(zhàn)后世界形勢的發(fā)展變化。材料三說的是“二戰(zhàn)結(jié)束后，以美國為首的西方國家……成了新的世界格局”，有這些特征學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)確定二戰(zhàn)后新的世界格局是美蘇兩極格局。確定了二戰(zhàn)后的世界格局，第二小問根據(jù)學(xué)生的記憶就容易答了。
(4)此問考察的是學(xué)生學(xué)以致用的能力，“以史為鑒”可以知興衰學(xué)生學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的現(xiàn)實(shí)意義。此問是綜合性題，考察學(xué)生總結(jié)能力，分析理解及其表達(dá)能力，是在前面的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，這種類型的題，可提示學(xué)生按照前面材料、問題和答案逐一分析來確定答案。從凡爾賽—華盛頓體系的形成，大國操縱，大國主宰，二戰(zhàn)后美蘇兩極格局。都是因?yàn)檫@些國家是強(qiáng)國、大國經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)，體現(xiàn)在綜合國力強(qiáng)。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級歷冊•壟斷資本主義時(shí)代的世界•第世界大戰(zhàn);人教新課標(biāo)九年級歷史下冊•凡爾賽—華盛頓體系下的世界•凡爾賽—華盛頓 體系;人教新課標(biāo)九年級歷史下冊 •第二次世界大戰(zhàn)•第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā);人教新課標(biāo)九年級歷史下冊•戰(zhàn)后世界格局的演變•冷戰(zhàn)中的對峙。