高中作文頻道為大家整理的 《上下五千年》讀后感700字范文，供大家參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站 高中作文網(wǎng)頻道。
俗話說：“一部二十四史不知從何說起?！钡拇_，當(dāng)我們中學(xué)生面對(duì)久遠(yuǎn)的歷史和浩瀚的史籍時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)迷茫。歷史是什么？歷史就是那些殘?jiān)珨嗤?，古廟荒冢嗎？就是那些發(fā)枯發(fā)黃一翻就碎的古籍嗎？不是，絕對(duì)不是。
歷史是那么的生動(dòng)活潑，為什么到了某些作者的筆下就變得枯燥無味了呢？那些自以為是的歷史學(xué)家為什么就不能將歷史扣人心弦、曲折跌宕、回味無窮的一面展現(xiàn)出來呢？
寫史寫得好的書也并不是沒有，最典型的例子就是《上下五千年》。首先，這本書的標(biāo)題簡潔明了，區(qū)區(qū)五個(gè)字就向讀者展現(xiàn)了中國歷史的綿延幽長。還有，書里面的內(nèi)容淺顯易懂又不過于簡單，不像某些“學(xué)究書”那樣故作高深，看上去什么都寫了，其實(shí)什么都沒寫。歷史本身很精彩，所有的歷史都可以寫的很好看。而且，這本書涉及的面廣，從傳說中的三皇五帝，到幾十年前的抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭，都五一例外的寫在里面。從官場(chǎng)爭斗到戰(zhàn)爭場(chǎng)面，從帝王心術(shù)到政治制度，甚至對(duì)古代的天文、科學(xué)、醫(yī)學(xué)、宗教等方面的內(nèi)容都作了詳細(xì)介紹。這一系列內(nèi)容可以說是高潮迭起，令人目不暇接，欲罷不能。最后，本書作者向讀者直觀地展現(xiàn)了一個(gè)真正的歷史。他站在百姓立場(chǎng)上，以一個(gè)局外人的眼光看待歷史。對(duì)一些帝王，包括有功勞、杰出的帝王所犯的錯(cuò)誤，都如實(shí)指出，真真是難能可貴啊！
讀這本書，你可以看到大禹治水的為民著想；孔子教學(xué)的嘔心瀝血；秦王統(tǒng)一天下的豪情萬丈；諸葛亮火燒連營的智慧謀略；玄奘西游的誠懇求學(xué)；安史之亂的刀光劍影；忽必烈一定乾元的大氣磅礴；鄭和七下西洋的波瀾壯闊；李時(shí)珍編寫《本草綱目》的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；孫中山建立民國的救國就民。。。。
作者寫出了輕松的歷史，其實(shí)并不輕松。但讀者讀得很輕松，就是水平。
我們高中生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，日理萬機(jī)。在閑暇時(shí)讀讀《上下五千年》不僅可以增長知識(shí)，還可以陶冶情操，真是一舉兩得。
俗話說：“一部二十四史不知從何說起?！钡拇_，當(dāng)我們中學(xué)生面對(duì)久遠(yuǎn)的歷史和浩瀚的史籍時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)迷茫。歷史是什么？歷史就是那些殘?jiān)珨嗤?，古廟荒冢嗎？就是那些發(fā)枯發(fā)黃一翻就碎的古籍嗎？不是，絕對(duì)不是。
歷史是那么的生動(dòng)活潑，為什么到了某些作者的筆下就變得枯燥無味了呢？那些自以為是的歷史學(xué)家為什么就不能將歷史扣人心弦、曲折跌宕、回味無窮的一面展現(xiàn)出來呢？
寫史寫得好的書也并不是沒有，最典型的例子就是《上下五千年》。首先，這本書的標(biāo)題簡潔明了，區(qū)區(qū)五個(gè)字就向讀者展現(xiàn)了中國歷史的綿延幽長。還有，書里面的內(nèi)容淺顯易懂又不過于簡單，不像某些“學(xué)究書”那樣故作高深，看上去什么都寫了，其實(shí)什么都沒寫。歷史本身很精彩，所有的歷史都可以寫的很好看。而且，這本書涉及的面廣，從傳說中的三皇五帝，到幾十年前的抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭，都五一例外的寫在里面。從官場(chǎng)爭斗到戰(zhàn)爭場(chǎng)面，從帝王心術(shù)到政治制度，甚至對(duì)古代的天文、科學(xué)、醫(yī)學(xué)、宗教等方面的內(nèi)容都作了詳細(xì)介紹。這一系列內(nèi)容可以說是高潮迭起，令人目不暇接，欲罷不能。最后，本書作者向讀者直觀地展現(xiàn)了一個(gè)真正的歷史。他站在百姓立場(chǎng)上，以一個(gè)局外人的眼光看待歷史。對(duì)一些帝王，包括有功勞、杰出的帝王所犯的錯(cuò)誤，都如實(shí)指出，真真是難能可貴啊！
讀這本書，你可以看到大禹治水的為民著想；孔子教學(xué)的嘔心瀝血；秦王統(tǒng)一天下的豪情萬丈；諸葛亮火燒連營的智慧謀略；玄奘西游的誠懇求學(xué)；安史之亂的刀光劍影；忽必烈一定乾元的大氣磅礴；鄭和七下西洋的波瀾壯闊；李時(shí)珍編寫《本草綱目》的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；孫中山建立民國的救國就民。。。。
作者寫出了輕松的歷史，其實(shí)并不輕松。但讀者讀得很輕松，就是水平。
我們高中生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，日理萬機(jī)。在閑暇時(shí)讀讀《上下五千年》不僅可以增長知識(shí)，還可以陶冶情操，真是一舉兩得。