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親子教育：孩子成績中不溜有什么不好
開完會，返回時搭便車，司機說，和我說說話吧，我怕犯困。知道我以前當(dāng)教師，就問我對“成績中不溜”的學(xué)生有什么看法。我想他一定有個“成績中不溜”的孩子——果然，他女兒初二了。
我說，以我的觀察，“成績中不溜”往往也不錯，只是不能太累，要留一兩分力氣當(dāng)女孩，家長千萬不能逼孩子。司機說，成績上不去了，班主任建議請家教，老婆文化也不高，干著急，催他想辦法，可是他反對請家教。“有沒有經(jīng)濟方面的考慮?”我問。司機嘆息：不完全是;看到這樣沒完沒了地“比”，就這么一個孩子，舍不得;健康平安就行了，不就讀個書嗎，為什么要拼命?一個孩子，輸不起，就犯不著去賭了。
“那你是怎樣說服太太的呢?”我知道，很多家庭的子女教育往往是太太在作主。
司機說：“我告訴老婆：我開了20年汽車，路越建越好，越來越寬，車子越來越好，開得越來越快。在高速公路上開車，雖然能以最快的速度到達目的地，但是一路上能看到什么呢?綠化帶、隔離樁、路牌、交警、收費站;綠化帶、隔離樁、路牌、交警、收費站……再來一遍，再來一遍，沒完沒了;單調(diào)極了，開著開著就要犯困。奇怪得很，我現(xiàn)在有時反而懷念以前的鄉(xiāng)村公路了，雖然彎彎曲曲、坑坑洼洼，速度慢，要注意觀察，但是有好多新鮮事，有味兒啊!”
司機看我點頭，繼續(xù)說：“現(xiàn)在的學(xué)生，從進幼兒園就開始競爭了，6年小學(xué)，6年中學(xué)，12年一直在高速公路上拼命跑，上了大學(xué)，還是要跑;他沒接觸過社會，沒有享受過快樂，比我還要可憐。我小時候什么沒玩過?我初中畢業(yè)，開車，什么人都見過;我閑時下棋釣魚，高興時讀點書，也上網(wǎng)看新聞，跟你們老師在一起也能說說話。我就想，孩子‘成績中不溜’，也可以了，以后生活有點曲折，就像我這樣，容易滿足。有什么不好?”
為了不讓他犯困，我把有關(guān)“中不溜”的話題引向深入，和該司機達成廣泛共識。我們認為：“中不溜”是個安全境界，其實我們社會絕大部分人都是滿足于這個“中不溜”的，什么“比上不足，比下有余”，我們根本不去想那個“比”，已經(jīng)夠快樂了。還有，憑什么非要逼孩子有那個所謂“上進心”呢? “上進心”太強和自甘墮落，都容易出事，監(jiān)獄里這兩端的人可能比較多。那些“老虎”“蒼蠅”的“上進心”都比我們強!現(xiàn)在一齊喊“打老虎拍蒼蠅”，但誰會發(fā)神經(jīng)地喊一句“抓綿羊”?綿羊，就是“中不溜”，安靜穩(wěn)定，吃點草，散散步，自由自在，蠻好的;特別是長得“中不溜”的綿羊，。
我們對生活的詮釋也許會令當(dāng)今“上進心”強的勵志人士嗤之以鼻，但我想，那個“成績中不溜”的孩子在家里沒有受到責(zé)罵，也不會把家里當(dāng)?shù)鬲z，遇到什么不順心的事，不會想不開，這個司機比很多牽著孩子?xùn)|奔西走的“虎媽狼爸”有主見多了。
他繼續(xù)開心地說人生觀價值觀，一點兒也不犯困了。要是開會時請他上臺給大家說說話，他會不會仍然這樣口角生風(fēng)呢?如果他始終能這樣大談“高速路上無風(fēng)景”，就太好了。
后來我倒有些分神，我想的是，這個沒文憑的司機敢說“跟你們老師在一起也能說說話”，可是，我常感到和一些老師沒法說話。這又是怎么回事呢?
親子教育：孩子成績中不溜有什么不好
開完會，返回時搭便車，司機說，和我說說話吧，我怕犯困。知道我以前當(dāng)教師，就問我對“成績中不溜”的學(xué)生有什么看法。我想他一定有個“成績中不溜”的孩子——果然，他女兒初二了。
我說，以我的觀察，“成績中不溜”往往也不錯，只是不能太累，要留一兩分力氣當(dāng)女孩，家長千萬不能逼孩子。司機說，成績上不去了，班主任建議請家教，老婆文化也不高，干著急，催他想辦法，可是他反對請家教。“有沒有經(jīng)濟方面的考慮?”我問。司機嘆息：不完全是;看到這樣沒完沒了地“比”，就這么一個孩子，舍不得;健康平安就行了，不就讀個書嗎，為什么要拼命?一個孩子，輸不起，就犯不著去賭了。
“那你是怎樣說服太太的呢?”我知道，很多家庭的子女教育往往是太太在作主。
司機說：“我告訴老婆：我開了20年汽車，路越建越好，越來越寬，車子越來越好，開得越來越快。在高速公路上開車，雖然能以最快的速度到達目的地，但是一路上能看到什么呢?綠化帶、隔離樁、路牌、交警、收費站;綠化帶、隔離樁、路牌、交警、收費站……再來一遍，再來一遍，沒完沒了;單調(diào)極了，開著開著就要犯困。奇怪得很，我現(xiàn)在有時反而懷念以前的鄉(xiāng)村公路了，雖然彎彎曲曲、坑坑洼洼，速度慢，要注意觀察，但是有好多新鮮事，有味兒啊!”
司機看我點頭，繼續(xù)說：“現(xiàn)在的學(xué)生，從進幼兒園就開始競爭了，6年小學(xué)，6年中學(xué)，12年一直在高速公路上拼命跑，上了大學(xué)，還是要跑;他沒接觸過社會，沒有享受過快樂，比我還要可憐。我小時候什么沒玩過?我初中畢業(yè)，開車，什么人都見過;我閑時下棋釣魚，高興時讀點書，也上網(wǎng)看新聞，跟你們老師在一起也能說說話。我就想，孩子‘成績中不溜’，也可以了，以后生活有點曲折，就像我這樣，容易滿足。有什么不好?”
為了不讓他犯困，我把有關(guān)“中不溜”的話題引向深入，和該司機達成廣泛共識。我們認為：“中不溜”是個安全境界，其實我們社會絕大部分人都是滿足于這個“中不溜”的，什么“比上不足，比下有余”，我們根本不去想那個“比”，已經(jīng)夠快樂了。還有，憑什么非要逼孩子有那個所謂“上進心”呢? “上進心”太強和自甘墮落，都容易出事，監(jiān)獄里這兩端的人可能比較多。那些“老虎”“蒼蠅”的“上進心”都比我們強!現(xiàn)在一齊喊“打老虎拍蒼蠅”，但誰會發(fā)神經(jīng)地喊一句“抓綿羊”?綿羊，就是“中不溜”，安靜穩(wěn)定，吃點草，散散步，自由自在，蠻好的;特別是長得“中不溜”的綿羊，。
我們對生活的詮釋也許會令當(dāng)今“上進心”強的勵志人士嗤之以鼻，但我想，那個“成績中不溜”的孩子在家里沒有受到責(zé)罵，也不會把家里當(dāng)?shù)鬲z，遇到什么不順心的事，不會想不開，這個司機比很多牽著孩子?xùn)|奔西走的“虎媽狼爸”有主見多了。
他繼續(xù)開心地說人生觀價值觀，一點兒也不犯困了。要是開會時請他上臺給大家說說話，他會不會仍然這樣口角生風(fēng)呢?如果他始終能這樣大談“高速路上無風(fēng)景”，就太好了。
后來我倒有些分神，我想的是，這個沒文憑的司機敢說“跟你們老師在一起也能說說話”，可是，我常感到和一些老師沒法說話。這又是怎么回事呢?