人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
我心目中的偶像 我心目中的偶像字篇一
聽同學講起他時，從同學的口中描述出來的都是一個令人毛骨悚然的老師。但是自從我見了這個只聞其人，不見其身的唐老師以后，我覺得唐老師不是單單地“厲害”他也有親切、幽默、能干的一面。
為什么說唐老師是我的偶像呢?從這件事說起：
五年級上學期我們學完兩個課時后，即將考試了，數學成績一直不理想的我坐如針氈，因為我發(fā)現前前后后的同學似乎都胸有成竹：“你復習得怎么樣了?我肯定能考85分以上!”總沉浸在過去失敗的數學考試中，越想越自卑。
一個老師教的他們怎么就那么聰明呢?再忐忑不安中我等到了公布成績的這一天。盡管有心理準備，但當我看到“79”這個分數的時候，仍然是那么的刺眼!淚水奪眶而出，課后唐老師找我談心，他和我一起分析原因。告訴我一定要開動腦筋，積極舉手發(fā)言，多做練習，開拓思路……唐老師似乎早就看出了我在數學學習上的自卑。最后他鼓勵我說：“你并不笨，只是你沒有掌握好
方法
，按老師說的做，你一定會有進步的!”;老師樸實的話語讓我有了信心。
從那以后，我放下自卑，上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，遇到難題多通過畫圖來解決，啟發(fā)自己思考，對有意思的應用題，我還不僅僅停留在一種解法上，我讓自己多嘗試幾種解答方式。終于，五年級上學期期末考試我取得了99分的好成績——全班第二啊!這凝聚了我多少汗水啊!我也終于理解了這句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!我想是因為唐老師，我才從自卑中“出來”。
一日為師，終身為父。我的偶像就是我追求的目標!我覺得這個偶像不錯!
我心目中的偶像 我心目中的偶像字篇二
同學們說我是一個人見人不愛，花見花不開，車見車不爆胎的賤賤男生?？晌矣幸粋€同學正與我相反，他可是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的優(yōu)秀生。我的這個同學就是楊舒懷。
楊舒懷是個轉學生，他擁有一張瓜子臉，一雙大眼睛。剛認識他的時候，我并不喜歡他，因為，我總覺得他的眼睛里總在不停地放射藐視一切的目光，可能是因為他的媽媽是老師，他覺得他天生就與眾不同。
他不愛說話，可上課卻能用最簡短的語言完美地回答老師提出的所有難題。漸漸的，我不得不佩服他了。
他的成績是我們年級最棒的，所以他才到我們班一學期就得到了同學們的擁護，做上了班長。他有幾個優(yōu)點讓我很喜歡，就是好讀書，好幫助同學，好練字，后來，他不但成了我的好朋友，還成了我的偶像。
有一次吃午餐的時候，我們都吃完了回教室了，他還沒有去食堂吃飯，因為他在看他那本最愛的圖書《笑貓
日記
》，還有一次我們午休，其他同學不是畫畫畫，就是講話，可他還是專注著看圖書，不管別的同學怎么追殺打鬧，一點也不影響他專心讀書。這一點，讓我這個稱人稱為多動癥
兒童
的我，佩服得五體投地。對他的好感又增添了好幾分。
他還喜歡幫助同學。那是一個難得的晴天，在這樣的天氣上體育課，真是讓我們喜歡得不得了。他也喜歡運動，但為了我們玩得更快樂，他放棄了自己玩耍的時間，專門為我們這些熱愛運動的同學撿球。從此我越來越喜歡他了。
他還喜歡練字，他的字寫得蒼勁有力，如火純青。我也喜歡練字，可是我們的差距很大了，所以我我經常向他請教，他也總是很樂意幫助我。也正是因為我們有了相同的
愛好
，便我們成了好朋友。
我與楊舒懷成了好朋友之后，我們無話不說。但是，我有一句話至今沒有告訴他，就是我心中把他當成了我的偶像，我在暗暗地努力，想要趕上他，超過他。
我心目中的偶像 我心目中的偶像字篇一
聽同學講起他時，從同學的口中描述出來的都是一個令人毛骨悚然的老師。但是自從我見了這個只聞其人，不見其身的唐老師以后，我覺得唐老師不是單單地“厲害”他也有親切、幽默、能干的一面。
為什么說唐老師是我的偶像呢?從這件事說起：
五年級上學期我們學完兩個課時后，即將考試了，數學成績一直不理想的我坐如針氈，因為我發(fā)現前前后后的同學似乎都胸有成竹：“你復習得怎么樣了?我肯定能考85分以上!”總沉浸在過去失敗的數學考試中，越想越自卑。
一個老師教的他們怎么就那么聰明呢?再忐忑不安中我等到了公布成績的這一天。盡管有心理準備，但當我看到“79”這個分數的時候，仍然是那么的刺眼!淚水奪眶而出，課后唐老師找我談心，他和我一起分析原因。告訴我一定要開動腦筋，積極舉手發(fā)言，多做練習，開拓思路……唐老師似乎早就看出了我在數學學習上的自卑。最后他鼓勵我說：“你并不笨，只是你沒有掌握好
方法
，按老師說的做，你一定會有進步的!”;老師樸實的話語讓我有了信心。
從那以后，我放下自卑，上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，遇到難題多通過畫圖來解決，啟發(fā)自己思考，對有意思的應用題，我還不僅僅停留在一種解法上，我讓自己多嘗試幾種解答方式。終于，五年級上學期期末考試我取得了99分的好成績——全班第二啊!這凝聚了我多少汗水啊!我也終于理解了這句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!我想是因為唐老師，我才從自卑中“出來”。
一日為師，終身為父。我的偶像就是我追求的目標!我覺得這個偶像不錯!
我心目中的偶像 我心目中的偶像字篇二
同學們說我是一個人見人不愛，花見花不開，車見車不爆胎的賤賤男生?？晌矣幸粋€同學正與我相反，他可是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的優(yōu)秀生。我的這個同學就是楊舒懷。
楊舒懷是個轉學生，他擁有一張瓜子臉，一雙大眼睛。剛認識他的時候，我并不喜歡他，因為，我總覺得他的眼睛里總在不停地放射藐視一切的目光，可能是因為他的媽媽是老師，他覺得他天生就與眾不同。
他不愛說話，可上課卻能用最簡短的語言完美地回答老師提出的所有難題。漸漸的，我不得不佩服他了。
他的成績是我們年級最棒的，所以他才到我們班一學期就得到了同學們的擁護，做上了班長。他有幾個優(yōu)點讓我很喜歡，就是好讀書，好幫助同學，好練字，后來，他不但成了我的好朋友，還成了我的偶像。
有一次吃午餐的時候，我們都吃完了回教室了，他還沒有去食堂吃飯，因為他在看他那本最愛的圖書《笑貓
日記
》，還有一次我們午休，其他同學不是畫畫畫，就是講話，可他還是專注著看圖書，不管別的同學怎么追殺打鬧，一點也不影響他專心讀書。這一點，讓我這個稱人稱為多動癥
兒童
的我，佩服得五體投地。對他的好感又增添了好幾分。
他還喜歡幫助同學。那是一個難得的晴天，在這樣的天氣上體育課，真是讓我們喜歡得不得了。他也喜歡運動，但為了我們玩得更快樂，他放棄了自己玩耍的時間，專門為我們這些熱愛運動的同學撿球。從此我越來越喜歡他了。
他還喜歡練字，他的字寫得蒼勁有力，如火純青。我也喜歡練字，可是我們的差距很大了，所以我我經常向他請教，他也總是很樂意幫助我。也正是因為我們有了相同的
愛好
，便我們成了好朋友。
我與楊舒懷成了好朋友之后，我們無話不說。但是，我有一句話至今沒有告訴他，就是我心中把他當成了我的偶像，我在暗暗地努力，想要趕上他，超過他。