小學(xué)生頻道為網(wǎng)友整理的《2014六年級(jí)期末試卷語(yǔ)文》，供大家參考學(xué)習(xí)。 相關(guān)年級(jí)新信息：小學(xué)英語(yǔ) 小學(xué)奧數(shù) 一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 四年級(jí) 五年級(jí) 六年級(jí)
一、拼音寫(xiě)字，并填空(4分)
miǎo xiǎo kāng kǎi bao yan shen yin
( ) ( ) ( ) ( )
1.帶前鼻韻母的字是： 2.帶翹舌音的字是：
3.帶三拼音的字是： 4.帶后鼻音的字是：
二、多音字注音并組詞。(4)
累 { } 應(yīng){ } 載{ } 便{ }
評(píng)卷人 得分
二、字詞。(21分)
1、組詞 (5分)
硯( ) 凌( ) 藉( ) 饅( ) 暇( )
現(xiàn)( ) 陵( ) 籍( ) 慢( ) 瑕 ( )
2、排一排。(4分)
有“王、陳、黃、李、許”五位同學(xué)排隊(duì)，如按筆畫(huà)多少排應(yīng)是：( )
如按音序排列應(yīng)是：( )
3、用“靜”字組六個(gè)詞語(yǔ)，并能選擇合適的填在句中的括號(hào)里。(6分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
1.一天夜里，他在( )的小路上散步。
2.冬天的山村，到了夜里格外( )，只聽(tīng)見(jiàn)雪花簌簌地往下落。
3.蜜蜂嗡嗡地飛舞，使這個(gè)庭院顯得更( )。
4.他擔(dān)心在遇到敵人，忙跑到( )的地方，把文件燒掉。
5.五個(gè)孩子在海風(fēng)呼嘯中( )地睡著，他們呼吸均勻而( )。
4、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
1.描寫(xiě)山的成語(yǔ)：( )、( )
2描寫(xiě)水的成語(yǔ)：( )、( )
3.描寫(xiě)內(nèi)心活動(dòng)的成語(yǔ)：( )、( )
4.仿寫(xiě) 例： 毛茸茸、( )、( )
小心翼翼、( )、( )
畢畢剝剝、( )、( )
評(píng)卷人 得分
三、句子(共19分)
1、關(guān)聯(lián)詞填空。(3分)
我們讀一篇文章，( )要懂得它的內(nèi)容， ( )要想想作者為什么寫(xiě)這篇文章。( )這樣想了，你對(duì)文章的理解( )會(huì)更加深刻，( )過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，( )不會(huì)忘記。
2、按要求改句子 (11分)
(1) 他用慈祥的目光久久地注視著課桌上的課本和粉筆盒里的鋼筆。
縮句：
(2)雪花飄落下來(lái)。
擴(kuò)句：
(3)烈火燒身不能忍受。
改為反問(wèn)句：
(4)外公吁出一口氣，說(shuō)：“鶯兒，你小呢，不懂!
改為間接引語(yǔ)：
(5)修改病句:
1、美麗的南麗湖公園。
2.兩輛新舊自行車，騎起來(lái)就是不一樣啊!
(6 ) 海底的魚(yú)發(fā)出個(gè)各種聲音.
改為擬人句：
(7)大禮堂里擠滿了人。
改為夸張句：
(8)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的兩句話合成一句話。
邱少云犧牲自己，不暴露目標(biāo)。
(9)用“驕傲”寫(xiě)兩個(gè)感情色彩不同的句子:
1.____________________________________________________
2._____________________________________________________
(10)聯(lián)系課文，寫(xiě)出這句話的意思。
孰為汝多知呼?
(11)《長(zhǎng)征》這首詩(shī)中的“___________________，___________________?！备爬ǔ隽思t軍戰(zhàn)士藐視一切艱難險(xiǎn)阻的英雄氣概。
(12)、排列錯(cuò)亂句子。(5分)
( )可是，有些人自以為人華超群，忽視了勤奮努力，結(jié)果他們的“天才”一天天暗淡下去，落得一事無(wú)成。
( )這些事例說(shuō)明一個(gè)共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奮才靠得住。
( )我在少年時(shí)代，曾看見(jiàn)過(guò)不少天資聰明，敏銳過(guò)人的學(xué)生。
( )這就應(yīng)驗(yàn)了中國(guó)的一句話。
( )而相反的例子也不少見(jiàn)，有的人并無(wú)“天才”，但是有自知之明，終日勤奮不懈，遇事尋根問(wèn)底，
終于做出了優(yōu)異成績(jī)。
評(píng)卷人 得分
四、閱讀。(共22 分)
一、課內(nèi)閱讀.請(qǐng)讀后完成練習(xí)。(10分)
(一)《第一場(chǎng)雪》
早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。推開(kāi)門(mén)一看，嗬!好大的雪啊!山川、樹(shù)木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界?！奥涔饬巳~子的柳樹(shù)上，掛滿了毛茸茸的銀條兒;冬夏長(zhǎng)青的松樹(shù)和柏樹(shù)，堆滿了風(fēng)蓬松松、沉甸甸的雪球?！?一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕地?fù)u晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的彩虹。)
1、這段話作者按照從( ) 到 ( ) 的順序描寫(xiě)了 ( ) 的景象。(1分)
2、文中畫(huà)“ ”線的句子是( ) 描寫(xiě)， 寫(xiě)出了( )、( ) 、 ( ) 的 的美。句中能表達(dá)作者“喜愛(ài)”之情詞語(yǔ)有: ( ) ( )、( ) 、 、 、 ( 4分)
3、文中畫(huà)( )的句子是 ( ) 的描寫(xiě)，寫(xiě)出了 的美。句中把 比作 ，還運(yùn)用了象聲詞 ，表達(dá)了作者喜愛(ài) ( ) 之情。(3分)
4、文中形成“一道道五光十色的彩虹”是什么原因?(2分)
二、課外閱讀
(二) 廣玉蘭(12分)
廣玉蘭開(kāi)花有早有遲，在同一棵樹(shù)上，能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)。有的剛剛綻(zhàn dìnɡ)放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆(zuān zhuān)了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。盛開(kāi)著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛(ài)。先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋(diāo tiáo)謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長(zhǎng)成兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似(sì shì)的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。
1、選擇正確的讀音。(用橫線畫(huà)出來(lái))(1分)
2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(2.5分)
“迫不及待”的近義詞是______， “熱熱鬧鬧”的反義詞是______，再寫(xiě)三個(gè)AABB式的詞_____、 ______、_____。
3、用波浪線畫(huà)出文中的一句比喻句。把_____比作____，這樣比的好處：_________________。(1+0.5+0.5+1=3分)
4、本段是按___的寫(xiě)法，寫(xiě)了廣玉蘭哪幾種花開(kāi)的形態(tài)?_______________________________。(1+1=2分)
5、“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族?！笔亲髡叩穆?lián)想，請(qǐng)選擇一種喜歡的花，也寫(xiě)一個(gè)由此花引起的聯(lián)想。
____________________________(1.5分)
評(píng)卷人 得分
五、習(xí)作。(共30分)
任選一題:(30分)
1、人與人之間要相互信任、關(guān)心、幫助……我們時(shí)時(shí)被人間的真情真愛(ài)感動(dòng)著。請(qǐng)你以
《感動(dòng)》為題，寫(xiě)下一件你看到或聽(tīng)到的讓你難忘的事，要寫(xiě)450字以上。
2、巴迪說(shuō)，愛(ài)有兩種表現(xiàn)形式。是哪兩種呢?你對(duì)愛(ài)是怎么理解的，又感受過(guò)什么樣的愛(ài)，
這種愛(ài)在你的成長(zhǎng)中起著怎樣的作用?請(qǐng)你將這方面的體會(huì)、經(jīng)歷過(guò)的情景寫(xiě)下來(lái)。題目自擬!
不少于450字!
一、拼音寫(xiě)字，并填空(4分)
miǎo xiǎo kāng kǎi bao yan shen yin
( ) ( ) ( ) ( )
1.帶前鼻韻母的字是： 2.帶翹舌音的字是：
3.帶三拼音的字是： 4.帶后鼻音的字是：
二、多音字注音并組詞。(4)
累 { } 應(yīng){ } 載{ } 便{ }
評(píng)卷人 得分
二、字詞。(21分)
1、組詞 (5分)
硯( ) 凌( ) 藉( ) 饅( ) 暇( )
現(xiàn)( ) 陵( ) 籍( ) 慢( ) 瑕 ( )
2、排一排。(4分)
有“王、陳、黃、李、許”五位同學(xué)排隊(duì)，如按筆畫(huà)多少排應(yīng)是：( )
如按音序排列應(yīng)是：( )
3、用“靜”字組六個(gè)詞語(yǔ)，并能選擇合適的填在句中的括號(hào)里。(6分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
1.一天夜里，他在( )的小路上散步。
2.冬天的山村，到了夜里格外( )，只聽(tīng)見(jiàn)雪花簌簌地往下落。
3.蜜蜂嗡嗡地飛舞，使這個(gè)庭院顯得更( )。
4.他擔(dān)心在遇到敵人，忙跑到( )的地方，把文件燒掉。
5.五個(gè)孩子在海風(fēng)呼嘯中( )地睡著，他們呼吸均勻而( )。
4、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
1.描寫(xiě)山的成語(yǔ)：( )、( )
2描寫(xiě)水的成語(yǔ)：( )、( )
3.描寫(xiě)內(nèi)心活動(dòng)的成語(yǔ)：( )、( )
4.仿寫(xiě) 例： 毛茸茸、( )、( )
小心翼翼、( )、( )
畢畢剝剝、( )、( )
評(píng)卷人 得分
三、句子(共19分)
1、關(guān)聯(lián)詞填空。(3分)
我們讀一篇文章，( )要懂得它的內(nèi)容， ( )要想想作者為什么寫(xiě)這篇文章。( )這樣想了，你對(duì)文章的理解( )會(huì)更加深刻，( )過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，( )不會(huì)忘記。
2、按要求改句子 (11分)
(1) 他用慈祥的目光久久地注視著課桌上的課本和粉筆盒里的鋼筆。
縮句：
(2)雪花飄落下來(lái)。
擴(kuò)句：
(3)烈火燒身不能忍受。
改為反問(wèn)句：
(4)外公吁出一口氣，說(shuō)：“鶯兒，你小呢，不懂!
改為間接引語(yǔ)：
(5)修改病句:
1、美麗的南麗湖公園。
2.兩輛新舊自行車，騎起來(lái)就是不一樣啊!
(6 ) 海底的魚(yú)發(fā)出個(gè)各種聲音.
改為擬人句：
(7)大禮堂里擠滿了人。
改為夸張句：
(8)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的兩句話合成一句話。
邱少云犧牲自己，不暴露目標(biāo)。
(9)用“驕傲”寫(xiě)兩個(gè)感情色彩不同的句子:
1.____________________________________________________
2._____________________________________________________
(10)聯(lián)系課文，寫(xiě)出這句話的意思。
孰為汝多知呼?
(11)《長(zhǎng)征》這首詩(shī)中的“___________________，___________________?！备爬ǔ隽思t軍戰(zhàn)士藐視一切艱難險(xiǎn)阻的英雄氣概。
(12)、排列錯(cuò)亂句子。(5分)
( )可是，有些人自以為人華超群，忽視了勤奮努力，結(jié)果他們的“天才”一天天暗淡下去，落得一事無(wú)成。
( )這些事例說(shuō)明一個(gè)共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奮才靠得住。
( )我在少年時(shí)代，曾看見(jiàn)過(guò)不少天資聰明，敏銳過(guò)人的學(xué)生。
( )這就應(yīng)驗(yàn)了中國(guó)的一句話。
( )而相反的例子也不少見(jiàn)，有的人并無(wú)“天才”，但是有自知之明，終日勤奮不懈，遇事尋根問(wèn)底，
終于做出了優(yōu)異成績(jī)。
評(píng)卷人 得分
四、閱讀。(共22 分)
一、課內(nèi)閱讀.請(qǐng)讀后完成練習(xí)。(10分)
(一)《第一場(chǎng)雪》
早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。推開(kāi)門(mén)一看，嗬!好大的雪啊!山川、樹(shù)木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界?！奥涔饬巳~子的柳樹(shù)上，掛滿了毛茸茸的銀條兒;冬夏長(zhǎng)青的松樹(shù)和柏樹(shù)，堆滿了風(fēng)蓬松松、沉甸甸的雪球?！?一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕地?fù)u晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的彩虹。)
1、這段話作者按照從( ) 到 ( ) 的順序描寫(xiě)了 ( ) 的景象。(1分)
2、文中畫(huà)“ ”線的句子是( ) 描寫(xiě)， 寫(xiě)出了( )、( ) 、 ( ) 的 的美。句中能表達(dá)作者“喜愛(ài)”之情詞語(yǔ)有: ( ) ( )、( ) 、 、 、 ( 4分)
3、文中畫(huà)( )的句子是 ( ) 的描寫(xiě)，寫(xiě)出了 的美。句中把 比作 ，還運(yùn)用了象聲詞 ，表達(dá)了作者喜愛(ài) ( ) 之情。(3分)
4、文中形成“一道道五光十色的彩虹”是什么原因?(2分)
二、課外閱讀
(二) 廣玉蘭(12分)
廣玉蘭開(kāi)花有早有遲，在同一棵樹(shù)上，能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)。有的剛剛綻(zhàn dìnɡ)放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆(zuān zhuān)了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。盛開(kāi)著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛(ài)。先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋(diāo tiáo)謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長(zhǎng)成兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似(sì shì)的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。
1、選擇正確的讀音。(用橫線畫(huà)出來(lái))(1分)
2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(2.5分)
“迫不及待”的近義詞是______， “熱熱鬧鬧”的反義詞是______，再寫(xiě)三個(gè)AABB式的詞_____、 ______、_____。
3、用波浪線畫(huà)出文中的一句比喻句。把_____比作____，這樣比的好處：_________________。(1+0.5+0.5+1=3分)
4、本段是按___的寫(xiě)法，寫(xiě)了廣玉蘭哪幾種花開(kāi)的形態(tài)?_______________________________。(1+1=2分)
5、“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族?！笔亲髡叩穆?lián)想，請(qǐng)選擇一種喜歡的花，也寫(xiě)一個(gè)由此花引起的聯(lián)想。
____________________________(1.5分)
評(píng)卷人 得分
五、習(xí)作。(共30分)
任選一題:(30分)
1、人與人之間要相互信任、關(guān)心、幫助……我們時(shí)時(shí)被人間的真情真愛(ài)感動(dòng)著。請(qǐng)你以
《感動(dòng)》為題，寫(xiě)下一件你看到或聽(tīng)到的讓你難忘的事，要寫(xiě)450字以上。
2、巴迪說(shuō)，愛(ài)有兩種表現(xiàn)形式。是哪兩種呢?你對(duì)愛(ài)是怎么理解的，又感受過(guò)什么樣的愛(ài)，
這種愛(ài)在你的成長(zhǎng)中起著怎樣的作用?請(qǐng)你將這方面的體會(huì)、經(jīng)歷過(guò)的情景寫(xiě)下來(lái)。題目自擬!
不少于450字!