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第一節(jié)溫度計
1.物體的冷熱程度叫 ，要準確判斷和測
量溫度要使用 .
2.家庭和實驗室常用的溫度計是根據(jù) 的
規(guī)律制成的.里面的液體有 和 。
3.使用溫度計時，首先要看清它的 ，然后看清它的 .
4.溫度計上的字母C或 的意思是，它所
表示的 .
5.攝氏溫度的規(guī)定法是 的溫度是0攝氏度，
的溫度是100攝氏度，分別用 和
表示.
6.北京一月的平均氣溫是一4.7℃讀做 或
.
7.查閱教材P7l的表格，指出以下溫度值;鎢的熔點 ，酒精沸點 ，冰的熔點 ，水銀凝固點 . 你對表中其他哪些數(shù)據(jù)感興趣，可以寫出兩個 、 。
8.體溫計的作用是 ，量程是 ，
分度值是 .
9.體溫計結(jié)構(gòu)上有兩個特點，你知道嗎?請注意觀察體溫計，并指出它結(jié)構(gòu)上的兩個特點 、 。
10.如圖(甲)所示的溫度是 ，如圖(乙)所示的溫度是 .
11.如圖所示，用溫度計測液體的溫度，其中操作正確的是圖 ，請指出其余各幅圖錯誤的原因① ;② ;③ .
12.試按照溫度計使用的合理順序，把下列操作步
驟依次排列起來 ( )
A.選取適當?shù)臏囟扔?BR> B.估計被測液體的溫度
C.讓溫度計與被測液體充分接觸
D.讀出溫度值
E.稍候一會，待示數(shù)不變
13.小明同學(xué)用玻璃溫度計測量一杯水的溫度時，進行了如下操作：
先選擇一只量程合適的溫度計。然后看清了它的分度值，將玻璃泡全部浸入水中，發(fā)現(xiàn)液柱緩慢上升，于是他立刻將溫度計取出讀數(shù).
請指出小明操作中的錯誤
。
14.體溫計是一種常用的醫(yī)療儀器.給體溫計消毒時，應(yīng)該 ( )
A.用自來水沖洗
B.在沸水中煮20min至30 min
C.用醫(yī)用酒精棉球擦試
D.在火焰上燒
15.嚴冬，湖面上結(jié)了厚厚的冰，但冰下面魚兒仍在游動.為了測出冰下水的溫度，徐強同學(xué)在冰上打了一個洞，拿來一只實驗室溫度計，用下列四種方法測水溫，正確的做法是 ( )
A.用線將溫度計拴牢從洞中放入水中，待較長時間后從水中提出，讀數(shù)。
B.取一塑料飲水瓶，將瓶拴住從洞中放入水里，水灌滿瓶后取出，再用溫度計測瓶中水的溫度
C.取一塑料飲水瓶，將溫度計懸吊在瓶中，再將瓶拴住從洞中放入水里。水灌滿瓶后待較長時間，然后將瓶提出，立刻從瓶外觀察溫度計的示數(shù)
D.手拿溫度計，從洞中將溫度計插入水中，待較長時間后取出立刻讀出示數(shù).
16.0℃的水和0℃的冰比較哪個更冷些 ( )
A.0℃的冰 B.0℃的水
C.兩者一樣冷 D.無法比較
17.有一只溫度計刻度均勻、但讀數(shù)不準，在冰水混合物中的讀數(shù)為4℃，在沸水中的讀數(shù)為96℃.用這只溫度計測一杯熱水的溫度時讀數(shù)為50℃，則這杯水的實際溫度為 ( )
A。54℃ B。50℃ C.48℃ D.46℃
18.一只體溫計讀數(shù)是37.2℃，不經(jīng)過甩，先后測甲、乙、丙、丁四人的體溫，他們的真實體溫值分別為：35.9℃、36.4℃、37.6℃、38.8℃.經(jīng)測量，下列關(guān)于這只體溫計讀數(shù)正確的是 ( )
A.甲的讀數(shù)為35.9℃ B.乙的讀數(shù)為36.4℃
C.丙的讀數(shù)為37.6℃ D.丁的讀數(shù)為38.8℃
19.“每天測量體溫”是科技 中學(xué)預(yù)防“非典”的重要措 施之一6月3日四位同學(xué)在測量自己的體溫時，分別沿A、B、C、D方向(如圖)觀察讀數(shù)，其中沿 方向觀察易于讀數(shù)，這是因為體溫計在設(shè)計時應(yīng)用了 .圖給出了小紅同學(xué)測量體溫時體溫計的示數(shù)，她的體溫是 。
20.一只沒有刻度的溫度計放在刻度尺旁，把此溫度 計放在冰水混合物中，液面在6 mm處，放在一標準大氣壓的沸水時，液面在86 mm處，那么 mrn表示1℃，若用溫度計測溫度為50℃的水，液面應(yīng)在
mm處.
21.為了探究物體受熱后的膨脹情況，物理課外活 動小組的同學(xué)分別作了如下實驗：
實驗一：把一根彎成直角的玻璃管穿過軟木塞 插進燒瓶里，在水平部分的玻璃管里預(yù)先裝有一段帶顏色的小水柱.用手握著燒瓶，這時可以看到玻璃管里的小水柱向右移動.如圖甲所示.
實驗二：在燒瓶里裝滿水(或煤油)，用插有玻璃管的軟木塞把瓶口塞緊，液面就升到玻璃管里.在玻璃管上套上橡皮環(huán)，標出這時液面的位置.對燒瓶加熱，就會看到玻璃管里的液面上升.如圖乙所示.
實驗三：如圖丙所示，將銅棒的左端固定，右端放在轉(zhuǎn)軸上，.轉(zhuǎn)軸上裝著指針，給銅棒加熱，可以看到指針向右偏.
請回答：
(1)三種實驗現(xiàn)象分別說明了什么?
實驗一 ;
實驗二 ;
實驗三 .
(2)實驗三中銅棒右端為什么要裝一指針?
(3)結(jié)合實驗一、二、三可得到什么結(jié)論?
(4)請舉一例說明，此結(jié)論有什么用途?
22.六月中旬，“非典”得到了有效的控制，但人們對其防范措施沒有減弱.一天，小明早上照倒測量體溫后，用力甩了體溫計，隨即將體溫計放到窗臺上，上學(xué)去了.晚上回家發(fā)現(xiàn)體溫計的示數(shù)為 ℃(如圖所示).他以此判斷今天的高氣溫應(yīng) 填 “>”、“<”或“=”)這個示數(shù)，其理由是 .
23.如圖所示，請指出圖中溫度計測液體溫度的兩處錯誤：① ;② .
24.抗擊“非典” 期間，我們更多地使用了體溫計，體溫計的測量范圍是 ，體溫計的一個側(cè)面做成了 凸起的形狀，起到了 的作用.
25.以下溫度中接近23℃的是 ( )
A.讓人感覺溫暖而舒適的房間溫度
B.南昌市冬季冷的室外溫度
C.健康成年人的體溫
D.冰水混合物的溫度
26.小麗測量燒杯中熱水溫度時，將熱水倒入另一燒杯中很少，然后像圖中所示的那樣去測量和讀數(shù)，她這樣做被小字找出了一些錯誤，但有一條找得有點問題，請你把它挑出來 ( )
A.不應(yīng)該倒人另一燒杯，這會使溫度降低
B.水倒得太少，溫度計玻璃泡不能完全浸沒
C.讀數(shù)時，視線應(yīng)該與刻線相平，而不應(yīng)斜視
D.應(yīng)該將溫度計取出讀數(shù)，而不應(yīng)該放在水中讀數(shù)
巧割啤酒瓶
對一個瓶口破損的啤酒瓶，人們往往一扔了
之.其實，只要稍加切割就可以把它做成一個啤酒
杯或一只煙灰缸.玻璃啤酒瓶也能切割嗎?當然可
以，而且還挺簡單的.
取一只大臉盆，盛滿水后放在一邊備用.取一
條長60厘米扎鞋底用的粗棉紗線，放在酒精或煤
油中浸一會兒.取出后，在啤酒瓶外壁離瓶底12～
14厘米處，緊挨著繞上兩圈，把線抽緊后打一個死
結(jié)，剪去多余的線頭.擦燃火柴，點著棉紗線.在
線快燒斷時，迅速把直立著的啤酒瓶橫放到臉盆里
的冷水中，一手握在瓶底附近，一手抓住瓶頸.兩
手同時用力向外一掰，只聽“啪”的一聲，啤酒瓶
便在繞線處斷開了.用砂輪或直接在水泥地上磨平
斷裂的鋒口，用清水洗凈，一只啤酒杯便做成了.
如果把線繞在離瓶底約3厘米處，就可得到一個袖
珍玻璃花盆了，盛一點清水，放進幾塊鵝卵石，種
上一枝水仙花，放在書桌上，另有一番情趣.