以下是為大家整理的關于《九年級組工作計劃范文》文章，供大家學習參考！
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九年級屬新課程改革的前鋒，怎樣做好中考前期工作，應對明年課改后的第中考，是擺在我們九年級所有老師面前的一個新課題。老師們有困惑，當然也有以往中考的經(jīng)驗，怎樣把以有的經(jīng)驗與今天面對的新課題有機的結(jié)合是我們九年級老師迫切解決的問題。因此，本期針對年級上各班各科所存在的問題，采取相應的措施。
第一，開學第一學月開年級組工作會議。各班將本班目前存在的問題和所采取的措施進行交流;各學科組將本學科存在的問題和老師的困惑，以及所采取的措施在會上交流;綜合全年級優(yōu)生率、畢業(yè)率、300分以下的控制率等情況和上期末各科考試成績在全市的名次，進行綜合分析，找出差距，探討改進措施和對策：加強較薄弱學科的教學，怎樣拔尖扶優(yōu)，嚴格控制300分控制率，要是老師人人心中要有“三線”——優(yōu)生線(500分以上)、重高線、300分以下的控制線。各班班主任搞好各科的協(xié)調(diào)工作，特別對有嚴重偏科現(xiàn)象的學生要盯緊，使全年級學生能全面正常的發(fā)展。
第二，實行月考制。每月底對全年級各科進行綜合性的考試。通過月考使學生認識到當前學習的緊迫性，同時及時了解自己目前的學習情況，作出學習的調(diào)整，改進自己的學習方法;通過月考使學生養(yǎng)成良好的考風，從而養(yǎng)成良好的學風和班風;通過月考使學生的學習有一定的方向和目標，相成你追我趕的學習風氣;通過月考使老師及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，并及時調(diào)整自己的教學，以便迎接明年的中考。
第三，以各班班主任承頭，定期分析月考成績，協(xié)調(diào)好各科的教學。對“重點”人頭嚴格把關，利用讀報課和班會課對學生思想、行為習慣、學習風氣進行正確導向。如：主題班會《初三隨想》了解學生的思想狀況;《擁抱成功——沖刺中考》讓學生有明確的目標和奮斗方向，形成一股積極向上的學習風氣。積極配合學校政教處工作，對學生的儀容儀表、環(huán)境衛(wèi)生等六大窗口工作嚴格監(jiān)督落實，形成良好的班風。
第四，以各學科組為整體，統(tǒng)一進行單元測試，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。如在作文方面學生較薄弱，因此學科組對各班加強定時作文訓練;學生知識遷移較差，閱讀能力欠缺，要進行每周定時的閱讀訓練以進行補救，特別關注學困生，決不讓一個學生掉隊，使年級語文水平有一個整體的上升。數(shù)學這科，重點放在對中等生的提高和學困生的輔導;物理科要將知識的訓練和實驗操作探究能力的培養(yǎng)上協(xié)調(diào)好，既注意新教材實驗操作探究培養(yǎng)學生的能力，又要將所學內(nèi)容按進度計劃完成，要處理好這兩個之間的關系，從而達到既掌握基礎知識又使能力得到培養(yǎng)和提高。英語科重點在于拔尖扶優(yōu)，初三知識過手的同時，對初一、初二進行查漏補缺。
總之，各科、各班都以中考為目標，針對不同的班級、不同的學科、不同層次成績的學生，選擇優(yōu)的方法和過程，爭取在明年中考中取得較好的成績。
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九年級屬新課程改革的前鋒，怎樣做好中考前期工作，應對明年課改后的第中考，是擺在我們九年級所有老師面前的一個新課題。老師們有困惑，當然也有以往中考的經(jīng)驗，怎樣把以有的經(jīng)驗與今天面對的新課題有機的結(jié)合是我們九年級老師迫切解決的問題。因此，本期針對年級上各班各科所存在的問題，采取相應的措施。
第一，開學第一學月開年級組工作會議。各班將本班目前存在的問題和所采取的措施進行交流;各學科組將本學科存在的問題和老師的困惑，以及所采取的措施在會上交流;綜合全年級優(yōu)生率、畢業(yè)率、300分以下的控制率等情況和上期末各科考試成績在全市的名次，進行綜合分析，找出差距，探討改進措施和對策：加強較薄弱學科的教學，怎樣拔尖扶優(yōu)，嚴格控制300分控制率，要是老師人人心中要有“三線”——優(yōu)生線(500分以上)、重高線、300分以下的控制線。各班班主任搞好各科的協(xié)調(diào)工作，特別對有嚴重偏科現(xiàn)象的學生要盯緊，使全年級學生能全面正常的發(fā)展。
第二，實行月考制。每月底對全年級各科進行綜合性的考試。通過月考使學生認識到當前學習的緊迫性，同時及時了解自己目前的學習情況，作出學習的調(diào)整，改進自己的學習方法;通過月考使學生養(yǎng)成良好的考風，從而養(yǎng)成良好的學風和班風;通過月考使學生的學習有一定的方向和目標，相成你追我趕的學習風氣;通過月考使老師及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，并及時調(diào)整自己的教學，以便迎接明年的中考。
第三，以各班班主任承頭，定期分析月考成績，協(xié)調(diào)好各科的教學。對“重點”人頭嚴格把關，利用讀報課和班會課對學生思想、行為習慣、學習風氣進行正確導向。如：主題班會《初三隨想》了解學生的思想狀況;《擁抱成功——沖刺中考》讓學生有明確的目標和奮斗方向，形成一股積極向上的學習風氣。積極配合學校政教處工作，對學生的儀容儀表、環(huán)境衛(wèi)生等六大窗口工作嚴格監(jiān)督落實，形成良好的班風。
第四，以各學科組為整體，統(tǒng)一進行單元測試，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。如在作文方面學生較薄弱，因此學科組對各班加強定時作文訓練;學生知識遷移較差，閱讀能力欠缺，要進行每周定時的閱讀訓練以進行補救，特別關注學困生，決不讓一個學生掉隊，使年級語文水平有一個整體的上升。數(shù)學這科，重點放在對中等生的提高和學困生的輔導;物理科要將知識的訓練和實驗操作探究能力的培養(yǎng)上協(xié)調(diào)好，既注意新教材實驗操作探究培養(yǎng)學生的能力，又要將所學內(nèi)容按進度計劃完成，要處理好這兩個之間的關系，從而達到既掌握基礎知識又使能力得到培養(yǎng)和提高。英語科重點在于拔尖扶優(yōu)，初三知識過手的同時，對初一、初二進行查漏補缺。
總之，各科、各班都以中考為目標，針對不同的班級、不同的學科、不同層次成績的學生，選擇優(yōu)的方法和過程，爭取在明年中考中取得較好的成績。