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少兒水粉：水粉畫(huà)靜物的色彩構(gòu)成
對(duì)于水粉畫(huà)來(lái)說(shuō)，色彩不僅是造型的手段，還有助于主題意義和情感特征的表達(dá)。同時(shí)，富有個(gè)性的色彩面貌也體現(xiàn)了作者的情趣與偏愛(ài)。對(duì)于基礎(chǔ)練習(xí)來(lái)說(shuō)，則有必要按照課題的要求選擇和組織色彩，從而掌握色彩美感的基本規(guī)律。
我們所觀察到的客觀世界中，就色彩而言每一個(gè)環(huán)境中的每一組物體，無(wú)論它們各自是什么顏色，當(dāng)被組合在一起時(shí)，就相互產(chǎn)生和建立起了一個(gè)色彩的“鏈條”關(guān)系。這些不同的色彩相互對(duì)比、相互襯托又相互聯(lián)系，便產(chǎn)生了特定時(shí)間、特定環(huán)境和特定內(nèi)容的畫(huà)面關(guān)系，這個(gè)關(guān)系就是色彩關(guān)系。
在由不同色彩組合的靜物中，往往面積大的顏色成為畫(huà)面的主調(diào)，強(qiáng)烈刺激的顏色成為畫(huà)面的色彩中心，與其對(duì)比的顏色及灰色、暗色、低純度的顏色，則起著緩解和調(diào)節(jié)作用。靜物的色彩組合一般有兩種方法。
少兒水粉：水粉畫(huà)靜物的色彩構(gòu)成
對(duì)于水粉畫(huà)來(lái)說(shuō)，色彩不僅是造型的手段，還有助于主題意義和情感特征的表達(dá)。同時(shí)，富有個(gè)性的色彩面貌也體現(xiàn)了作者的情趣與偏愛(ài)。對(duì)于基礎(chǔ)練習(xí)來(lái)說(shuō)，則有必要按照課題的要求選擇和組織色彩，從而掌握色彩美感的基本規(guī)律。
我們所觀察到的客觀世界中，就色彩而言每一個(gè)環(huán)境中的每一組物體，無(wú)論它們各自是什么顏色，當(dāng)被組合在一起時(shí)，就相互產(chǎn)生和建立起了一個(gè)色彩的“鏈條”關(guān)系。這些不同的色彩相互對(duì)比、相互襯托又相互聯(lián)系，便產(chǎn)生了特定時(shí)間、特定環(huán)境和特定內(nèi)容的畫(huà)面關(guān)系，這個(gè)關(guān)系就是色彩關(guān)系。
在由不同色彩組合的靜物中，往往面積大的顏色成為畫(huà)面的主調(diào)，強(qiáng)烈刺激的顏色成為畫(huà)面的色彩中心，與其對(duì)比的顏色及灰色、暗色、低純度的顏色，則起著緩解和調(diào)節(jié)作用。靜物的色彩組合一般有兩種方法。