文匯小學(xué)始建于1968年，2013年5月學(xué)校由忠實里小學(xué)正式更名為文匯小學(xué)。更名后，學(xué)校迎來了新的發(fā)展契機(jī)，與文匯中學(xué)實施九年一貫制辦學(xué)，兩校從學(xué)校規(guī)劃、課程建設(shè)、師資隊伍、資源共享、特色發(fā)展、中小銜接等方面進(jìn)行整體構(gòu)建，研究人才培養(yǎng)的整體銜接，探索素質(zhì)教育創(chuàng)新發(fā)展之路，辦好人民滿意的教育。從2014年秋季新學(xué)期開始，學(xué)校進(jìn)行學(xué)制和教材改革，小學(xué)5年、初中4年，使用北京景山學(xué)校實驗教材。
為了深入實施精品特色發(fā)展戰(zhàn)略，將學(xué)校辦成孩子們喜歡的學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師繼承和發(fā)展學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，提出了學(xué)校的辦學(xué)特色——實施“一體兩翼”，建設(shè)書香校園?！耙惑w”指書香校園；“兩翼”指國學(xué)和英語。
為了實現(xiàn)文化育人，學(xué)校積極營造濃郁的國學(xué)教育氛圍，國學(xué)文化長廊、美德故事浮雕墻吸引著孩子們的目光。國學(xué)文化長廊以學(xué)生看得懂、內(nèi)容有意思、題材要積極、成長用的到、選篇要廣泛為設(shè)計原則，以經(jīng)、史、子、集為內(nèi)容分類，選擇中華傳統(tǒng)經(jīng)典篇章進(jìn)行展示，開設(shè)國學(xué)課程，讓學(xué)生在耳濡目染中感受國學(xué)文化的精髓，汲取傳統(tǒng)文化的營養(yǎng)，從小在心中播下一顆國學(xué)的種子，做好“根”的教育。在英語特色方面，學(xué)校聯(lián)合文匯中學(xué)共同開發(fā)了《21世紀(jì)英語》校本課程，為培養(yǎng)國際化、現(xiàn)代化的新世紀(jì)少年做出積極探索。此外，依據(jù)學(xué)生成長需要及年段特點，學(xué)校開設(shè)了文化類、藝術(shù)類、體育類、科技類、生活類及綜合實踐類的深受學(xué)生喜愛的校本課程共23門。
文匯小學(xué)十分重視學(xué)生的德育，“日行一善”、“月月有節(jié)”、“禮儀之星”評選、“文匯講壇”等活動構(gòu)建起了富有特色的文匯小學(xué)德育體系。
“我們看一所學(xué)校是否優(yōu)秀，不是看它有多么漂亮的大樓校舍，而是看教師是否有不斷被激發(fā)的熱情和不斷加深的對學(xué)生的感情；不是看有多大本事優(yōu)選學(xué)生入學(xué)，而是看對所有學(xué)生的教育都有信心和勇氣；不是看學(xué)生得多少分?jǐn)?shù)，而是看學(xué)生靜悄悄發(fā)生的變化和成長?！币陨线@段話表達(dá)了文匯小學(xué)辦學(xué)的價值取向。讓孩子健康幸福地成長，為兒童的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)是文匯小學(xué)的目標(biāo)追求。
為了深入實施精品特色發(fā)展戰(zhàn)略，將學(xué)校辦成孩子們喜歡的學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師繼承和發(fā)展學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，提出了學(xué)校的辦學(xué)特色——實施“一體兩翼”，建設(shè)書香校園?！耙惑w”指書香校園；“兩翼”指國學(xué)和英語。
為了實現(xiàn)文化育人，學(xué)校積極營造濃郁的國學(xué)教育氛圍，國學(xué)文化長廊、美德故事浮雕墻吸引著孩子們的目光。國學(xué)文化長廊以學(xué)生看得懂、內(nèi)容有意思、題材要積極、成長用的到、選篇要廣泛為設(shè)計原則，以經(jīng)、史、子、集為內(nèi)容分類，選擇中華傳統(tǒng)經(jīng)典篇章進(jìn)行展示，開設(shè)國學(xué)課程，讓學(xué)生在耳濡目染中感受國學(xué)文化的精髓，汲取傳統(tǒng)文化的營養(yǎng)，從小在心中播下一顆國學(xué)的種子，做好“根”的教育。在英語特色方面，學(xué)校聯(lián)合文匯中學(xué)共同開發(fā)了《21世紀(jì)英語》校本課程，為培養(yǎng)國際化、現(xiàn)代化的新世紀(jì)少年做出積極探索。此外，依據(jù)學(xué)生成長需要及年段特點，學(xué)校開設(shè)了文化類、藝術(shù)類、體育類、科技類、生活類及綜合實踐類的深受學(xué)生喜愛的校本課程共23門。
文匯小學(xué)十分重視學(xué)生的德育，“日行一善”、“月月有節(jié)”、“禮儀之星”評選、“文匯講壇”等活動構(gòu)建起了富有特色的文匯小學(xué)德育體系。
“我們看一所學(xué)校是否優(yōu)秀，不是看它有多么漂亮的大樓校舍，而是看教師是否有不斷被激發(fā)的熱情和不斷加深的對學(xué)生的感情；不是看有多大本事優(yōu)選學(xué)生入學(xué)，而是看對所有學(xué)生的教育都有信心和勇氣；不是看學(xué)生得多少分?jǐn)?shù)，而是看學(xué)生靜悄悄發(fā)生的變化和成長?！币陨线@段話表達(dá)了文匯小學(xué)辦學(xué)的價值取向。讓孩子健康幸福地成長，為兒童的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)是文匯小學(xué)的目標(biāo)追求。