小學(xué)生頻道為網(wǎng)友整理的【人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《白楊》測(cè)試題】，供大家參考學(xué)習(xí)。
一、根據(jù)拼音寫一寫。
1．在救災(zāi)前線，救援人員在廢墟中穿行，他們的身影永遠(yuǎn)是那么qīnɡ xī 、有力……
2．萬(wàn)里碧空，太陽(yáng)那柔和的光芒fǔ mō 著大地，空中的鳥兒自由地舞蹈，還唧唧喳喳叫個(gè)不停，望著這鳥語(yǔ)花香的春天，我不禁xiàn rù chén sī 。
二、形近字組詞
晰（ ?。 啠ā 。 ∞q（ ?。 「辏ā 。 〗ā 。?BR> 淅（ ） 揮（ ?。 ”妫ā 。 ∥遥ā 。 〗ā 。?BR> 三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（ ?。┑母瓯凇 。ā 。┑慕缦蕖 。ā 。┑纳碛?BR> （ ?。┑陌讞顦洹 。ā 。┑?fù)崦 。ā 。┑亻W過(guò)
浮起（ ） 想起（ ?。 g迎（ ?。?BR> 四、按要求寫句子
（1）旅客正望著白楊樹出神。（改成擬人句）
（2）爸爸不只是向孩子們介紹白楊樹。（改成設(shè)問(wèn)句）
（3）幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。（縮句）
五、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。
現(xiàn)在呢，孩子們聽了爸爸的（ ?。嗔艘稽c(diǎn)（ ）；在通向（ ?。┑穆飞?，有許許多多（ ?。?。
這兒（ ?。┧鼈?，它們就在這兒（ ?。┝?。而它們（ ）在哪里，總是（ ?。?，（ ?。?。
六、小學(xué)語(yǔ)文小練筆：寫一段話，夸夸像課文中的爸爸那樣的祖國(guó)建設(shè)者或保衛(wèi)者，可以用上“哪兒……哪兒……”“不管……不管……總是……”等詞語(yǔ)。
七、摘抄卡。這篇文章中，有許多含義深刻的句子，請(qǐng)你把它工工整整地抄寫下來(lái)好嗎？
《白楊》參考答案：
一、清晰 撫摸 陷入沉思
二、清晰 淅瀝 渾身 揮發(fā) 辨別 分辯 戈壁 我們 新疆 僵硬
三、茫茫 清晰 高大挺秀 高大 慢慢 飛快 微笑 往事 客人
四、1．旅客正望著站得筆挺的白楊樹出神。
2．難道爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？
3．小樹成長(zhǎng)。
五、敘說(shuō) 知識(shí) 新疆 白楊樹 需要 生根 不管 那么直 那么高大
六、略
七、略
一、根據(jù)拼音寫一寫。
1．在救災(zāi)前線，救援人員在廢墟中穿行，他們的身影永遠(yuǎn)是那么qīnɡ xī 、有力……
2．萬(wàn)里碧空，太陽(yáng)那柔和的光芒fǔ mō 著大地，空中的鳥兒自由地舞蹈，還唧唧喳喳叫個(gè)不停，望著這鳥語(yǔ)花香的春天，我不禁xiàn rù chén sī 。
二、形近字組詞
晰（ ?。 啠ā 。 ∞q（ ?。 「辏ā 。 〗ā 。?BR> 淅（ ） 揮（ ?。 ”妫ā 。 ∥遥ā 。 〗ā 。?BR> 三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（ ?。┑母瓯凇 。ā 。┑慕缦蕖 。ā 。┑纳碛?BR> （ ?。┑陌讞顦洹 。ā 。┑?fù)崦 。ā 。┑亻W過(guò)
浮起（ ） 想起（ ?。 g迎（ ?。?BR> 四、按要求寫句子
（1）旅客正望著白楊樹出神。（改成擬人句）
（2）爸爸不只是向孩子們介紹白楊樹。（改成設(shè)問(wèn)句）
（3）幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。（縮句）
五、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。
現(xiàn)在呢，孩子們聽了爸爸的（ ?。嗔艘稽c(diǎn)（ ）；在通向（ ?。┑穆飞?，有許許多多（ ?。?。
這兒（ ?。┧鼈?，它們就在這兒（ ?。┝?。而它們（ ）在哪里，總是（ ?。?，（ ?。?。
六、小學(xué)語(yǔ)文小練筆：寫一段話，夸夸像課文中的爸爸那樣的祖國(guó)建設(shè)者或保衛(wèi)者，可以用上“哪兒……哪兒……”“不管……不管……總是……”等詞語(yǔ)。
七、摘抄卡。這篇文章中，有許多含義深刻的句子，請(qǐng)你把它工工整整地抄寫下來(lái)好嗎？
《白楊》參考答案：
一、清晰 撫摸 陷入沉思
二、清晰 淅瀝 渾身 揮發(fā) 辨別 分辯 戈壁 我們 新疆 僵硬
三、茫茫 清晰 高大挺秀 高大 慢慢 飛快 微笑 往事 客人
四、1．旅客正望著站得筆挺的白楊樹出神。
2．難道爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？
3．小樹成長(zhǎng)。
五、敘說(shuō) 知識(shí) 新疆 白楊樹 需要 生根 不管 那么直 那么高大
六、略
七、略