一、單項選擇題
1.以下選項中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是( )。
A.望梅止渴
B.畫餅充饑
C.談虎色變
D.葉公好龍2.經(jīng)典條件反射與操作條件反射的理論都認為( )是形成和鞏固條件反射的重要條件。
A.動機
B.強化
C.誘因
D.需要
3.學生學習“功=力×距離”，這種學習屬于( )。
A.辨別學習
B.符號學習
C.概念學習
D.規(guī)則或原理學習
4.按照加涅的學習結果分類法，學習者使用符號與環(huán)境相互作用的能力稱為( )。
A.智慧技能
B.認知策略
C.言語信息
D.動作技能
5.學生缺乏學習動機可能是由于某種需要沒有得到充分滿足，這種動機理論屬于( )。
A.強化理論
B.成就動機理論
C.成敗歸因理論
D.需要層次理論6.美國心理學家布魯納認為學習的實質在于( )。
A.構造一種完形
B.主動地形成認知結構
C.形成刺激與反應間的聯(lián)結
D.對環(huán)境條件的認知
7.桑代克的學習理論被稱為( )。
A.刺激一反應理論
B.認知發(fā)現(xiàn)理論
C.聯(lián)結一認知理論
D.有意義接受學習論
8.按照加涅的學習結果分類觀點，學會陳述觀念的能力稱之為( )。
A.智慧技能
B.認知策略
C.言語信息
D.動作技能
9.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應，則唾液是( )。
A.中性刺激
B.無條件刺激
C.條件反應
D.無條件反應
1.以下選項中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是( )。
A.望梅止渴
B.畫餅充饑
C.談虎色變
D.葉公好龍2.經(jīng)典條件反射與操作條件反射的理論都認為( )是形成和鞏固條件反射的重要條件。
A.動機
B.強化
C.誘因
D.需要
3.學生學習“功=力×距離”，這種學習屬于( )。
A.辨別學習
B.符號學習
C.概念學習
D.規(guī)則或原理學習
4.按照加涅的學習結果分類法，學習者使用符號與環(huán)境相互作用的能力稱為( )。
A.智慧技能
B.認知策略
C.言語信息
D.動作技能
5.學生缺乏學習動機可能是由于某種需要沒有得到充分滿足，這種動機理論屬于( )。
A.強化理論
B.成就動機理論
C.成敗歸因理論
D.需要層次理論6.美國心理學家布魯納認為學習的實質在于( )。
A.構造一種完形
B.主動地形成認知結構
C.形成刺激與反應間的聯(lián)結
D.對環(huán)境條件的認知
7.桑代克的學習理論被稱為( )。
A.刺激一反應理論
B.認知發(fā)現(xiàn)理論
C.聯(lián)結一認知理論
D.有意義接受學習論
8.按照加涅的學習結果分類觀點，學會陳述觀念的能力稱之為( )。
A.智慧技能
B.認知策略
C.言語信息
D.動作技能
9.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應，則唾液是( )。
A.中性刺激
B.無條件刺激
C.條件反應
D.無條件反應